1、历史试卷一、单选题（本大题共32小题，共48.0分）1. 战国时代，中国的名家讲求辨别名实异同，注重文字的意义和逻辑关系，强调论辩技巧。由此可见，名家与雅典智者学派的相同点在于（）A. 忽视评价事物的客观标准B. 有统一的政治追求C. 普遍忽视民众的政治需求D. 仅契合贵族的需要2. 智者学派是公元前5世纪-公元前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称，他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩、演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。其发展壮大的主要原因是（）A. 善于雄辩语言大胆而惊世骇俗B. 希腊工商业发展平民地位提高C. 雅典民主政治发展进入高峰期D. 提出
2、人是万物尺度的人文观点3. 雅典德尔菲神庙的女祭司发布神谕，说没有人比苏格拉底更智慧。为了验证神谕，苏格拉底遍访名人智士，结果他发现那些自命不凡的人，其实并不真正智慧。为此，苏格拉底提出（）A. 人是万物的尺度B. 认识你自己C. 美德即知识D. 无知即罪恶4. “这个运动的最大坏处，可以说它是排斥人民大众的，通过它，欧洲第一次鲜明地分成有教养的阶级和没教养的阶级。”这场运动是（）A. 文艺复兴B. 宗教改革C. 启蒙运动D. 工业革命5. 1520年，马丁路德在致德意志民族基督徒贵族书的小册子中使用了“罗马党徒”一词。这个词在德意志人与罗马人之间划出一条界线，一边是虔诚的基督徒，一边是恶魔的
3、罗马党徒。据此可知，德意志宗教改革（）A. 宣扬了宗教宽容的理念B. 实现了德意志思想上的统一C. 动摇了民众的宗教信仰D. 有利于德意志民族意识觉醒6. 启蒙运动时期欧洲文化发展状况表有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）法国妇女的识字率（%）欧洲年均出版新书（单位：部）普通人藏书量（单位：本）17世纪中叶2914约10001-2018世纪中叶4727约400020-100由此可知，这一时期（）A. 法国大革命推动启蒙思想广泛传播B. 启蒙思想推动法国基础教育的发展C. 出版业是欧洲文化水平进步的动力D. 文化教育进步有助于启蒙运动发展7. 关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟
4、性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动（）A. 为资本主义社会了构建蓝图B. 标志着欧洲人文主义的复苏C. 沉重打击了罗马教廷的特权D. 为工业革命提供了精神动力8. 沙龙生活起源于文艺复兴时期的意大利，贵妇常把她们的客厅变成社交场所，谈论的话题多集中在文学和时尚方面；18世纪中期以后，沙龙发展到了顶峰，逐渐演变成为政治批评的中心。这说明沙龙（）A. 是文艺复兴运动发源地B. 以追求文学时尚为目标C. 促进了启蒙运动的兴起D. 推动了社会思潮的进步9. 1708年，苏格兰爱丁堡大学开始由
5、人文教授开设希腊语、逻辑学、自然哲学等课程，直接对大学外的人士开放。1743年，神圣罗马帝国新成立的哥廷根大学，一开始就设有神学、法学、医学、哲学四个学院，尤其强调课程教学及学术研究的自由性。由此可知，这一时期欧洲（）A. 传统神学已完全被人文科学替代B. .近代高等教育体制已经初步确立C. 启蒙思想已被欧洲社会广泛接受D. .大学正在成为传播科学理性的场所10. 18世纪，法国启蒙思想家直接追求政治上的自由主义，而德国启蒙思想家则把自己的理想和意识伪装成超现实的精神，其启蒙思想往往通过文学和哲学的抽象思辨来表达，如歌德的启蒙文学、康德的古典哲学。究其根源是由于当时的德国（）A. 受到宗教改革
6、的影响B. 俾斯麦推行铁血政策C. 资本主义发展不充分D. 资产阶级力量的弱小11. 作为启蒙思想家的卢梭与同时期的其他思想家一样表达了对理性的崇拜，而他的爱弥尔体现了自然主义的教育观点，主张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭（）A. 强调理性的同时关注感性B. 认为可以凭理性完整地了解世界C. 反对理性，强调感性D. 强调思想意识对人发展的影响12. 康德认为：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号
