1、2015-2016学年上学期期末高二年级语文试卷本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。第卷（阅读题）一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l3题。国产青春片该何去何从许云泽2015年电影暑期档，青春片一如既往地成为重头戏。6月19日，陈国富监制、肖洋执导的影片少年班上映，以此拉开了今夏青春片的大幕。7月初，小时代4栀子花开和少女哪吒密集上映，着实占据了暑期档大半壁江山。青春片的势头走盛很大程度上依赖于电影生产对受众群体的“精准投放”。统计数据显示，2014年中国的核心观影人群中，“大学本科及大专”占比81%，“硕士及以上”占比10%，累
2、计超过90%。正是这批80后和90后，构成了中国最有活力的观影人群。然而，国产青春片的质量水准和它在数量上的“春天”恐怕并不能匹配。除了后续乏力的票房表现以外，青春片口碑也正面临滑坡。有评论这样总结当下的国产青春片：“爱情就是怀孕，离别就是出国，伤痛就是有角色人物去世”，细腻的情绪体验被简单粗暴的桥段窠臼替代，并且这些情节之间，往往都是突兀的。无论是从对“青春”现实的理解与表达，还是从剧情内在的情感与逻辑，大多数青春片都表现欠佳。青春片除了堆砌消费标签、占据市场份额，应该在作品的内容和内涵上作怎样的努力，是创作者们必须严肃思考的问题。今年，有两部上映作品值得关注，一部是尔冬升导演的我是路人甲，
3、描写了在横店影视城当群众演员的年轻“横漂”们这个较为特殊的群体，以质朴的表演风格和富有颗粒感的镜头表达，营造了真实可感的现实；另一部是李霄峰导演的少女哪吒，以乖张的故事设定和诗性的镜头语言，试图对青春话题作个体经验的解读。两部作品，虽然各有千秋，在叙事和制作方面都存在不足，但至少摆脱了桥段、标签的窠臼，对“青春”题材的向现实人物内心倾斜，都不失为有效的努力方向。如果我们放眼世界电影市场，日本和美国算得上青春片的“熟地”。在日本，青春片的类型丰富而细化，讲述纯爱的有前路漫漫恋空等，表现残酷青春的有关于莉莉周的一切告白等，都是上佳的代表作。在美国，青春片往往作为一个形式，承载了对社会问题的探讨，如
4、死亡诗社在路上等作品。相较而言，近年来的国产青春片无论是风格类型、情节设置，还是人物设定、表现方法等，都出现一定程度的趋同。青春是每一代人都会反复咀嚼的重要回忆，既有时代的共性，也有个体的特性，既有奋斗的、热血的，也有迷茫的、挫折的。青春这个话题之下，有事、有理、有情、有人，然而最重要的是，有真实，有梦想，可以说是艺术表达经典的主题。电影人除了有市场意识以外，更应该从复杂的现实与内心做起，不负青春真诚的希望。1下列有关“国产青春片”的表述，不正确的一项是 （ ） A国产青春片成为2015年电影暑期档的重头戏，少年班小时代4栀子花开少女哪吒等在6、7月份密集上映。B国产青春片中的少女哪吒，以乖张
5、的故事设定和诗性的镜头语言，对青春话题作出了个体经验的解读。C国产青春片中的我是路人甲，以独特的视角、质朴的表演风格营造了真实可感的现实，值得关注。D国产青春片的势头走盛和中国最有活力的观影人群以受过高等教育的80后和90后为主体有密切的关系。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A国产青春片的质量跟不上数量的发展脚步，一些青春片面临票房后续乏力和口碑不断滑坡的不利局面。 B国产青春片虽然在数量上迎来了“春天”，但从对“青春”现实的理解与表达、剧情内在的情感与逻辑来讲，大都表现欠佳。C当下的国产青春片都以“离别就是出国”“伤痛就是有角色人物去世”等桥段窠臼替代了细腻的情绪体验。 D和美
6、国、日本的青春片相比，近年来的国产青春片在风格类型、情节设置、人物设定、表现方法等方面都出现一定程度的趋同。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A青春片创作者们除了要考虑堆砌消费标签、占据市场份额，还必须在对“青春”现实的理解与表达以及作品的内容和内涵等方面做出努力。B我是路人甲少女哪吒两部作品对现实的把握和对人物内心的倾斜，可以作为今后青春片创作的努力方向。C在日本，青春片的类型丰富而细化，在美国，青春片往往作为一个形式承载对社会问题的探讨，这些都值得我们借鉴。 D电影人有市场意识，从复杂的现实与内心做起，让青春片有事、有理、有情、有人，就能不负青春真诚的希望，成就经典作品。
