1、新疆奎屯市第一高级中学2018-2019学年高一语文下学期第一次月考试题本试卷分为第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共8页，满分150份，考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题纸交回。卷（阅读题 共70分）一、现代文阅读（24分）(一)论述类文本阅读(9 分，每小题3分)阅读下面的文字，完成 13 题。 僻字的文化意义在“汉字听写”比赛中，那些日常生活中最常用的字和词，并不受青睐，比赛的意义就是看那些学生选手能否写出高难度的字和词。所谓高难度，就是在现代汉语中用不到或者难得一见的字和词：比如“捍蔽”“溪刻”“唼喋”等等。这些远离日常生活的词，现
2、在露出了芳容。它们躺在某些古代的典籍和文献中，或者在文学作品的某个不起眼的角落，如果没有这类竞技节目，我们可能一辈子不会光顾，它们可能也没有机会光临。人们有理由质疑出题人的意图：那些古怪冷僻的字词除了难倒选手们，在最后关头起到淘汰一部分比赛者的作用，还有什么其他意义吗?即除了比赛上的意义，它们还有深刻一点的文化意义吗?所谓冷僻的字和词，是因在日常生活的交流中不常用而逐渐退出人们视野的，有点自然淘汰的意味。孤立地说，哪些僻字对今人有意义，对现代汉语的发展有特别的功用，那是无稽之谈。因为脱离了日常生活特定的语境，文字是没有固定不变的意义的，也难说今后会派上什么用场；但是，所有的文字都记载了先人的生
3、活历程和开拓精神，反映了我们祖先的创造能力。那些得以留存的生僻字词，记录了我们古人的各种探索和尝试，也表明人类文化演进的复杂性和彼此的不可替代性。我想，随着汉字听写比赛的深入，古奥冷僻的词语或许也会不甘寂寞，纷纷登场。作为一档竞技节目，我认可这样的说法，即听写那些相对常用的而又容易读写错误或互相混淆的词语，对于规范我们的语言更有帮助。毕竟僻字不是为了竞技节目而存在的。“汉字听写”比赛也许只会时兴一阵，而僻字作为人类文化的化石，会长久流传下去。没有进入日常生活用语的僻字，像是古董。除了供摆设、观赏，古董大多数时候是压在库房的，僻字的情形也相似，压在古文献和辞书中，难见天日。不过有些也许还能重新融
4、入我们的语言交流系统之中。文化的发展是淘汰和唤醒并行的，淘汰的旧文化有时会在某些境遇中又重新露头，成为文化焕发活力的新因素，文化神秘的伟力有时就缘于偶然性和突变性之中。从当下应用的角度讲，我们倡导语言文字的简便实用，但是不能因为推崇简便实用而否决博大精深的古代文化。在某种意义上，世界历史的丰富性包含在语言的丰富性之中，当然也包含在那些僻字之中，僻字的产生和弃用，显示了文化演进的某种轨迹。如果我们把古希腊语和拉丁语看成人类早期灿烂文化的一部分，那么又有什么理由不把中国古代语言看成人类灿烂文化的组成部分?禁锢我们国人思维的不是中国古代文化或文字，而是只认某种文化为唯一正确者而屏蔽其他文化，不能吸收
5、人类的整体文明成果。像“汉字听写”这类节目反映出的汉字文化，其生命力不取决于外在的所谓时代发展的客观规律，而是取决于我们的汉字使用者，取决于汉字使用者的敬意和热忱。 (取材于蒋原伦僻字的文化意义，有删改)1.下列对作者所认为的僻字的“文化意义”，理解不正确的一项是（ ）（3分）A.僻字可以显示出我们文化演进的独特轨迹。B.僻字作为文化的化石，具有长久的生命力。C.僻字虽冷僻，仍可能再进入语言交流系统。D.在汉字听写比赛中，能难倒选手、分出胜负。2.下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.第段中加点字“光顾”在文中的含义是“看到、关注”的意思。B.作者将僻字比作古董，是为
6、了说明僻字“存而不用”的特点。C.作者认为，在节目中将僻字换成常用字对规范汉字更有帮助。D.古希腊语、拉丁语是人类灿烂文化的组成部分，是因为它们存留了大量的生僻字。3.作者认为“文化的发展是淘汰和唤醒并行的”，下列材料不能证明这个观点的一项是（）（3分）A.中国的国学经典如“三字经”“百家姓”等，一度被遗忘，现在人们重新认识到了它们的文化意义。B.“囧”(jin)字，“槑”(mi)字等一些早已退出人们生活的古汉语中的词，而今又回来了，成为网络热词。C.网友们将“人生已如此艰难，有些事就不要拆穿”缩写成“人艰不拆”，成为风靡一时的网络热词。D.中国的很多老规矩，如招待客人时要谨记“茶七、饭八、酒
