1、2013年马鞍山市高中毕业班第一次教学质量检测文科数学试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分钟考生注意事项： 1答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的学校、姓名、班级、座号、准考证号 2答第卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号 3答第卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷
2、、草稿纸上答题无效 4考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交第I卷（选择题，共50分）一、选择题：本大题共10个小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请在答题卡相应位置将正确结论的代号用2B铅笔涂黑(1)是虚数单位，复数的虚部为A2 B C1 D (2)设R为实数集，集合，则=A B C D (3) “”是“函数的最小正周期为”的（ ）A充分非必要条件 B必要非充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件(4)已知正方形ABCD的三个顶点A（1，1），B（1，3），C（3，3），点P（x，y）在正方形ABCD的内部，则的取值范围是ABCD(5)平面上
3、有两点，向量 满足，且与方向相同，则ABCD或(6)下列命题正确的是A若两条直线与同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行B若一条直线垂直于一个平面内的两条直线，则这条直线垂直于这个平面C若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行D若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行 (7)执行如图所示的程序框图，若输出的值为15，则输入的值可能为开始i=1,S=1i=i+2输入n结束in是否第7题图输出SA2B4C6D8第8题图 (8)已知函数的导函数的图象如图所示，则关于函数，下列说法正确的是A在处取得极大值B在区间上是增函数C在处取得极大值D在区间上是减函数(9)过双曲线的
4、右焦点F作与轴垂直的直线，分别与双曲线、双曲线的渐近线交于点（均在第一象限内），若，则双曲线的离心率为 ABCD第10题图(10)某产品前年的总产量与之间的关系如图所示，已知前年的平均产量最高，则等于A6B7C8D9第II卷（非选择题，共100分）二、填空题：本大题共5个小题，每小题5分，共25分请在答题卡上答题(11)若直线与圆相切，则实数的值为 (12)已知总体的各个个体的值由小到大依次为3，7， ，12，20，且总体的中位数为12，若要使该总体的标准差最小，则 ， 11111第14题图(13)函数图象的一部分如图所示，则其解析式为 第13题图(14)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体
5、的体积是 (15)是定义在上的奇函数，且当，设，给出三个条件：，其中可以推出的条件共有 个三、解答题：本大题共6小题，共75分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(16)（本小题满分12分）等差数列中，前项和为，且（）求通项公式；（）设，求数列前项的和(17)（本小题满分12分）设（）求最大值及相应值；（）锐角中，满足求取值范围第18题图(18)（本小题满分12分）如图，四棱锥中，底面是菱形，侧面底面，分别为中点 （）求证：平面；（）求证：平面平面(19)（本小题满分13分）某校高三（1）班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏，但可见部分如下，据此解答下列问题：
6、（）求全班人数及分数在之间的频数；第19题图（）不看茎叶图中的具体分数，仅根据频率分布直方图估计该班的平均分数；（）若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在之间的概率(20)（本小题满分13分）（）求的单调区间；（）若的图像不存在与平行或重合的切线，求实数的取值范围第21题图 (21)（本小题满分13分）已知椭圆的离心率，且短半轴为其左右焦点，是椭圆上动点（）求椭圆方程；（）当时，求面积；（）求取值范围2013年马鞍山市高中毕业班第一次教学质量检测高三文科数学参考答案及评分标准一、 选择题题号12345678910答案DCAABCCBDA(1)【命题
