1、第8课十八岁出门远行第三单元 成长如蜕预读先学 读文本内容，学基础知常识精读研析 读课文题点，析思路明答案内容索引多读厚积 读素材美文，积素养提技能预读先学 读文本内容，学基础知常识一、音正形准语言知识积累1.给下列加颜色的字注音(1)单音字抛锚()弧度()浩劫()撬开()mohjiqio(2)多音字柏柏油路()柏林()刹刹车()古刹()模模型()模样()尽尽管()穷尽()biB shchmmjnjn2.给下列形似字组词(1)拥()踊()涌()(2)(3)(4)锚()瞄()描()曼()谩()漫()睬()彩()采()蜂拥而来踊跃风起云涌抛锚瞄准扫描轻歌曼舞谩骂漫不经心不理不睬大声喝彩兴高采烈(1
2、)心安理得：_(2)漫不经心：_理解运用二、词语积累自信事情做得合理，心里很坦然。随随便便，不放在心上。判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难，实现自己的理想。()(2)他兴高采烈地走在乡间的小路上，漫不经心地哼着小曲，欣赏着那优美静谧的田园风光。()对点小测消失消逝消失：(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。消逝：(声音、时间等)慢慢逝去，不再存在。章子怡被传出恋情后，在博客中透露：“爱就像沙子堆砌的城堡，不去保护它，它就会随着时间的，而渐渐。”消失消逝辨词填空青春的热情1.谁虚度年华，青春就要褪
3、色，生命就会抛弃他们。雨果2.我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。汪国真热爱生命三、名言警句一、作者简介文本常识积累余华，浙江海盐人。1984年开始文学创作，著有短篇小说集十八岁出门远行世事如烟，长篇小说活着在细雨中呼喊等。十八岁出门远行是余华的成名作。二、背景展示十八岁出门远行选取的故事是一个十八岁的男孩初次出门远行的生活片段，写的是成长中的挫折与收获，在内容与形式等方面鲜明地体
4、现了“先锋小说”的一些特点，如十八岁出门远行放弃传统的真实观，大胆吸取西方现代派的表现手法，尝试新的小说表现形式，重视叙述方式与语言的创新。精读研析 读课文题点，析思路明答案教师用书独有学习目标课堂导语脉络梳理下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是A.小说采用顺叙的写法，写了年满十八岁的“我”初次单独出门的经历，也是“我”成长的序曲。B.“我”“像一匹兴高采烈的马一样欢快地”朝着未知的世界出发，但这并不是一次愉快的旅程。C.作者通过司机最后抢了“我”的背包这一经历，告诫年轻人，外面的世界充满了掠夺与欺骗，千万不要轻信他人。D.外面的世界在“我”看来难以理喻、不合逻辑，“我”试图亲近它，得到的
5、却是暴力的回报。E.“我”的遍体鳞伤与汽车的暴力是荒诞世界留给“我”的第一份礼物，让“我”的心情陷入绝望之中。整体感知解析答案1.按照小说的情节内容，给本文划分段落层次。课堂互动答案2.小说中有许多“不合情理”的场景描写，使作品具有强烈的荒诞色彩。找出这些“荒诞”性的描写，并说说这些“荒诞”性描写在小说中起到了什么作用。答案3.文中多次提到“旅店”，思考“旅店”在小说中的象征意义。答案“旅店”本来是“我”一直要寻找的歇息的地方，但当“我”躺在汽车里，感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”就被赋予了象征意义。它象征着“我”心底的希望和力量，这是一个人在成长路途中
6、必需的动力。答案4.在寻找“旅店”的过程中，“我”的情绪有什么变化？原因是什么？答案(1)“我”的情绪一直在变化期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望。(2)“我”的情绪变化来自客观世界的不可捉摸，想象中的世界和现实世界相差甚远。答案5.这篇小说的叙事语言很有新意，试体会下列语段描写的新奇之处和蕴藏的内涵。(1)柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在这条山区公路上，我像一条船。答案把走路比作航海，恰到好处地表现了“我”出门时内心的激动喜悦和几分不安，也暗示着出门远行并不会一帆风顺。答案(2)我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。答案
7、这句话采用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天的奔波。“从早晨里穿过”，好像早晨是一片树林；“下午的尾声”则是把下午当成一首歌或一出戏；“黄昏的头发”则把黄昏当成一个人的形象。这样写显得欢快，充分抒发了“我”出门远行的兴奋心情。答案(3)我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。答案这段话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“屁股上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人觉得好笑。二是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新鲜，会让人有一点担心司机会被“嘴唇”吞进去。这种感受也充分表达了少年初次出门远行对外部世界的好奇。
