1、第3、4节 群落的结构、群落的演替复习学案【知识要点】1识别群落，比较群落和种群的区别和联系，说出群落水平上研究的问题。2进行土壤中小动物类群丰富度研究的探究活动。3举例说出演替的类型。4说出生物群落的演替过程及人类活动对群落演替的影响。5认同国家退耕还林、还草、还湖的政策。自主学习一、群落的概念及群落水平上研究的问题1同一时间内聚集在_中_的集合，叫做群落。如果把一个池塘中的全部生物作为一个生命系统来研究，那么这个群落的系统组分就是_。同理，种群的系统组分就是_。2种群水平上研究与群落水平上研究的问题是不同的，种群水平的研究集中于种群的_，包括_等；群落水平的研究是另外一些问题：如_等，但二
2、者之间有密切的联系，研究种群是研究群落的_，群落是更高层次的_。 特别提醒：判断种群、群落，要看是同种生物，还是所有生物，是否包括其中的无机环境。二、群落的结构特征1群落的物种组成：区别不同群落的重要特征是群落的_。不同群落的_有差别。2丰富度：群落中_的多少。3种间关系：研究群落的结构，不仅要研究_的组成，还需研究_的关系，即_关系，它包括_等。 特别提醒：群落的物种组成衡量指标是丰富度，组成群落的物种数目越多，其丰富度越高；反之，丰富度越低。一般来说，热带地区群落的丰富度比温带和寒带地区的丰富度高。三、群落的空间结构1群落中，各个生物种群分别占据了不同的_，使群落形成一定的_，包括_和_等
3、。 2垂直结构指在_方向上，大多数群落都具有明显的_现象。森林中，高大的乔木占据上层，往下依次是灌木和草本植物，这种现象形成了群落的_结构，其形成与_有关，意义是_。动物的分层现象依赖于_，因为这种现象为其提供了_和_。3水平结构也是群落的_之一，由于_以及_等因素，不同地段往往分布着不同的_，同一地段上_也有差别，它们常呈_分布。 特别提醒：森林的垂直结构和水域的垂直结构是由光照决定的，高山由下到上的垂直结构是由温度决定的，动物的垂直分布是由植物的垂直分布决定。一、演替的概念、过程及类型1概念：随着时间的推移，一个群落被_的过程就叫做演替。2过程：用箭头依次表示演替过程的几个阶段：裸岩阶段_
4、 。3类型：按发生的起始条件，演替分为_和_两种类型。初生演替是指在一个_，或者是原来存在过植被、但_地方发生的演替，例如在_上进行的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但_基本保留，甚至还保留了_的地方发生的演替，例如_上进行的演替。特别提醒： 要正确区分初生演替和次生演替，掌握演替的过程顺序。二、人类活动对群落演替的影响1人类活动对草原、森林、水域生物群落造成的影响：_。2人类活动往往会使群落演替按照不同于_的速度和方向进行。3洪涝灾害频繁发生的原因有_。4为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走_道路，我国政府提出 _，颁布了_，自_起施行。【典型例题】1在一个阴湿的山洼草丛中，
5、有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、老鼠等动物其中的生物共同构成一个 ( ) A生态系统B生物群落C种群D食物网2硅藻的生长需要硅酸盐。下图是Tilman等对两种淡水硅藻针杆藻和星杆藻的研究结果。图中a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起的培养情况。针杆藻和星杆藻之间的关系是 （ ）A竞争B捕食C种内互助D共生3下图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，经几天后放入大量双小核草履虫和大草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图A、B、C曲线所示。据图分析回答： （1）枯草杆菌与草履虫之间构成 关
6、系，两种草履虫之间又构成 关系。（2）A、B两条曲线分别表示 的数量变化情况。（3）曲线C在cd段下降的原因是 。（4）曲线A在ab段下降的原因是 。【当堂反馈】1群落的结构是指 （ ）A群落的物种组成B群落中各生物的多少C群落中各生物的食性D群落中生物的空间配置状况2在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草木层和地被层，同时枝下透光度不同的地点，植物种类组成也有区别，这表明群落有 （ ）A物种组成和数量比例B对种群产生重大影响的优势种C垂直结构和水平结构D彼此之间有直接或间接的营养关系3森林中的群落不包括 （ ）A细菌和真菌B所有植物C所有动物D落叶和土壤4下面的实例中
7、，不能构成群落的实例是 （ ）A亚马逊河谷的热带雨林 B大兴安岭的红松树C无菌培养基污染后长出的共生菌落D无菌培养基上接种后长大的大肠杆菌菌落5.群落演替的总趋势是 （ ）A物种多样性的增加和群落稳定性的提高B物种多样性的减小和群落稳定性的降低C物种多样性的增加和群落稳定性的降低D物种多样性的减小和群落稳定性的提高6有以下几组生物：大豆和杂草；食虫鸟和昆虫；地衣中的藻类和真菌。请将各组间的关系与所给的三个曲线图按序对应 （ ）ABCD7.将甲乙两种植物混种，若设定N=甲播种的种子数/乙播种的种子数，M=收获时甲种子数/收获时乙种子数，收获的种子再播种，连续进行若干代后将M、N作图如下，则（1）
8、b点时表示 ，此时 M N。（2）d点时表示 ，此时 M N。（3）c点时表示 ,此点的M=N，则以下与此点不一定符合的说法有（ ）（多选）A甲乙播种的种子数相等B甲乙收获的种子数相等C甲乙两个种群的密度相同D甲乙的种子萌发率和成活率相同 （4）甲乙两种植物在该地区构成了（ ）A种群B生物群落C生态系统D竞争关系作业本一、单选题1说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 （ ）A森林中有乔木层、灌木层和草本层B森林中树木的间隙有较多灌木和草丛C一片竹林中的竹子高矮不一D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮2影响生物群落水平方向上分布的因素不包括 ( )A光照强度B土壤类型C生物自身生长的特点D生物种群的特