7、意图】本题考查复数的概念、代数形式的运算，考查基本的运算求解能力，简单题(2)【命题意图】本题考查不等式的解法、集合的运算等基础知识,考查基本的运算求解能力，简单题(3)【命题意图】本题考查简易逻辑与三角函数的性质，简单题(4)【命题意图】本题考查线性规划、用二元一次不等式组表示平面区域及数形结合思想，简单题.(5)【命题意图】本题考查平面向量的关系及线性运算，简单题 (6)【命题意图】本题考查立体几何中的线面、面面的位置关系，简单题(7)【命题意图】本题考查程序框图、当型循环结构，简单题 (8)【命题意图】本题考查导函数的应用，简单题(9)【命题意图】本题考查双曲线的性质，离心率提示：，由|
8、FM|=4|MN|解得. 中等题.第13题图(10)【命题意图】本题考查数列，函数图象，斜率的几何意义考查综合应用知识解决问题的能力，中等题提示：前年平均产量，即为点与点连线的斜率，由图可知，第6年时斜率最大二、填空题： (11)若直线与圆相切，则实数的值为 【答案】 【命题意图】本题考查直线与圆的位置关系，简单题11111第14题图(12)已知总体的各个个体的值由小到大依次为3，7， ，12，20，且总体的中位数为12，若要使该总体的标准差最小，则 ， 【答案】，提示：,总体均值为11，只要最小即可，而,当且仅当时取等号【命题意图】本题考查统计知识，重要不等式，简单题(13)函数图象的一部分
9、如图所示，则其解析式为 【答案】【命题意图】本题考查三角函数图象与性质，简单题(14)一个几何体的三视图如右图所示，则该几何体的体积是 【答案】【命题意图】本题考查空间几何体的三视图，表面积的计算，考查空间想象能力，运算求解能力，中等题 (15)是定义在上的奇函数，且当，设，给出三个条件：，其中可以推出的条件共有 个【答案】3【命题意图】本题考查函数性质，图象变换，数形结合，中等题三、解答题(16)（本小题满分12分）等差数列中，前项和为，且（）求通项公式（）设求数列前项的和【命题意图】等差、等比数列的定义、公式、分步求和的方法及运算(16)解（）由，得故6分() 12分(17)（本小题满分1
10、2分）设（）求最大值及相应值（）锐角中，满足求取值范围【命题意图】本题考查三角恒等变换，三角函数性质，解三角形等考查逻辑推理和运算求解能力，简单题(17)解：（） 3分 当，即时，6分（）由或 ,得, 为锐角，8分 ,，从而,即12分(18)（本小题满分12分）如图，四棱锥中，底面是菱形，侧面底面，分别为中点， （）求证：平面第18题图（）求证：平面平面【命题意图】空间线面、面面位置关系，(18)证明：（） 分别为 的中点 2分 . 6分（）易知：为正三角形，故又平面平面，平面平面， 且平面， 10分，12分(19)（本小题满分13分）某校高三（1）班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图
11、都受到不同程度的破坏，但可见部分如下，据此解答下列问题： 第19题图（）求全班人数及分数在之间的频数；（）不看茎叶图中的具体分数，仅据频率分布直方图估计该班的平均分数；（）若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在之间的概率【命题意图】概率求法、统计茎叶图、频率分布直方图的认识与应用(19)解：（），即全班人数为25人，分数在之间频数为44分（）平均分数估计值 8分（）记这6份试卷代号分别为1，2，3，4，5，6.其中5，6是之间的两份，则所有可能的抽取情况有： 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 2,3 2,4 2,5 2,6 3,4 3,5 3
12、,6 4,5 4,6 5,6 10分其中含有5或6的有9个，故 . 13分(20)（本小题满分13分）（）求的单调区间（）若的图像不存在与平行或重合的切线，求实数的取值范围【命题意图】本题考查导数的应用，函数单调性与导数之间的关系，综合考查运用知识分析和解决问题的能力，中等题(20)解：（）2分当时，由得：由，得：的单调递增区间为和，单调减区间为4分当时，的单调递增区间为6分当时，由得：由，得：的单调递增区间为和，单调减区间为8分（）由题知，方程无实数根11分13分(21)（本小题满分13分）已知椭圆的离心率，且短半轴为其左右焦点，是椭圆上动点第21题图（）求椭圆方程（）当时，求面积（）求取值范围【命题意图】本题考查椭圆方程、椭圆性质，解三角形，向量的数量积考查综合运用知识解决问题的能力，较难题(21)解：（） 椭圆方程为 4分（）设,，在 中，由余弦定理得： 7分 9分（）设 ,则 ，即 , 11分 ,故13分