7、。”据此可知，启蒙思想（）A. 宣传了人人平等的自然权利B. 在与时俱进中得到丰富和发展C. 认为理性对科学有推动作用D. 强调人应独立思考与理性判断13. 在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语-“社会契约”这些主张（）A. 反对宗教信仰，倡导自由平等B. 抨击教会权威，倡导完全自由C. 倡导理性主义，主张平等法治D. 反对宗教狂热，维护现存契约14. 1935年，英国学者沃尔夫评价某科学家的巨著时说，它是科学史上公认的最伟大的著作，二百多年来，一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。该科学家（）A. 开创了近代实验科学，提出
8、了研究自然的新方法B. 开辟了物理学新领域，标志近代自然科学的形成C. 挑战了神学创世学说，引发宗教改革运动的兴起D. 扩展了天文学的领域，提供了辩证看世界的方式15. 物种起源指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一学说（）A. 揭示了社会发展的客观规律B. 突显人类在万物中的特殊地位C. 促进人类思想的进一步解放D. 使生物学研究深入到微观领域16. 牛津英国文学词典在评介某一文学流派时写道：“它的特征是不断进行实验和创新，热衷于一种意识流方式的个性表现，无论从历史还是美学上讲，都是一种文学的断裂，对过去的文学规范和价值，它断然摈弃，并选择了与之相反的立
9、场。”以下属于这一流派的作品是（）A. 波斯人信札B. 巴黎圣母院C. 等待戈多D. 钢铁是怎样炼成的17. 他是批判现实主义的开拓者，其著作符合19世纪盛行的“镜子说”，深刻而形象地按照19世纪30年代革命前夕法国的本来面目反映现实，强烈的批判精神蕴含其中。其作品对资本主义社会的金钱统治及其道德败坏，对封建贵族的垂死挣扎和反动教会的欺骗宣传，都进行了深刻揭露和尖锐批判，“真实地再现典型环境中的典型人物”。该作家及其作品是（）A. 雨果巴黎圣母院B. 司汤达红与黑C. 巴尔扎克人间喜剧D. 托尔斯泰战争与和平18. 20世纪，奥地利作家卡夫卡的小说审判讲述主人公约瑟夫。K在30岁生日那天突然被
10、捕，他自知无罪，找律师申诉，极力加以证明，然而一切努力均属徒劳，没有任何人能证明他无罪，最后他被处死在采石场。该作品（）A. 抨击了资本主义社会的荒诞B. 揭露了专制体制的腐朽C. 体现出了浪漫主义文学风格D. 反映了阶级矛盾的尖锐19. 陈洛加外国美术史纲要中说道：“18世纪中叶欧洲的考古工作大大发展起来，意大利和其他地中海沿岸的古城一个个被发掘出来，尤其是罗马庞贝古城的发掘，使古代艺术重新展现出它的魅力，让人们看到了带有理性严谨特点和倡导英雄主义精神的新的艺术样式。”该种艺术样式下的文学艺术作品是（）A. 小说战争与和平B. 绘画马拉之死C. 音乐蓝色的多瑙河D. 电影浮华世家20. 19
11、40年，德国将入侵波兰的残酷情景拍成故事片火的洗礼，并在进攻挪威时放映，以打击其斗志。而英国则将这部电影改名为苦难的一幕在国内放映，丘吉尔还把它作为礼物赠送给苏联和美国。这段文字说明（）A. 电影技术最早诞生于二战时期B. 冷战时期东西方文化严重对立C. 历史影片能客观还原事实真相D. 立场差异影响电影的使用意图21. 2019年2月5日，国产科幻大片流浪地球上映。在90天里中国内地累计票房为46.55亿人民币，全球累计票房为6.998亿美元。该片展现了中国的亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念，把整个人类当做一个命运共同体。2019年9月4日，教育部办公厅将该片推荐为中小学生
12、观看的影片。这反映出影视作品的功能有（）A. 思想教育，拉动经济B. 增进知识，增强自信C. 服务大众，增加娱乐D. 丰富生活，改变观念22. 如果说昔日的机器仅有“骨骼肌肉”，那么今天的机器除了“骨骼肌肉”之外，还有相当发达的“神经系统”。今天的“骨骼肌肉”也有了崭新的内容，例如动力设备，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。这些变化反映了（）A. 社会发展推动动力形式多样化B. 科技革命促进生产力发展C. 技术进步使社会分工日益严密D. 清洁能源越来越受到重视23. 量子力学是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科。它提供粒子“似一粒”、“似一波