7、满”“ 吃饭不要发出各种声音”等等，又重新引起大家的重视。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成 46 题。两个朋友 法莫泊桑巴黎被普鲁士军队包围了。各处的屋顶上看不见什么鸟雀，水沟里的老鼠也稀少了。这一天上午，钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面。他们进了一家小咖啡馆一块儿喝苦艾酒。出来的时候，他们都很有醉意了。天气是暖的，天空蔚蓝而晴朗，一阵和风拂得他们脸有点儿痒。“钓鱼去？想起来真有意思！”“不过到什么地方去钓？”“到我们那个沙洲上去。我们法国兵的前哨在哥隆白村附近。我认识杜木兰团长，他一定会不费事地让我们过去的。”莫利梭高兴得发
8、抖了：“好，算我一个。”于是他们分了手，各自回家去取他们的渔具。一小时以后，他们到了那位团长办公的别墅里。随后，他们带着一张通行证穿过了前哨，穿过了那个荒芜了的哥隆白村，后来就到了塞纳河的小葡萄园的边上了。时候大约是 11 点钟。对面，阿让德衣镇像是死了一样。麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切。索瓦日指着那些山顶低声慢气地说：“普鲁士人就在那山顶! ”莫利梭口吃地说：“倘若我们撞见了他们怎么办? ”索瓦日带着巴黎人惯有的嘲讽态度回答道：“我们可以送一份炸鱼给他们吧。”他们弯着腰，张着眼睛，侧着耳朵，在地上爬着走，利用一些矮树掩护自己。来到河岸，四周静悄悄的。他们觉得放心了，就动手钓鱼。在他们对
9、面是荒凉的马郎德洲，从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了，像是已经许多年无人理睬了。索瓦日钓到第一条鲈鱼，随后他们时不时地举起钓竿。他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里。一阵甜美的快乐透过他们的心，世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好，这种快乐就抓住了他们。晴朗的日光，在他们的背上洒下了它的暖气。他们不去思虑什么了，不知道世上其他的事了，他们只知道钓鱼。瓦雷良山的炮声响起来了。索瓦日耸着双肩说： “他们现在又动手了。”莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉，忽然这个性子温和的人发起火来了，愤愤地说：“像这样自相残杀，真是太蠢了。”索瓦日回答道：“真不如畜生。”后来他们开始安安静
10、静讨论起来，辨明战争上的大问题，结果都承认人是永远不会自由的。不过他们都张皇地吃了一惊，明显地觉得他们后面有人走动。转过来一望，看见四个黑洞洞的枪口。几秒钟之内，他们都被捉住了，绑好了，抬走了，扔进一只小船里，渡到了对面的那个沙洲上。在那所他们以为已无人理睬的房子后面，站着二十来个士兵。一个小兵在军官的脚跟前，放下了那只由他小心翼翼地带回来的满是鲜鱼的网袋。那个普鲁士军官微笑着：“喂，先生们，我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细。我捉了你们，就要枪毙你们。不过你们既然从前哨走得出来，自然知道回去的口令，把口令给我吧，我赦免你们。”两个面无人色的朋友靠着站在一处，四只手因为一阵轻微的神经震动都
11、在那里发抖，他们一声也不响。那军官接着说：“谁也不会知道这件事，你们可以平安地走回去。这桩秘密就随着你们消失了。倘若你们不答应，那就非死不可，并且立刻就死。你们去选择吧。”他们依然一动不动，没有开口。瓦雷良山的炮声始终没有停止。两个钓鱼的人依然站着没有说话。那个普鲁士军官发了命令。随后来了 12 个兵士，站在相距二十来步远的地方。军官接着说：“我限你们一分钟，多一秒钟都不行。”随后，他突然站起来，伸出胳膊挽着莫利梭，把他引到了远一点的地方，低声说：“快点，那个口令呢？你那个伙伴什么也不会知道的，我可以装做不忍心的样子。”莫利梭一个字也不回答。那普鲁士人随后又引开了索瓦日，并且对他提出了同样的问
12、题。索瓦日没有回答。他们又靠紧着站在一起了，依然没有开口。军官发了命令。兵士们都托起了他们的枪。这时候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面，那东西依然放在野草里，离他不过几步。一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光。于是一阵悲伤教他心酸了，尽管极力镇定自己，眼眶里已经满是眼泪。他口吃地说：“永别了，索瓦日先生。”索瓦日回答道：“永别了，莫利梭先生。”他们互相握过了手，不由自主地浑身发抖了。军官喊道：“放！ ”12枝枪合做一声响了。瓦雷良山的炮声并没有停息。那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋，他笑了，喊道：“威廉，来！趁这些鱼还活着，赶快给我炸一炸，味道一定很