7、二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。何真，字邦佐，东莞人。少英伟，好书剑。元末盗起，真聚众保乡里。十四年，县人王成、陈仲玉叛乱，真赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，率兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常，杀仲刚。海寇邵宗愚陷广州，真以兵破走之，复其城，擢广东分省参政，寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。广人赖以完。先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。二十六年复围成，募擒成者，予钞十千。成奴缚成以出。真予之钞，命具汤镬，趋烹奴，号于众曰：“奴叛主者视此！”缘海叛者皆降。时中原大乱，岭表
8、隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。屡遣使由海道贡方物于朝。累进资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。永忠闻于朝，赐诏褒真曰：“朕惟古之豪杰，保境安民，以待有德。若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。此汉、唐名臣，于今未见。尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。”永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事，且谕之曰：卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。”真顿首谢。在官颇著声望尤喜儒术读书缀文已转山东参政四年命还广东收集旧卒事
9、竣仍莅山东九年致仕。大军征云南，命真偕其子兵马指挥贵往。规画军饷，置邮驿。寻命真为浙江布政使，改湖广。二十年复致仕，封东莞伯，禄一千五百石，予世券。卒。（选自明史列传第十八，有删改）4下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）A在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀/文已/转山东参政/四年命还广东收集旧卒事/竣/仍莅山东。B在官/颇著声望/尤喜儒术读书/缀文已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东。C在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东。D在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒事/竣/仍
10、莅山东。5下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)（ ）A“擢”在古代官职任命制度中表示“提拔”的意思，与“贬”意思相反。B“洪武”为明代开国皇帝明太祖朱元璋的年号，是明代的第一个年号。C“顿首”中的“顿”是稍停的意思。“顿首”指行礼时，头轻轻低下，稍停一会儿，然后抬起。 D“邮驿”也称“驿传”，是从早期专人送信演变而来的机构，主要负责递送文书，“步递日邮，马递日驿”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）A何真识大体，顾大局。廖永忠奉太祖之命率领水军攻取广东时，何真到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降。 B何真战功卓著。在海寇邵宗愚
11、攻陷广州后，他带兵击退他们，夺回了广州城；在反击熊天瑞的进攻时大获全胜，广东人依赖何真得以保全。C何真富有正义感。元末盗贼四起，他聚集民众保护乡里；十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，他到元帅府状告他们。D何真归顺后受到了重用。大军征伐云南时，皇帝命令何真与其子何贵一同前往，不久又任命何真担任浙江布政使。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。（6分）（2）若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立群雄间，非真主不屈。（6分）二、古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8-9题。江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难