13、”双重性（即“波粒二象性”）及能量与物质相互作用的数学描述。它和经典力学的主要区别在于：它研究原子和次原子等“量子领域”。量子力学（）A. 第一次阐述了四维空间思想B. 根本改变了物理学传统观念C. 为天体物理学提供理论基础D. 全盘否定了牛顿的经典力学24. 伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”（）A. 划清与自然科学的界限B. 汲取了理性思考的精神C. 偏离了文艺复兴的轨道D. 开启近代思想解放序幕2
14、5. 伏尔泰曾说中国“文人的信仰（儒学）令人赞叹，既无迷信，亦无荒谬的传说，更没有诅咒理性和自然的教条四千年来，他们始终把最简单的信仰视为最佳信仰。”以下对伏尔泰推崇儒学说法正确的是（）A. 启蒙思想与儒学一脉相承B. 通过宣扬儒学构筑平等社会C. 借助儒学批判基督教神学D. 中法交流频繁促进文化融合26. 法国思想家卢梭认为：英国议会无非是公共意志的篡夺者，而且在英国式的代议制度下，人民只有在选举议员时才是自由的，而议员一旦选出，人民又成为奴隶。这表明他（）A. 提倡自由平等B. 推崇三权分立C. 主张社会契约D. 反对代议制度27. 17、18世纪的欧洲，先进知识分子的研究工作本身就是在一
15、种引人注目的社会交往中进行的他们聚在沙龙、咖啡馆和图书馆中交流思想，大学也是思想交流的重要中心，杂志、报纸、书籍，科学社团、政治俱乐部和一些秘密团体都在传播先进思想，这表明（）A. 理性主义推动了近代科学诞生B. 思想宣传功效受到了格外重视C. 思想传播与政治运动密切结合D. 启蒙运动具有一定的社会基础28. 1899年初，中国进口了几部马可尼无线电报机，安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上，用于军事指挥。要知道，在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步。这反映了（）中国应用无线电报基本与西方同步中国在科技上处于领先地位中国仍处于学习器物
16、阶段世界市场的发展A. B. C. D. 29. 17-18世纪，英国的思想家普遍认为不守时是贫穷的祸根，许多学校都将“准时”与“作息规律”写入了办学宗旨当中。这反映出当时英国（）A. 生产组织形式发生变化B. 技术进步推动思想发展C. 社会观念适应经济需要D. 政治体制影响教育理念30. 受牛顿力学体系的影响，路克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（）A. 客观上传播了资产阶级价值观B. 适应了西欧早期殖民扩张的需要C. 揭示了人类社会发展的规律D. 推动了西欧思想解放潮流的理性发展31. 马克思、恩格斯在共产党
17、宣言中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”导致这一现象出现的最主要原因是（）A. 世界市场的形成与发展B. 无产阶级的辛勤劳动C. 改良蒸汽机的广泛使用D. 电磁感应现象的发现32. 贝尔纳在历史上的科学中提到：“从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明（）A. 科技成果转化为生产力的周期越来越长B. 理论转化为生产应用所需的条件是逐步形成的C. 科学理论的发展是社会经济发展的结
18、果D. 法拉第的发现源于社会生产的直接推动二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）33. 人文主义是世界思想文化领域的瑰宝，推动了历史发展。阅读材料，回答问题。 材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。 -黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质材料二文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响它把欧洲人民的觉悟，提高了一步。 -摘编自陈乐民欧洲文明十五
19、讲材料三一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 -卢梭社会契约论回答：根据材料一并结合所学知识，分析古希腊人文精神的核心及其社会根源。根据材料二并结合所学知识，指出宗教改革相比于文艺复兴在提高“欧洲人民的觉悟”方面的表现。根据材料三，概括卢梭的观点。并结合所学知识，说明启蒙运动对人文主义的新发展。34. 阅读材料，完成下列要求。盘尼西林又称青霉素，是一种广谱抗菌药。20世纪40年代以前，人类一直未