13、鲜。” （节选自莫泊桑小说选,有删改）4.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3 分）A.巴黎被普鲁士军队包围以后，城里已经没有什么可吃的了，两个朋友相约钓鱼仅仅是为了充饥。B.小说中三次写到“瓦雷良山的炮声”，烘托了紧张的战争气氛，暗示了战争中人们的悲剧命运。C.小说围绕“两个朋友”的故事展开情节、组织材料，以“钓鱼”为主线贯穿了全篇，不枝不蔓。D.两人在被俘时惊慌失措，显示了他们内心的恐惧，这也符合平民的心理，使故事更加真实、合理。5.画线句子在小说中有何作用？请简要分析。（6分）6.请概括两个朋友的性格特点，并结合文本简要分析。（6 分）二、古诗文阅读（46分）（一）课内文言
14、文阅读。（本题共5小题，每小题3分，共15分）7.按照“之”的意义和用法，选出分类正确的一项( ）（3分）青，取之于蓝 黄鹤楼送孟浩然之广陵 项伯乃夜驰之沛公军 蚓无爪牙之利，筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 锲而舍之，朽木不折 不如登高之博见也 行李之往来，共其乏困 马之千里者 树之以桑A./ B./C./ D./8.下列各句句式分类正确的一组是（ ）（3分）青，取之于蓝 虽有搞暴，不复挺者，輮使之然也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 君子博学而日参省乎己 善假于物也 輮以为轮 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 太子及宾客知其事者A./ B./C./ D./9.下列各句中加点词的用法，归类正确的一项是（
15、 ）（3分）天下云集响应 外连衡而斗诸候 却匈奴七百余里 履至尊而制六合且夫天下非小弱也 序八州而朝同列 囊括四海之意 然陈涉瓮痛绳枢之子A./ B./C./ D/10.下列各句中加点的词，解释有误的一项是（ ）（3分）A.善假于物也（凭借） 会盟而谋弱秦（使动用法，使削弱）B.树之以桑（名词用作动词，栽种） 振长策而御宇内（马鞭子）C.七十者可以食肉矣（可以凭借） 不及卢家有莫愁（比得上）D.又闻此语重唧唧（动词，说话） 或百步而后止（有时）11.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A.颁白者不负戴于道路矣 寡人之于国也B.虽有稿暴，不复挺者，輮使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者
16、，用心躁也C.以五十步笑百步，则何如 此则岳阳楼之大观也D.践华为城，因河为池 蒙故业，因遗策（二）课外文言文阅读（共3小题，15分）喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无
17、禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”12、下列对加点字词的解释，不正确的一项是( )（3分）A亭以雨名，志喜也 名：命名。B予至扶风之明年，始治官舍 治：修建。C狱讼繁兴，而盗贼滋炽 狱：监狱。D以属客而告之 属：劝酒。13、下列加点字的意义和用
18、法相同的一组是( )（3分）A丁卯大雨，三日乃止 乃不知有汉B一雨三日，伊谁之力 穷山之高而止C其又可忘耶 其曲中规D农夫相与忭于野 青，取之于蓝而青于蓝14、把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）既而弥月不雨，民方以为忧。（3分）（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）（3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”（3分）（三）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（8分）夕阳楼 李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。15. “花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用?（4分）16. 有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象