12、收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候,一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。【注】韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。8概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。(5分)9词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜虞美人)化用而来，请比较两者的异同。(6分)（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1）我们经常用陶渊明归去来兮辞中的“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。（2）杜甫蜀相中概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子是： ， 。（3）
13、李煜在虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是“ ， ”。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。神秘旅客雨瑞在大别山腹地，有一个小山镇，叫作枫树镇。镇上有一家新开的小旅馆，叫作“远客来客栈”。客栈的老板是个女的，姓林，大伙都称她“林嫂”。这一天晌午，客栈里突然闯进来一个年轻人。这人蓬头垢面肮脏邋遢，且一脸的倦容，打老远就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皱了一下眉，本想把他打发出去了事。可这人将身份证和一张百元的钞票往柜台上一推，说：
14、“开间房，我要睡一会。”做生意是要讲个信誉的。顾客就是上帝。不管这个“上帝”是美是丑，是阔还是穷。林嫂将来人登了记，将楼上的一个房间钥匙交给了他，特别叮嘱道：“房里有淋浴，你冲一下再睡吧。”那人含糊地应了一声，独自上楼去了。自这人上楼之后，就再没了动静。晚上没下来吃晚饭，第二天早上还是没下来吃早饭。直至过了晌午，那个房间还是没有任何动静。这时林嫂觉得不对劲了。便上去敲门。可敲了老半天，里边一点反应也没有。这一下林嫂慌了神，心想这人肯定是出了什么事了，便连忙给镇上派出所打电话。不一会，派出所来了两个民警。林嫂便将店里这个奇怪的旅客的情况作了汇报。两民警上楼去先是敲了敲门。果如林嫂所说，里面没有反
15、应。于是，他们便让林嫂拿出了备用的钥匙，打开了房门。进去一看，那个年轻人横叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫了几声，这人一点反应也没有。林嫂不由得紧张起来。这时，一位民警很有经验地用手试了试鼻息，说：“还有口气。快，打120，送市医院抢救！”没过太久，市医院的救护车开来了，大家七手八脚将这人抬了上去。林嫂怕有什么闪失，便随车跟上过去。到了市医院，医生护士们立即将这人送进了重症监护室：输氧、输液、测血压，量体温，还做了心电图、脑电图和CT可什么都做过了，却什么都正常。值班医生糊涂了：这个人患的是什么怪病呢？这时候科主任过来了。科主任是留法的博士，也是享受国务院津贴的老专家。他看了看病人的各
16、项检查报告单，用听诊器重新给病人听了又听，翻开病人的眼皮仔细看了看病人的瞳孔，又掐着病人的手腕数了数脉搏。半晌，主任舒了口气，站了起来。林嫂急了，问：“大夫，他到底得的是什么病呀？”主任笑了笑，道：“他没有病，他只是睡得太熟了！”“睡着了？”众人面面相觑，无不愕然。随车来的民警摇摇头，道：“他已经睡了快三十个小时了，怎么会还不醒？再说，这人一身脏兮兮的，又是两手空空，形迹太可疑了！他会不会是逃犯？”这一说，大家更紧张了。林嫂掏出这人登记时用的身份证，递给民警，说：“这人名叫朱大军，你们给查查，到底是什么人！”这位民警立马与市公安局刑警队的一个熟人取得了联系，让他上公安网上查一查有没有一个名叫朱
17、大军的逃犯，并把此人的身份证号报了过去。过了一会，对方打来电话，说网上通缉嫌犯名单上没有此人。不过，他倒是有个朋友也叫“朱大军”，是市消防支队的一个班长。“该不会是这位老兄吧？”民警那位熟人半开玩笑地说。“能不能找到你那朋友的身份证号？”“行，我到消防支队问一下吧。”没多大一会，这位民警的手机响了：“你好。我是市消防支队的支队长王中海。听说你们那儿留住了一个名叫朱大军的人，是么？”“是的。”“他的身份证号是不是342401198201040013？”“是啊！他是？”“哈哈，他是我们的人，我也正在找他呢！他在你身边吗？让他听电话！”“他已经睡了30个小时了，到现在还没醒呢！”对方沉吟了一会，说：
18、“那就继续让他睡吧。为了扑灭三道沟的森林大火，他已经连续三天三夜没合过眼了！昨天中午，大火扑灭后，他跟我请了一天的假，说是要到附近看一位亲戚，想不到跑你们那儿睡大觉去了！这小子，挺会享福哇！”听到这个消息，大伙儿心里的一块石头这才落了地。林嫂朝护士要了条毛巾，帮朱大军擦去了脸上的汗渍，又从兜里掏出昨天朱大军开房的一百元钞票，将钞票和那张身份证一起，悄悄地塞进了病床的枕头下面。然后，她伸手抹了一下眼泪，转身离开了病房。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A.开头交代故事发生的地点，作者特别点明是在大别山腹地，暗含这里在战争年代曾是革命根据地，这为故事的发展埋下