20、能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物，一般的肺炎、肺结核，就能致人死亡，直到盘尼西林的出现。时间盘尼西林发明及应用盘尼西林的价值1928年英国科学家佛茉明意外发现青霉菌可以抑制引发气管炎、伤口化脓等各种炎症的葡萄球菌。因无法量产，未受重视而搁浅。盘尼西林被认为是二战时期26项技术革新中最重要的发明。完全改变了人类与传染病之间生死搏斗的历史，拯救了数以千百万计的生命。1943年美国制药公司发现了批量生产青霉素的方法，并应用于临床。盟国各国未自主研制，基本都是从美国手中获取。1944年在美国的援助下，中国第一个卫生防疫机构-中防处研制出第一批国产青霉素，褐开了中国生产抗生素的历史。200
21、1年中国的青霉素年产量已占世界青霉素年总产量的60%，居世界首位。阅读上述材料，从中提出两个观点，结合所学历史知识，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）35. 材料：西汉中期以来，奴婢问题一直是很严重的，刘秀称帝后颁布诏书：杀奴婢与杀普通人一样不得减罪，这一规定就使奴婢的身份地位大大提高。为了解决流民问题，政府授给他们耕地，为稳定自耕农，刘秀采取了赐爵的办法。除了授田赐爵外，东汉还把一些国有的荒地苑囿及山林川泽租给流民，假租公田的农民前几年享受免租税，免租期过后，农民要向国家缴纳四成以上的田租。建武六年，刘秀下诏：“顷者师旅未结，用度不足，故行什一之税。令军士屯田，粮储差积。其令
22、郡国收见田租三十税一。”。建武十五年，刘秀下诏州郡检核垦田顷亩和户口年纪，开始度田，它是国家对土地占有情况的的高度重视。据材料概括光武帝刘秀经济改革的措施。据材料并结合所学知识，简析光武帝刘秀经济改革的意义。答案和解析1.【答案】A【解析】通过材料“注重文字的意义和逻辑关系，强调论辩技巧”结合所学知识可知，辩论忽视了评价事物的客观标准，故选A； B不符合材料主旨，排除； 民众的政治需求在材料中无法体现，排除C； D说法过于绝对排除。 故选：A。本题考查东西方思想文化比较。主要考查百家争鸣与智者学派思想的共同点。解答本题关键要求学生能够通过材料并结合所学知识分析说明东西方政治思想的特征，主要考查
23、学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。2.【答案】C【解析】回顾已学史实可知智者学派的发展主要是由于他们可以“教授参政治国、处理公共事务的本领”，这体现了人们对参政的重视程度较高，说明民主政治的发展，据此可知C符合题意； ABD均不符合题意，排除。 故选：C。本题考查智者学派，解题的关键是“教授参政治国、处理公共事务的本领”。本题为中档题，考查智者学派，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。3.【答案】B【解析】“结果他发现那些自命不凡的人，其实并不真正智慧”为此，苏格拉底提出认识你自己，故B正确； A是智者学派的思想，排除； CD材料未体现，排除。 故选：B。本题考查苏格
24、拉底，解题的关键是“结果他发现那些自命不凡的人，其实并不真正智慧”。本题为中档题，考查苏格拉底，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，第一次在哲学意义上发现了“自我”。4.【答案】A【解析】依据材料“它是排斥人民大众的，通过它，欧洲第一次鲜明地分成有教养的阶级和没教养的阶级”可知，这场运动仅仅局限在上层社会和知识分子，没有人民大众参加，结合所学可知，文艺复兴的范围仅仅局限在上层社会和知识分子，没有人民大众参加，故A项正确。 BC两项均有人民大众参加，排除。 D项涉及的是经济领域，材料涉及的是思想领域，排除。 故选：A。本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料“它是排斥人民大众的，通过它，欧洲第
25、一次鲜明地分成有教养的阶级和没教养的阶级”的主旨，结合文艺复兴阶级方面的局限性分析。本题考查对文艺复兴及其局限性的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。5.【答案】D【解析】依据材料“在德意志人与罗马人之间划出一条界线，一边是虔诚的基督徒，一边是恶魔的罗马党徒”可知，马丁路德将基督教徒和罗马教会划分出界线，有利于反对罗马教会，促进德意志民族意识觉醒，故D项正确。 AB项在材料无法得出，排除。 马丁路德宗教改革不反对宗教信仰，故C项错误。 故选：D。本题考查马丁路德宗教改革。解题的关键是正确分析材料“在德意志人与罗马人之间划出一条界线，一边是虔诚的基督徒