19、的角度作简要分析。（4分）（四）课本古诗文默写17.古诗文名句默写（每空1分，共8分）、，然后天梯石栈相钩连。李白蜀道难、，不尽长江滚滚来。，百年多病独登台。杜甫登高、，此时无声胜有声。 白居易琵琶行、此情可待成追忆，。 李商隐锦瑟、谨庠序之教，颁白者不负戴于道路矣。寡人之于国也、故木受绳则直，。劝学、贾谊的过秦论中警示统治阶级的主旨句是。卷（语言应用及表达 共80分）三、语言文字应用（共20分）18.下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）（3分）A、敕造（ch） 炮烙（po）讪讪（shn） 扪参历井（shn）B、新正（zhng） 两靥（yn ） 聒噪（gu） 拗他不过（ni）C、蹙缩（c
20、） 歆享（xn）榫头（sn） 鸡豚狗彘（zh）D、畏葸（x） 崭新（zn）贾人（g） 间或一轮（jin）19.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A加入世贸组织以来，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会增加了很多，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才变得炙手可热。B“小病大治”是医疗界业内所讲的过度医疗问题，它不但加重了参加合作医疗保险农民的负担，还使很多地方的财政补助资金寅吃卯粮，不堪承受。C中国对南海拥有无可争辩的主权，南沙岛礁建设是中方主权范围内的事情，合情、合理、合法，不影响也不针对任何国家，无可厚非。D进入高铁时代，发展机遇前所未有，百年难
21、遇，但机遇像白驹过隙，稍纵即逝，发展如逆水行舟，不进则退。20.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鸟雀、鹦鹉、画眉等。B梦想的声音节目从开播到现在，不断涌现出一大批深受观众喜爱的平民歌手，创下了两位数收视率，成功实现了收视冠军。C过年是中国的一个特殊节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内还是海外，只要是汉民族，都要过年。D我们在解读祝福时，可以深切感受到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。21. 下列文学常识判断有误的一项是（ ）（3分）A白居
22、易，字乐天，号香山居士，著有白氏长庆集。文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，继承了我国古典诗歌浪漫主义风格，和元稹都是唐代诗坛“新乐府运动”的倡导者。 B贾谊，世称贾生，或贾太傅、贾长沙。西汉洛阳人（今河南）人。政论家、文学家。代表赋作有吊屈原赋，后人辑有贾长沙集。 C红楼梦是中国古代长篇小说的高峰。全书120回，前80回由曹雪芹所作，后40回据说由高鹗续写。红楼梦又名石头记、金玉缘，以贾、王、史、薛四大家族背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，来表现作者对当时社会关系和精神文化的深刻思考。 D孟子是战国时期儒家学派的代表人物。寡人之于国也这篇文章通过孟子和梁惠王的一次对话，围绕“
23、民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的主张。22. 下列各句横线处应填入的内容，最恰当的一项是（ ）（3分）“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下“_”就是以乐景写哀情。唐玄宗与杨贵妃的故事成为很多诗人的咏叹题材。其中“_”这两句诗使用对偶的手法，嘲讽了唐玄宗沉迷声色，荒废朝政。”一切景语皆情语”，诗人常用借景抒情的手法将感情寓于眼前的自然景色之中，比如：“_”。 A江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 C江头宫殿锁千门
24、，细柳新蒲为谁绿 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃23.下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信，其中有几处词语使用不当，请找出来并改正。（5分）尊敬的校长：您好。我是贵校科技创新社的社长，我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书。这本书收录了我社社员的66篇大作，是我社社员集体智慧的结晶。请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。您是全国著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您不要推托我们的不情之请。祝您工作顺利！长江中学科技创新社2