8、答案(4)那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升腾。旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀，不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店。答案这段话的有趣之处在于“我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店”，这样写突出了“我”急于找到“旅店”的心理，这时候的“我”满脑子想的都是“旅店”。答案(5)我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。答案这句话写出了“我”被打倒在地的无奈，“只能让目光走来走去”；也说明“我”心里不甘被打败，这是少年典型的不服输的精神。答案余华的十八岁出门远行告诉我们：外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。十八岁意味着长大成人，意味着要独立闯
9、世界了。你对十八岁外出远行有什么看法呢？我的观点：问题争鸣争论话题答案答案(提示)首先要赞同。然后分析说明在外出远行中要注意的方面，例如：心态、生活物品、通讯工具、路途的选择、应对突发事件的预案等。最后强调要远行，但要做好相应的准备。多读厚积 读素材美文，积素养提技能十八岁出门远行一文告诫年轻人，生活需要敢闯。世界是属于年轻人的，年轻的心不能静如止水，应该动如鸿鹄，雄视四方。素材运用1.课本素材点击文本远行，意味着从熟悉的生活圈闯出来，彻底摆脱现时生存的桎梏和无形的束缚；在异乡，生长着朴素、单纯和明亮的元素，没人了解、没人在乎你的过去，你可以毫无顾忌地往前冲。远行，渴望地理的改变能唤醒内心的沉
10、寂，渴望告别亲情的溺爱造成的求新欲的窒息，能激起生命的亢奋与人生冲浪的激情。远行，也意味着前面的一切都是新奇未知的，谁都无法预知明天，无法预见最美的风景在哪里，唯有怀着一颗憧憬与勇敢的心去探索、去体验。运用示例七绝改西乡隆盛诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。2.课外素材【选材感言】好男儿志在四方，为了实现理想和抱负，不应贪恋故乡的一草一木，而应该四海为家、上下求索。正所谓“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？美文深读核心亮点：选材、用材(二)作文命题：有一棵大树是飞禽走兽们喜爱的休息场所，飞禽走兽们在大树
11、上谈论去各地旅行的经历，大树听了，也想去旅行，但被拒绝了。于是，大树结出甜美的果实，果实被飞禽走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据你的理解，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。换一种方式远行身未动，心已远。去远方吧！这一声仿佛来自远方的呼唤，轻轻撩拨着你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升起渴望远方的目光。可红尘的纷繁如同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。那又如何，总有一种方式，让我们远行。先读佳作思悟亮点困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是尼克胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体
12、又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，尼克打开了他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到了精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事就是拜访史铁生。史铁生笑着说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书。(1)如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚？我们要像史铁生一样，即使被各种不利禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。正如那棵飞不动、走不得的树，一粒种子，便能让它到达远方。1.选材准确(1)阅读第段的画线部分，说说作者为什么选用
13、这些事例。提示这些事例中的人物都属于“缺陷者”，他们都有一颗远行的心。虽然身体有缺陷，但精神都在远行。提示(2)选用飞机设计的事例和题目有关吗？提示铜墙铁壁，无法囚住一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计远行，无拘形式，只因心向远方。(2)提示有关。说明远行不能局限于某种形式，和题目中的“换一种方式”吻合。(3)第段写“我”的事例，你觉得有必要吗？提示我身处之地，青灯重叠、绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦，可又有多少人可以任性地来一场“说走就走的旅行”？你听，考场上纸笔相磨的沙沙声；你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式让我们走出这座小城，走向美好的远方。(3)(4)提示有必要。结合“我”身边的事情来论述，更能让读者觉得亲切真实，真诚可信。提示2.用材恰当(4)简要说说第段在用材方面体现了哪些技巧。提示写作中使用材料要灵活多变，尽量避免采用单一、雷同的写法。第段采用分总结构，借助叙述和议论相结合的写法，强调“缺陷者”也要远行；第段直接叙述，明确观点；第段以叙述为主，就事论题，揭示主旨。如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁了你的身，换一种方式远行，只因心灵已飘然而去。流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。本课结束
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