19、伏笔。B.小说中对来客身份的反复查证，动用了民警、120甚至享受国务院津贴的老专家，既推动了情节的发展，又使人物显得更加神秘。C.支队长王中海的一番话，既使朱大军这一人物的真实身份得到了确认揭示了谜团，又点明了朱大军平时就是一个会休息和享福的人。D.小说中的林嫂是一个朴实、真诚的客栈的老板，她对于这位来客开始时虽然不太欢迎，但最后当她得知来客的情况时却被感动了。E.小说把朱大军这样一个英雄人物置于一个普通的环境中作充分的正面描写，赋予他普通旅客的身份，使人物形象更加真实可信。（2）作者在文中用大量笔墨详写了“神秘旅客”的“神秘”表现，请结合文本分条简要说明。（6分）（3）这篇小说在情节安排上有
20、什么特点？其产生了怎样的表达效果？请结合文本简析。（6分）（4）小说中的消防战士朱大军扑火后请了一天的假，说是要到附近看一位亲戚，其实是跑到旅店睡觉。对此你是怎样理解的？请谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。国学大师饶宗颐余秋雨称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”；还断言：只要香港有饶公，就不能算文化沙漠。这位饶公，就是著名的国学大师饶宗颐。在香港，饶公是名人，也可算奇人。他博古通今，学贯中西，人称“业精六学，才备九能”。然而，谁会相信，这位顶着香港中文大学名誉教授，美国耶鲁大学、法国高等研究院、日本京都大学、北京大学等世
21、界著名学府客座教授头衔的大学问家，竟是从广东潮州走出来的一名初中生!少年早慧的饶宗颐，20岁出头因整理发表了父亲的遗著潮州艺文志而文名大噪，旋即被聘为中山大学的研究员。当时，日军已经南侵，中大迁往云南。在赴聘途中，饶宗颐大病一场，滞留在香港。没想到，这场大病，改变了他的人生轨迹。在香港，他有机会结识了后来对他影响深远的学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大门。而这场大病，是饶公此生唯一害过的一场大病。因此，对佛、道都深有研究的他认为，这是一种缘分。饶宗颐治学，涉猎领域很广。季羡林先生曾将饶氏的学问分归八个门类，后来郑炜明先生更是添加补充，细分为十五类。儒学、道学、佛学，诗、词、文、史，目
22、录、考古、敦煌学，音律、书法、绘画、甲骨文，饶公样样都有研究；时间跨度更是惊人，从上古到明清，几乎每个朝代都有涉猎。哪来的这么广泛的兴趣、这么旺盛的精力?饶宗颐的回答是：得益于从小文化空气的“熏蒸”，正如林语堂所言，学问是像熏火腿一样“熏”出来的。我家里有那么多书，我整天在看，把读书当成了玩耍，用的时间比在学校上课的还多。在那个小图书馆里，我可以一边享受，一面玩，懂不懂就在那里面逛。治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但饶公做到了。在一些领域，他占据了开路人的地位。例如，他的殷代贞卜人物通考，震惊了国际学界；他的梵学集，也开辟了该领域中国学术研究的新天地。为了达到“专”，饶公不顾一切地“往里钻
23、”。像梵学，为了品到“原汁原味”，他硬是从40多岁开始埋头学习梵文，一学几十年，可以朗朗而读。饶公说，我的梵文是与一位印度学者“换”来的。50年代末，那位在内地留学过的学者提出向我学说文解字。我正好想用功学学梵文，于是与他讲了条件：用说文解字交换梵文。此后几年间，我们互为老师，都学到了想学的东西。支撑饶宗颐在学术方面锲而不舍深钻的，是一种“求阙”精神。饶公说，“求阙”是曾国藩的话。他认为做人、做学问，都要“求阙”。“阙”同现在的“缺”，就是要不知足的意思。实际上，天下万物都是有“缺”的，追求把“缺”的补齐，可事实上永远也补不齐，这样就会永远不知足地追求下去。饶公是史学家，他说，最令我兴奋的是今
24、天中国不断地有很多新东西(出土文物)从地下冒出来了。而这些东西又带出了许多新问题，需要解答。比如，遇见冒出来的东西以后，发现有的文字与我们今天看到的本子有很多不一样的地方。为什么会这样子呢?你就要解答了，我是研究这方面的，我有找出答案的责任，我要研究。我不能不研究，别人有没有兴趣，我不管；别人说这个毫无用处，没有意思。我不理，我对它有兴趣，我就要研究。价值这个东西很难讲，我看有价值，别人看毫无价值。在学术上，越有争执的东西，越需要讲出一个道理来。我就是要找出这个“道理”来。了解饶公的人说，别看他是国学大师，但他一点也不迂腐、守旧，开拓精神极强。他周游世界，精通英、法、德、日文。他研究国学，不仅