25、018.03.16改为。改为。改为。改为。改为。四、写作（60分）24.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。 有人说，百闻不如一见，眼见为实，耳听为虚。 也有人说，事必亲见者，视野狭隘，不屑他人之声，终难观其全貌。奎屯市第一高级中学20182019学年第二学期期中考试卷高一语文参考答案1.（3 分）D（D 项不属于僻字的“文化意义”。）2.（3 分）D（文中并未提及古希腊语、拉丁语保留了生僻字）3.（3 分）C（不属于对旧有文化新的认识，即不符合“淘汰的旧文化有时会在某些境遇中又重新露头，成为文化焕发活力的新因素”)4.（3 分）A（两个朋友相约去钓鱼，主要是兴
26、趣爱好，不仅仅是为了充饥）5.（6 分）渲染了宁静平和的氛围，与战争的紧张气氛形成强烈反差；烘托了两个朋友钓鱼时的快乐心情，与下文痛恨战争的愤怒形成强烈对比；推动情节发展，为下文被发现作铺垫。评分建议：每点 2 分。第点中，“宁静”“平和”答出一词即可；意义相近的词如“平静”亦可。“强烈反差”答出“反差”即可；“形成对比”亦可。第点中“强烈对比”一词中答出“对比”即可，意思相近的词亦可。但不答具体内容，只答“对比”这个词的，不得分。第点“为下文被发现作铺垫”一句只答“为下文作铺垫”不得分。6.（6 分）热爱生活：在战争期间冒险去钓鱼；勇敢不屈：（面对敌人的威逼利诱）不出卖人格，不屈膝投降，傲然
27、赴死；坚守信义：拒绝出卖朋友；热爱和平：垂钓时非常欢乐、幸福，认为战争是自相残杀、愚蠢的。 评分建议：每点 2 分，答对三点即可。冒号前1 分，冒号后 1 分。第点中“面对敌人的威逼利诱不出卖人格，不屈膝投降，傲然赴死”答出“不出卖人格”“不屈膝投降”“傲然赴死”其中一句即可得 1 分。第点中答出“垂钓时非常欢乐、幸福”或“认为战争是自相残杀”或“认为战争是愚蠢的”即可得 1 分。7.C (“讲与练”109页) 8.A (“讲与练”109页) 9.D (“讲与练”113页)10.D 11.B 12、C （狱，诉讼案件。）13、B，皆为结构助词，译为“的”。（A项，才，副词；竟然，副词。C项，难
28、道，反问语气词；它的，代词。D项，在，介词；从，介词）14、（1）不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。（“既而”1分；“雨”名词活用为动词“下雨”1分；“以为”省略，需添加代词，1分。）（2）（3）略15.运用反衬（衬托、对比的手法以花明柳暗的春色反衬自己的一腔京愁，实达了一种愁苦之情。（手法2分，分析1分，情感1分）16.以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。（每点2分）17.略18.C A项，“炮烙（po）”中的po应为po；B项，“两靥（yn）”中的“靥”应读y；D项，“崭新（zn）”中的“崭（zn）”应读zhn。所以选
29、C。19.B 20.D（注：19、20题各选项来源于讲与练） 21.A（浪漫主义错） 22.C（“讲与练”103页）23. 贵校改为咱们学校（或者删去“贵校”二字）。大作改为作品（或“文章”）。务必改为删掉“务必”蓬荜生辉改为倍感荣幸。 推托改为拒绝。24.作文审题立意：“百闻不如一见”，是信奉眼见为实，耳听为虚。但是大千世界，表象丛生，一人之目，怎敢言真？况且由于时空以及个人能力限制，事必亲见者，往往视野狭隘；不屑他人之声，终难观其全貌。虚心听闻，常能集思广益，去粗取精，易辨世事之真相。本材料审题难度不大，一般不会跑题。可以有多种立意：眼见为实，重在亲身经历，亲眼所见；个人视野有限，他人的说
30、法，往往可以帮我们快速得知事情全貌；眼见与他说相互结合，辩证看待；“眼见”、“他说”都未必为实，还需要我们冷静、理性的分析看待。“眼见”与“他说”本身带有辩证的关系，如果只是简单割裂地去肯定“眼见”的重要性，或是“他说”对于了解事情的意义，议论很难严谨科学。如果能辩证地看待“眼见”、“他说”，或是“眼见”与“他说”的联系，且能联系现实，言之成理，则较为深刻。附译文：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他
31、们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回
32、答说：五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌词说的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用它来为我的亭子命名。