9、征3.在一个群落内部 （ ）A存在着各种复杂的关系，如互利共生、竞争、寄生、捕食、腐生B既存在种内关系，又存在种间关系C既存在生物与生物之间的关系，又存在生物与无机环境的关系D群落的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者4.在一座山上，所有的 （ ）A蛾构成一个种群B植物构成一个种群C生物构成一个群落D生物及其环境构成一个群落5防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是 （ ）A竞争和互利共生B捕食和寄生C捕食和互利共生D寄生和捕食6有一种牧草能产生某种化学物质，这种物质能够阻止取食这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素，其结果使幼虫迅速变
10、态为成虫。这种现象在生物学上称为 （ ）A自然选择B定向变异C种内互助D种间斗争7有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是 （ ）A竞争、捕食B捕食、竞争C都是捕食D捕食、寄生二、多选题8.以下不一定或不能成为互利共生关系的有 （）A一种生物生活于另一种生物体内B两种生物相互为对方提供生活条件C乳酸菌菌落中混有大肠杆菌D大豆和大豆根中的根瘤菌9.以下可能属于捕食关系的是 （ ）A成年鲈鱼以幼年鱼为食B野兔摄食果农的苹果C虱子吸食动物血液D鬣狗摄食被狮子遗弃的动物尸体10.以下说法中正确的有 （
11、）A种内斗争有利于物种的生存和发展 B种间斗争有利于群落的存在和发展C捕食关系使狼和免相互选择，能量相互流动，从而共同进化发展D竞争和寄生的结果是处于劣势一方最终灭绝11下列有关实验内容的叙述不正确的是 （ ）A土壤动物丰富度的统计方法有两种：记名计算法和标志重捕法B在探究“落叶在土壤微生物的作用下会腐烂”时，对照组的土壤不做处理，实验组的土壤要加入细菌或放线菌等微生物C生态缸设计的目的是观察人工生态系统的稳定性D在植物组织培养实验中，必须强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作三、非选择题12下图中的为四组生物的种间关系图（纵轴为个体数，横轴为时间）。A是地衣中的藻类和真菌；B是大小草履虫；C
12、是兔与狐；D是细菌和噬菌体的种间关系图，请据图回答问题： （1）判断四组生物关系对应曲线：A_，B_，C _，D_。（2）造成现象是由于_（3）与相比，结果不同是因为_。（4）若四种之间关系中的b死亡，对a有利的是_。（5）若C组的狐死亡，则兔的发展趋势是_。13水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使有食物也能依赖共生的绿藻而生存。（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_和_。（2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为五色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：_ _ 。（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得
13、共生的绿藻种群。培养液中除须含有_外，还须置于_处培养。（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是“有光食物丰富”，“有光食物贫乏”，“无光食物丰富”，“无光食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A、B、C和D结果的实验条件分别是：A_ _，B_ _，C_ _，D_ _。（用序号表示）绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物中存在着_ _关系。课时7 群落的结构、群落的演替【典型例题】1B 解析：比较种群、群落、生态系统的不同。2A 解析：单独培养两种水藻时，各自独立生长，两种水藻一起培养时，一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡
14、，表现为竞争关系。3（1）捕食 竞争 （2）枯草杆菌和双小核草履虫 （3）双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优势，后者被淘汰 （4）大草履虫加入后大量繁殖，导致枯草杆菌减少【当堂反馈】1D 2C 3D 解析：落叶和土壤属于无机环境。4D 解析：无菌培养基上接种后长大的大肠杆菌菌落属于种群。5A 6A 解析：三幅图依次表示竞争、捕食、互利共生。7（1）甲的竞争力大于乙 MN （2）乙的竞争力大于甲 MN（3）甲的竞争力和乙相等 ABC D 作业本1A 2D 3B 解析：腐生不是发生在群落内部。4C5B 解析：互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或者一方不能
15、独立生存。寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生命。白僵病菌在松毛虫体内吸取营养物质并繁殖后代，使松毛虫死亡，应属于寄生关系；灰喜鹊与松毛虫是吃与被吃的关系，属于捕食关系。6D 7D 8ABC 9ABD 10AB 11AB 解析：土壤动物丰富度的统计方法有两种：记名计算法和目测估计法。在探究“落叶在土壤微生物的作用下会腐烂”时，对照组的土壤不做处理（自然状态），实验组的土壤要进行处理，以尽可能排除土壤微生物的作用。12（1） （2）竞争结果总使一种生物因缺乏食物、空间而死亡 （3）寄生关系不像竞争那样，不可能使宿主全部死亡 （4） （5）先增多后减少13（1）氧气 养料 （2）在暗处较长时间培养，培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物 （3）无机盐 有光 （4） 竞争.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