25、从中国古籍中找材料，还密切关注着考古的新发现。例如，他用四川三星堆考古成果，印证以往古文献资料的研究结论，并进一步取得新的重要发现。他借鉴西方汉学家研究方法，从印度和西域文字典籍入手，拓展汉学研究的视野。他还利用敦煌写卷的新资料，深入研讨诸多史学之谜；通过“比较古文字学”，探索远古中外文化交流问题。难怪季羡林教授称其在掌握材料、运用材料上“令人有化腐朽为神奇之感”。以有限的生命探求无涯的学问，于是饶宗颐做到了既博又专。(有删节)（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( )A季羡林先生曾将饶氏学问分归八个门类，郑炜明却把其细分为十五类。从中我们可以看出饶宗颐治学涉猎领域非
26、常广泛。B“别人有没有兴趣，我不管；别人说，这个毫无用处，没有意思。”寥寥数语，源自饶宗颐独立不羁的学术精神。C正因为饶宗颐对佛、道都深有研究，他才把赴聘中大，生病滞留香港，从而正式步人国学之门这一经历看成是一种缘分。D文章在一开篇，就从正反两方面向我们展示了一位博古通今、学贯中西的国学大师饶宗颐的形象。他既是名人，更是奇人。E饶宗颐打小就泡在自家的小图书馆里。由此可见，学问可以“熏”出来，广泛的兴趣爱好可以在一定环境中培养而成。（2）试分析饶宗颐在国学研究方面取得非凡成绩的原因。(6分)（3）请概括国学大师饶宗颐治学方面的特点。(6分) （4）结合本文谈谈你对“求阙”精神的理解。(8分)第卷
27、 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)（ ）为了让自己的提案保护未成年人的具体措施更加科学严谨，他经过几天反复的调研和思考，又 地进行了五次修改。在本次座谈会上，大部分专家都认为，对现代诗歌的欣赏不要过分地 ，否则就破坏了诗歌的意境美，而使文学欣赏变得像动物解剖。大连故事剧组人员认真研究剧本，对每一个镜头都进行 ，力求真实、全景式地为观众展示出一幅震撼心灵的史诗画卷。A咬文嚼字 精雕细刻 字斟句酌B字斟句酌 精雕细刻 咬文嚼字C精雕细刻 字斟句酌 咬文嚼字D字斟句酌 咬文嚼字 精雕细刻14下列各句中，没有语病的一句是(3分)（ ）A漫步小径。
28、风送来一阵扑鼻的香味；环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。B医学专家经过分析论证认为，糖尿病患者致盲的重要原因之一是由于糖尿病患者视网膜发生病变直接造成的。C我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。D据了解，网络敲诈主要是指以在互联网上发布、删除等方式处理负面信息为由，威胁、要挟他人，索取公私财物。15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)（ ） 美的社会效用主要在陶冶人的精神。它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想， 。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。 A使
29、人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯洁 B使人们的视野更加开阔，精神更加振奋，灵魂更加纯洁C使人们的精神更加振奋，灵魂更加纯洁，视野更加开阔 D使人们的灵魂更加纯洁，精神更加振奋，视野更加开阔16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识,即长城和龙，而对于中国当代文化符号， ，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国 ，被外国民众所认识，但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不
30、同侧面，以便 。17孵下面这则漫画，回答后面的问题。(5分)(1)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(2分)(2)试阐述作者设计这幅漫画的用意。(3分)六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）小鸡看见一只苍鹰从高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢?”? “真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊！”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015-2016学年上学期期末高二年级语文试卷参考答案1B 原
31、文是说少女哪吒“试图对青春话题做个体经验的解读”，是希望达到的目的，而不是既成事实。2C 原文中说我是路人甲少女哪吒“至少摆脱了桥段、标签的窠臼”，可知选项所述内容以偏概全。3D “就能不负青春真诚的希望，成就经典作品”说法绝对。4C 本题考查文言断句的能力。5C “顿首”中的“顿”是以头叩地的意思，“顿首”是指头叩地即起，没有“稍停一会儿”的意思。6A “到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降”的不是何真，而是他的都事刘克佐。7（1）赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的樯被折断，何真(趁势)击退敌人。(关键词：引、图、折、击走各1
