1、第六单元综合训练一、选择题1.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类,他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类,而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类。请问他们是按什么标准分类的?()A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构2.依据体内有无脊柱的特征,下列动物归类正确的是()A.海马、斑马B.蜜蜂、蜂鸟C.鱿鱼、鲤鱼D.青蛙、蜻蜓3.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是()A.都能产生种子B.根、茎、叶都很发达C.受精过程都出现了花粉管D.种子外面都有果皮包被4.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A
2、.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少5.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的()A.生态系统多样性B.生物种类多样性C.基因的多样性D.染色体的多样性6.右图是分类等级示意图,以下理解正确的是()A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬没有任何亲缘关系7.下列动物中,亲缘关系相对最近的是()A.同属的动物B.同科的动物C.同目的动物D.同纲的动物8
3、.关于生物多样性的保护,下列做法正确的是()A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝B.建立自然保护区C.不经论证引进一些外来物种D.捕猎国家一级保护动物来制造药物9.下列与生物分类有关的叙述,错误的是()A.分类的主要依据是生物间的相似程度B.同种生物的亲缘关系是最远的C.分类单位越大,包含的生物种类越多D.种是最基本的分类单位10.下列生物中,亲缘关系最近的是()A.狗尾草和大熊猫B.蝗虫和大熊猫C.金鱼与大熊猫D.家兔和大熊猫11.保护动物多样性首先要保护动物的栖息环境,这种措施是()A.保护基因的多样性B.保护生物种类的多样性C.保护生态系统的多样性D.保护人类所需生物的多样性12.有四名
4、同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是()A.甲:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用B.乙:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞而不用养殖C.丙:金丝猴是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法D.丁:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用13.蜜蜂能飞行,体内无脊柱。下列与蜜蜂亲缘关系最近的是()A.蜂鸟B.蝙蝠C.青蛙D.蜻蜓14.右图漫画启示人们,保护动物多样性的根本措施是()A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.宣传保护动物的重要性15.(2021重庆黔江中考)下列有关生物多样性的叙
5、述,错误的是()A.生物多样性实质是指生物种类的多样性B.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定C.同种生物不同个体之间的基因不尽相同,所以每种生物都是一个丰富的基因库D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施16.某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象,近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是()A.加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰B.捕获肇事虎,送动物园或动物救护中心进行迁地保护C.捕获肇事虎,放归其他自然保护区D.人工增投家畜,满足虎的捕食需要17.下表表示三种哺乳动物的分类,下列叙述正确
6、的是()目鲸目食肉目食肉目科须鲸科鼬科猫科属鲳鲸属鼬属猫属种蓝鲸雪貂家猫A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近C.雪貂与家猫亲缘关系最近D.三种动物的亲缘关系相同18.下列四种动物之间亲缘关系最近的是()虎鲸比目鱼蝙蝠鹰A.与B.与C.与D.与19.某学校校园内有一棵大夹竹桃树,虽有很好的观赏性和抗虫性,种植的位置也符合布局,但它体内含有有毒物质。正确的对待方式是()A.立即砍掉以保障学生安全B.经园林部门允许后砍掉C.挂牌加强安全宣传D.搬走卖掉换上别的树种20.右图为某地区青蛙数量的变化情况,分析导致青蛙数量减少的原因,错误的是()A.天敌数量的减少B.农药的大量使用C.降雨
7、量的减少D.人类的大量捕杀二、非选择题21.右图为原鸡(野生鸡)和几个品种鸡,认真观察、思考并回答有关的问题。(1)鸡属于(填“脊椎”或“无脊椎”)动物,适应(填“陆生”或“水生”)生活。(2)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是。A.蝙蝠B.鸵鸟C.蝗虫D.青蛙(3)右图显示了。A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.地理环境及气候的多样性(4)不同品种的鸡之间存在着外部形态等方面的差异,这说明,不同品种的鸡在组成上是有差别的,它们共同构成了一个。22.下面列举了六种生物,并对它们进行了分类。请结合所学生物学知识完成下列问题。(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:,。(2