26、，一边是恶魔的罗马党徒”的主旨，并正确把握马丁路德宗教改革的意义。本题考查对马丁路德宗教改革及其意义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。6.【答案】D【解析】依据表格信息可知，17世纪中叶和18世纪中叶欧洲文化教育得到发展，这就有利于促进启蒙思想的传播，故D项正确。 结合所学可知，启蒙运动直接推动法国大革命的爆发，A项颠倒了因果关系，排除。 表格信息体现的是文化教育进步有助于启蒙运动发展，故B项错误。 欧洲文化水平进步的动力是经济的发展，故C项错误。 故选：D。本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析表格信息，把握教育发展与思想传播的关系。本题考查对
27、启蒙运动传播及其原因的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。7.【答案】A【解析】A从材料中文字“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”的含义可以判断出恩格斯是在高度评价启蒙运动的理性主义和人权主张，所以依据所学可知启蒙思想家为资本主义社会构建了美好的蓝图，答案选A； B项是文艺复兴运动时重要影响； C项符合宗教改革运动的影响特征； D项是牛顿经典力学的影响。 故选：A。本题主要考查欧洲启蒙运动的内容和特点。 启蒙运动的主要特征：强调理性思考，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗，批判专制主义、教权主义，号召消灭王权，贵族特权和等级制定
28、，追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。本题旨在考查学生对欧洲启蒙运动的内容和特点的理解。启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放运动，实质是资产阶级为了向封建阶级夺取政权，确立资本主义统治而做的舆论和意识形态方面的准备。8.【答案】D【解析】依据材料可知，沙龙生活是贵妇的社交场所，谈论的话题多集中在文学和时尚方面，18世纪中期以后沙龙逐渐演变成为政治批评的中心，结合所学可知，18世纪处于启蒙运动时期，沙龙生活有利于启蒙思想的传播，故D项正确。 A项不是材料的主旨，排除。 B项最初沙龙的目的，排除。 启蒙运动兴起是在17世纪，材料体现的是启蒙运动的发展，排除。
29、 故选：D。本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料的主旨，得出沙龙的作用，结合启蒙运动的内容分析。本题考查对启蒙运动相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。9.【答案】D【解析】依据材料时间可知，处于启蒙运动时期，依据材料“苏格兰爱丁堡大学开始由人文教授开设希腊语、逻辑学、自然哲学等课程，直接对大学外的人士开放”、“神圣罗马帝国新成立的哥廷根大学，一开始就设有神学、法学、医学、哲学四个学院，尤其强调课程教学及学术研究的自由性”，结合所学可知，由于受启蒙运动的影响，使得欧洲的大学传播理性主义，故D项正确。 A项中的完全说法绝对化，排除。 材料中的现象不是近
30、代高等教育体制，故B项错误。 材料无法得出广泛接受的结论，故C项错误。 故选：D。本题考查启蒙运动。解题的关键是抓住题干时间，正确分析材料“苏格兰爱丁堡大学开始由人文教授开设希腊语、逻辑学、自然哲学等课程，直接对大学外的人士开放”、“神圣罗马帝国新成立的哥廷根大学，一开始就设有神学、法学、医学、哲学四个学院，尤其强调课程教学及学术研究的自由性”的主旨，结合启蒙运动的内容和影响分析。本题考查对启蒙运动及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。10.【答案】C【解析】结合所学知识可知，18世纪的德国政治上的四分五裂阻碍了资本主义发展，资产阶级力量弱小
31、，因此在政治上只能把自己的理想和意识伪装成超现实的精神进行表达，据此可知C项正确； A项和B项时间不符，排除； D选项属于资本主义发展的表现，排除。 故选：C。本题关键信息是“德国启蒙思想家则把自己的理想和意识伪装成超现实的精神，其启蒙思想往往通过文学和哲学的抽象思辨来表达”，结合启蒙运动进行分析即可。本题主要考查的是启蒙运动，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，启蒙运动构想的是未来资产阶级理性王国的蓝图。11.【答案】A【解析】“主张孩子的情感教育先于理性教育”表明卢梭在强调理性的同时关注感性，故A正确；B材料未体现，排除；C与题意相悖，排除；D与“卢梭与同时期的其他思想家一样表达了对理性的