32、分，大意2分)（2）就像窦融、李勣这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。(关键词：属、据险各l分，大意2分)8答案(1)意象的内涵：杨柳，代表初春季节，暗寓男女离别。（1分）飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。（1分）表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。（3分）9同：写出了愁之深广绵长。（1分）比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。（1分）异：愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表现的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。（2分）表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。（2分）10（1）悟已往
33、之不谏 知来者之可追 （2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 （3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改11（1）C E(C“反映了朱大军平时就是一个会休息和享福的人”说法有误，作品中“这小子，挺会享福哇”是一句玩笑话。 E“正面描写” 说法有误，这里是侧面描写。)(选C给3分，选E给2分;选A、B、D不给分)（2）一天晌午突然闯进客栈里，且蓬头垢面肮脏邋遢，一脸的倦容，打老远就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。接过房间钥匙含糊的应了一声，独自上楼，直至过了第二天晌午，还是没有动静。店老板敲门，他一点反应也没有。派出所民警敲门，他一点反应也没有。用备用钥匙打开房门后他横叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫一点反
34、应也没有。送到市医院，进了重症监护室，各项检查都做了，却什么都正常。（每条1分）（3）倒叙。作者匠心独运，把消防支队战士朱大军为了扑灭森林大火，连续三天三夜没合眼，竟在小旅馆睡了30个小时这一情节放在结尾处，使情节波澜起伏。（3分）这种情节安排，制造了悬念，使读者与小说中的人物一样对他的身份产生了猜疑，由此又产生了一环扣一环的情节，从而推动了故事情节的发展。（3分）（4）合情合理。（1分）朱大军请假到旅馆睡觉，因为他已经连续三天三夜没合过眼，极度疲劳。于是后来在小旅馆连续睡了30个小时还不醒。（3分）这样使英雄人物显得更加真实可信，他既有火海奋战三昼夜的非一般的战斗精神，也有着常人不能承受的身
35、体疲惫。（4分）（意思答对即可。）12(1)AE(选A给3分，选E给2分，选B给1分；选C、D不给分)【解析】本题考查对文章内容理解并分析的能力。B项，源自他“求阙”的精神。C项，前一层因果关系牵强。D项，没有反面。(2)饶宗颐得益于家庭文化氛围的熏陶，有一个良好的接触文化的环境。(2分)一场大病让他有机会结识了学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大门。(2分)富有“求阙”和开拓精神。(2分)【解析】本题考查对文章内容筛选并整合的能力。本题的关键是“取得非凡成绩的原因”，从文中筛选要点，第三段中有“他因病滞留香港，有机会结识了后来对他影响深远的学者王云五和叶恭绰”；第六段中有“我家里有那
36、么多书，我整天在看”；后面还有“支撑饶宗颐在学术方面锲而不舍深钻的，是一种求阙精神”。把以上三点概括出来即可得到答案，也就是从外在环境到内在条件对原因进行概括。(3)治学既博又专。研究涉猎广泛，多达十几种，在一些领域，他占据了开路人的地位。(2分)在学术方面具有锲而不舍深钻的“求阙”精神，追求永不知足。(2分)不迂腐、守旧，开拓精神极强。他钻研古籍，借鉴西方和印度等国资料，时刻关注考古学进展。(2分)【解析】本题考查对文章内容筛选并概括的能力。本题的关键点是“治学方面的特点”，而本文主要围绕其治学特点进行介绍。文章有“治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但饶公做到了”；“支撑饶宗颐在学术方面锲