8、)藏羚是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立是保护生物多样性最为有效的措施。(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,上述六种生物中,与大豆亲缘关系最近的是。(4)生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中,包含生物种类最多的是。23.阅读材料,回答问题。材料一自从35亿年前出现生命以来,地球上已有5亿种生物存在过,如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种。从1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年至1950年,鸟兽的平均灭绝
9、速度为每年1种。材料二一项研究显示了鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的原因,如下表所示:动物类群偷猎/%栖息地丧失%外来物种的影响%其他原因%鸟类2060128哺乳动物31321720材料三目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾消失时间,而且造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”的最大弊病。(1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为。(2)由材料二可知,哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是,保护哺乳动物和鸟类最有效的措施是。(3)由材料三可知,“垃圾袋装化”难于被分解的原因是。(4)结
10、合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:(答出一条即可)。24.仔细分析下图漫画,完成下列问题。(1)漫画中反映了哪些问题?有什么寓意?(2)作为一名中学生,你认为应当如何处理上述问题?25.请据下表回答下列问题。分类阶层举例动物界喜鹊、蝴蝶、袋鼠、螃蟹、猫、骆驼、大象、马、梅花鹿脊索动物门鱼、蛇、狮子、大鲵、梅花鹿哺乳纲梅花鹿、牛、猫、狗、大猩猩、人偶蹄目梅花鹿、马鹿、牛、羚羊、骆驼鹿科梅花鹿、白唇鹿、长颈鹿鹿属梅花鹿、白唇鹿、马鹿梅花鹿(1)在分类阶层中,包含生物种类最多的单位是,生物之间所含有的共同特征最,生物体间的差异最;包含生物种类最少的单位是,生物之间所包含的共同特征最,生
11、物体间的差异最。(2)梅花鹿与马鹿、螃蟹、牛、大鲵之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是。(3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例)。(4)梅花鹿与牛在分类阶层上相同的单位是。(5)梅花鹿在这个分类阶层上与人分开。第六单元综合训练一、选择题1.D2.A蜜蜂和蜻蜓属于节肢动物,鱿鱼属于软体动物,体内都没有脊柱。3.D小麦是被子植物,松树是裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被着,而裸子植物的种子裸露;两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一代。4.D小麦和玉米的亲缘关系较近,共同特征较多,小麦与大豆的亲缘关系较远,共同特征较少。5.C6.C题图中最大的分类单位是目;狼与犬同属于犬属,而猫、
12、虎、狮与狼(或犬)同目不同科,同属的生物其相似程度大于同目的生物;猫和虎同属于猫科;任何两种生物之间都有或多或少的亲缘关系。7.A8.B9.B生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越小,亲缘关系越近,共同特征越多。10.D11.C12.C生物资源有限,不能无限制开发利用;要捕养兼顾,避免资源枯竭;保护生物多样性,要合理开发和利用生物资源,而不是禁止开发利用。可见只有C项正确。13.D蜜蜂属于昆虫,蜻蜓也属于昆虫,所以,蜜蜂与蜻蜓亲缘关系最近。14.B15.A基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。16.A家畜被虎捕食、人被虎咬伤,
13、是因为家畜或人进入了老虎的生存环境,而引起老虎的攻击。最好的办法是保护好老虎的生存环境,减少家畜或人的因素对老虎生存环境的干扰。17.C由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物之间的亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物之间亲缘关系越近。据分类表可知,蓝鲸属于鲸目,而雪貂和家猫都属于食肉目,因此雪貂和家猫之间的亲缘关系最近。18.D19.C植物体内含有有毒成分,需要告诫学生,加强安全教育工作,一般情况下不会对学生产生影响。20.A导致青蛙数量减少的原因主要是人类的活动:大量捕杀导致青蛙数量直接减少;大量使用农药导致青蛙的生活环境受到污
14、染,青蛙无法生存。由于青蛙生长在潮湿的地方或水中,降雨量的减少也会导致青蛙数量减少。天敌数量的减少可导致青蛙数量增多。二、非选择题21.答案(1)脊椎陆生(2)B(3)A(4)基因基因库22.答案(1)流行性感冒病毒松树扬子鳄(2)自然保护区(3)菜豆(4)界23.答案(1)物种灭绝速度加快(2)栖息地丧失建立自然保护区(就地保护)(3)它不易被土壤中的分解者分解(4)做好垃圾分类、节约用电等24.答案(1)人们掠夺式地开发破坏了动物的栖息环境,再加上乱捕滥杀和大肆食用野味等,导致了动物种类和数量的锐减,破坏了生物的多样性,这些因素的存在将会加速某些生物种类的灭绝。这幅漫画告诫人们应该合理开发和利用生物资源,保护生物多样性,以实现可持续发展。(答案合理即可)(2)结合当地实际,积极宣传保护野生动植物资源的重要意义,自觉保护野生动植物,坚决同破坏野生动植物资源的行为做斗争。(答案合理即可)25.答案(1)界少大种多小(2)马鹿、牛、大鲵、螃蟹(3)长颈鹿、骆驼(合理即可)(4)界、门、纲、目(5)目