32、崇拜”不符，排除。故选：A。本题考查卢梭的思想，1762年卢梭发表的社会契约论是他的政治思想的代表作。卢梭认为人是生而平等的，社会存在着人们共同利益的“公益”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。本题难度中档，考查卢梭的思想，他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。他提倡当统治者撕毁社会契约时，人民有权用暴力推翻暴君。这一主张不仅反对君主专制，而且为资产阶级提供了革命的理论。12.【答案】D【解析】康德的这番言论主要体现的还是理性思想，A选项强调的是人权的问题，材料中涉及到的是理智的问题，所以排除； B选项没有说出实质性的问题，排除； C选项错在材
33、料没有提到理性对科学的影响，排除； D选项符合材料的内涵。 故选：D。本题考查的启蒙运动，解答的关键信息是“不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智”。本题考查了启蒙运动，考查了学生对所学知识的掌握能力。启蒙运动时期人文主义的含义： （1）主张“天赋人权”； （2）反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民主、法治和科学； （3）理性主义； （4）构建未来资本主义社会理想蓝图（君主立宪，三权分立，社会契约，人民主权）。13.【答案】C【解析】从材料“社会契约，行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；这些口号破坏了传统的制度和习俗”，可知这
34、一运动已经反封建专制制度，并提出了资产阶级的制度设想，倡导理性主义，主张平等法治，这是启蒙运动，故C正确； 启蒙运动并不反对宗教信仰，故A错误； B太过绝对，排除； D从材料中没有涉及到，故排除。 故选C。本题考查启蒙运动，启蒙思想家把人文主义的人性论提高到理性这个中心，主张人应该依据理性受到法治、公众意志、社会契约等约束，从而在理论上解决了个人自由与社会的关系问题。本题难度中档，考查启蒙运动，启蒙思想家进一步提出了天赋人权、公众意志、社会契约与法治等观念，否定神授特权，反对封建君主专制，甚至还提出了防止或避免出现暴君政体的办法，以此捍卫自由、平等、民主等原则的实施，总之，启蒙思想家为资产阶级
35、与封建专制制度作斗争提供了强有力的思想武器。14.【答案】B【解析】根据所学知识可知，1687年，牛顿发表自然哲学的数学原理，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等，把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象，具有决定的意义，标志近代自然科学的形成，故B正确。 A是伽利略，是在17世纪初，到1935年时已超过300年，故排除。 C是达尔文的物种起源，发表于1859年，D是相对论，发表于20世纪初，到1935年，均不足二百年，故排除。 故选：B。本题考查近现代物理学的重大进展。题干中的关
36、键信息是“1935年”“科学史上公认的最伟大的著作”“二百多年来，一直是全部天文学和宇宙学思想的基础”。本题是中档题，主要通过近现代物理学的重大进展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。15.【答案】C【解析】“生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的”揭示了人类发展的客观规律，促进人类思想的进一步解放，故A错误，C正确； BD材料未体现，排除。 故选：C。本题考查进化论，解题的关键是“生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的”。本题为中档题，考查进化论，生物进化论把发展变化的思想引入生物世
37、界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。16.【答案】C【解析】从评介中“意识流方式的个性表现”“文学的断裂”等信息可知与现代主义文学流派的特征相同，在备选项中等待戈多属于现代主义作品，故C项正确； A项属于启蒙主义文学，注重理性； B项属于浪漫主义文学，注重情感和理想； D项是苏联社会主义文学。 故选：C。本题主要考查现代主义文学，要求学生结合现代主义文学的艺术特征来分析。解答本题，要搞清楚现代主义文学的艺术特点和代表作品，学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。17.【答案】B【解析】A从材料可以看出分析的是批判现实主义的作品，选项是浪漫主义作品。 B