37、而不舍深钻的，是一种求阙精神”；“了解饶公的人说，别看他是国学大师，但他一点也不迂腐、守旧，开拓精神极强”。以上从三个方面对饶宗颐在治学方面的特点加以介绍，由此概括出其治学方面的特点。(4)“阙”就是不知足的意思，天下万物都有“缺”，追求把“缺”补齐，可事实上永远补不齐，这样就会永远不知足地追求下去。(2分)因为不断地有新东西，新东西又带出了许多新问题，激发了人们的探求兴趣，促使我们求真，求新，追求更高境界。(2分)饶公秉持这种“求阙”精神，在学术方面锲而不舍地深入钻研，取得了非凡的成绩。(2分)所以“求阙”就是不断地追求完美，让我们日臻完善。(2分)【解析】本题考查对重要词语意义理解及对问题
38、探究的能力。解答此类试题，可以先结合文本对“阙”进行理解，然后再谈“求阙”的作用是什么，接下来再谈饶宗颐凭借这种精神所取得的成就，最后再得出结论，也就是“求阙”精神对于我们有什么样的现实意义。13D 咬文嚼字：(阅读时)过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。侧重形容挑剔，含讽刺意味。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲，形容说话或写作的态度十分慎重。侧重形容推敲，常用来称赞人慎重。精雕细刻：形容做事认真细致。可指创作艺术品时的苦心刻画，也指认真细致地加工和刻意追求完美的精神。14C （A搭配不当（不合逻辑），不能“看见释放幽香”；B句式杂糅，应该改为“糖尿病患者致盲的重要
39、原因之一是由于糖尿病患者视网膜发生病变。”或“糖尿病患者致盲是糖尿病患者视网膜发生病变直接造成的。”D成分残缺，在句末加上“的犯罪行为”）15B 从横线前面“丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想”可以判断填入横线处语句的顺序。通过分析不难看出，“丰富人们的生活”和“视野更加开阔”照应，“愉悦人们的心情”和“精神更加振奋”照应，“启发人们的思想”和“灵魂更加纯洁”照应。据此可得出答案。16他们的认知普遍比较分散（2分） 在世界传播自己的文化（2分） 全面了解中国文化（2分）【解析】本题考查补写句子及语言表达连贯、得体的能力。纵观全段，认真分析上下文，从陈述对象、谈论的话题、句段的结构等
40、方面加以观察思考。根据陈述对象一致的原则，处应填“外国公民”；处根据前后内容一致的原则，应填“在世界传播自己的文化”；处是总结全文，应填“全面了解中国文化”。17【答案示例】 （1）画面由人物和对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么?”男孩立正姿势回答：“做广告!”(2分)（2）对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能予以关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。(3分)【解题思路】 一是观察漫画中的人物，可以看出来，漫画里有两个人物，一个正怒斥对方，另一个在巧言辩解；二是悟寓意，从“说谎”与“广告”的联系中可以看出
41、，此漫画是对当前虚假广告的讽刺。18【写作指导】材料中小鸡和母鸡的对话反映了各自的思想认识。从小鸡的角度看，它羡慕苍鹰，表明它不满足于现状，有更高的追求；从母鸡的角度看，它否定了小鸡希望像鹰那样高飞的愿望，它认为对鸡来说，只需要地上的谷粒、虫子填饱肚子就行了。母鸡的话既有道理，也有其局限性：说它的话有道理，是因为它立足于自身，符合实际；说它的话有局限性，是因为它只满足于吃饱饭的物质追求而没有更高的精神追求。我们可以肯定小鸡有所追求，也可以否定它考虑问题不切实际；可以肯定母鸡注重实际，也可以否定它扼杀了小鸡的理想和追求。 立意参考：(1)从小鸡的角度：人生要有更高的追求，不能满足现状；如果活着只
42、是为了吃饱饭，就失去了生命的价值；物质追求不可少，精神追求岂可抛? (2)从母鸡的角度：想问题做事情要考虑自己的实际情况，莫好高骛远；别人的风光不一定适合自己，莫盲目崇拜；不要扼杀别人的理想。（作文评分标准参照高考作文评分标准） 【例文】梦想永远比面包更重要蓝天中不会有谷里，也不会有虫子，但那里却有着越过山川高飞的梦想。一只终日刨食草垛的母鸡，永远不会明白：“梦想永远比面包更重要。” 作家王蒙说：“面包只能给肚皮充饥，而梦想却能给灵魂增高。” 梦想能让人超越，而面包不能。 怀揣着创业的梦想，冯仑放弃了别人梦寐以求的“金饭碗”，一下子没有了单位，没有了房子，没有了档案，没有了职称，没有了户口，与
43、潘石屹等人成立了“海南万通”。经过数年打拼，他们让万通地产于2001年、2002年连续两年获得“中国名企”称号。功成名就之时，2012年，他突然辞去万通总裁之职，专心司职于被誉为“乌托邦”的“立体城市”的建设。在这条追逐梦想的荆棘路上，俞敏洪也同样抛弃了在北大任教这块世人羡慕的“面包”，进入民办教育领域，让新东方从“星星之火”发展到“燎原之势”。可见，梦想比面包更重要，它让人在没有面包的蓝天里勇敢地超越自我。 梦想能让人坚守，而面包不能。 袁隆平心怀解决人类温饱问题的梦想，几十年在田问地头洒下汗水，呕心沥血培养出新一代杂交水稻；屠呦呦心怀解除人类疟疾病根的梦想，几十年攻关，潜心探索，研制出青蒿
44、素，为人类根治疟疾提供了保障；胡忠心怀在高原培育祖国花朵的梦想，毅然离别亲人，来到甘孜州康定县支教，用厚实的肩膀扛起了一百多名孤儿的希望，在海拔四千多米的高原上播撒下文明、爱心和希望。可见，梦想比面包更重要，它让人在没有面包的蓝天里无怨无悔地坚守。 梦想能让人坚强，而面包不能。 因为拥有梦想，他在意外失去双臂后重获生活的勇气；因为拥有梦想，他在游泳生涯被截断后毅然奔向了音乐的殿堂。刘伟，当在中国达人秀的舞台上摘下梦想之星时，他用双脚奏响了世间最美的绝响，更用坚强诠释了“梦想”的含义。因为拥有梦想，杨善洲坚强地在荒山上生活了20年，终于给荒山披上了翠绿的新衣；因为拥有梦想，朱光亚坚持了60年，成
45、就了遥远苍穹里最耀眼的明星。可见，梦想比面包更重要，它让人在没有面包的蓝天里活出了生命的价值。 昆德拉说：“人总是要有点追求的，腹中的饥饿可以忍耐，但心灵的饥饿一刻也不能等待。”海子也曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”可见，梦想，犹如生活的舵手，有了梦想，才有前进的方向，才能扬起生命之帆。 “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”。虽然没有面包，梦想依然能让生命的价值在蓝天闪光，而这是一只鸡永远不会明白的。因为梦想永远比面包更重要。 【点评】这是一篇典型的议论性散文。分论点花开三朵，从三个角度平行阐释了中心论点，这样也使得文章结构清晰，角度多样，层次分明。作者对各
46、种事例信手拈来，有对事例的概括，有对事例的分析，恰到好处地论证了每一个分论点。文章还旁征博引，文化底蕴深厚，王蒙、昆德拉、海子、王安石的名言如点睛之笔，让读者在一次次语言魅力的冲击下充分认识到了“梦想”的重要性。如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，是难以超越贫乏，写出如此别开生面的文章的。【参考译文】何真，字邦佐，东莞人。年少时英俊奇伟，喜好读书舞剑。元末盗贼四起，何真聚集民众保护乡里。十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，何真到元帅府状告他们。元帅收受了王成、陈仲玉的贿赂，反过来抓捕何真。何真逃走居住在坭冈，带兵攻打王成，没有成功。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常占据了惠州。何真攻打
47、黄常，黄常逃走，何真杀了王仲刚。海寇邵宗愚攻陷广州。何真带兵击退他们，夺回了广州城，他被提拔为广东分省参政，不久又被提拔为右丞。赣州熊天瑞率领几万水军想要对付何真，何真在胥江迎敌作战。天降大雷雨，熊天瑞船上的樯被折断，何真(趁势)击退敌人。广东人依赖何真得以保全。在这之前何真曾两次攻打王成，杀了陈仲玉，但王成最终牢固地守住城池。二十六年，何真又围攻王成，招募能擒拿王成的人，给予钱财十千。王成的奴仆绑着王成出城。何真给那人钱，下令准备汤镬，催促人烹煮王成的奴仆，向众人大声喊道：“奴仆背叛主人的与他下场相同!”沿海叛乱的人都投降于他。当时中原大乱，岭南与中原隔绝，有人劝何真效仿尉佗称帝的旧例。何真
48、没有听从。多次派遣使者经海路向朝廷进贡土特产，多次升迁担任资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖任命廖永忠为征南将军，率领水军攻取广东。廖永忠到了福州，就给何真写信告知他，于是航行去潮州。廖永忠的军队到了之后，何真派遣都事刘克佐到军门献上印章，登记所辖郡县人口、军队和粮食的数量，奉上书表投降。廖永忠将此事报告给朝廷，皇帝赐诏书褒扬何真说：“我想到古代的豪杰，保护境域安抚百姓，来等待有德之君。就像窦融、李勣这类人，拥有重兵占据险要地势，卓然特立于群雄之间，不是真正的君主不屈服。这是汉代和唐代的名臣，到现在还没有见过呢。而何真你联合数郡民众，竟不费一兵一卒，保证境内平安来归顺，即使与窦、李比又有什么逊色的呢?”廖永忠抵达东莞，何真率官员前来迎接慰问，于是奉诏入朝。皇帝提拔他为江西行省参知政事，并且下诏说：“你诚心归附，不抵拒王师前行，可称得上识时务者。”何真顿首拜谢。他为官期间非常有声望，尤其喜欢儒术，读书写文章。不久，转任山东参政。洪武四年又受命返回广东，召集以前的部下。事情结束，仍然回到山东。洪武九年辞官。大军征伐云南，皇帝命令何真和他的儿子兵马指挥何贵一同前往，筹划军饷，设置驿传。不久任命何真为浙江布政使，何真后又改任湖广。洪武二十年又辞官，被封为东莞伯，俸禄一千五百石，被赐予世券(世代享有特权的铁券)，后去世。