38、这是法国的现实主义小说，反映的也是19世纪30年代之前法国的现实情况。 C人间喜剧是小说集不光是反映出19世纪30年代以前的情况，而且反映出30年代以后的情况。 D这是俄国的现实主义小说，不是反映法国的情况。 故选：B。本题主要考查现实主义文学，要求学生结合现实主义文学特征和影响来分析。解答本题要搞清楚现实主义文学的特征，还要搞清楚现实主义代表作品的特点。18.【答案】A【解析】材料中提及主人公自知无罪，虽极力证明，但均属徒劳，这正是现代主义文学的典型特点，体现了资本主义司法制度的荒诞，故A项正确，排除C项。 材料中所提及的不是专制政体，故排除B项。 阶级矛盾主要突出的是资产阶级和无产阶级之间
39、的矛盾，但材料中无从体现，故排除D项。 故选：A。本题考查19世纪以来的世界文学。解题的关键是正确分析材料的主旨，判断出是现代主义，结合选项和现代主义特点分析。本题考查现代主义文学及其特点，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。19.【答案】B【解析】A材料反映的艺术形式应该是新古典主义美术。小说战争与和平是现实主义风格。 B这是新古典主义美术的代表作品。 C这是浪漫主义音乐的表现。 D这是现实主义的电影作品。 故选：B。本题主要考查新古典主义美术要求学生结合新古典主义美术的艺术特征和代表作品来分析。解答本题要搞清楚新古典主义美术的艺术特征和代表作品，学生要有一定的结合所
40、学知识理解材料的能力。20.【答案】D【解析】【分析】本题考查二战时的战争类电影的作用，要求具备用历史学科思维来分析史实的能力。【解答】A.电影技术最早诞生于1895年，故排除A。B.冷战时期在二战之后，故排除B。C.本项说法与题干信息无关，故排除C。D.当时英国之所以将这部电影送给苏联，是希望让苏联做好抵抗德国法西斯的心理准备，劝诫其不要心存侥幸。而德国把这部电影给挪威人看是为了摧毁其斗志，以有利于自己的侵略。这体现了立场差异，影响到对同一部电影的使用意图。故选D。21.【答案】A【解析】从材料中的“中国内地累计票房为46.55亿人民币，全球累计票房为6.998亿美元”可以看出影视作品对经济
41、的拉动作用，从“展现了中国的亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念，把整个人类当做一个命运共同体”可以看出影视作品的思想教育功能，故A正确。 B项中的“增进知识”、C项中的“增加娱乐”和D项中的“丰富生活”在材料中均没有体现，故排除。 故选：A。本题考查中国影视事业的发展。题干中的关键信息是“中国内地累计票房为46.55亿人民币，全球累计票房为6.998亿美元”“展现了中国的亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念，把整个人类当做一个命运共同体”。本题是中档题，主要通过中国影视事业的发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释、家国
42、情怀等素养。22.【答案】B【解析】依据材料“动力设备，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机”可以看出科学技术的发展推动生产力的发展，故B项正确。 ACD三项均不符合题意，排除。 故选：B。本题考查三次工业革命。解题的关键是正确分析材料“动力设备，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机”的主旨，并正确把握三次工业革命的特点和影响。本题考查对三次工业革命及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。23.【答案】B【解析】从材料中的“研究微观粒子的运动规律”“粒子似一粒似一波双重性”“能量
43、与物质相互作用”可以看出，量子力学与传统的经典力学注重宏观领域不同，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步，从根本上改变了物理学传统观念，故B正确。 A是指爱因斯坦的相对论，不是量子论，故排除。 天体物理学研究宏观物体，而量子力学研究微观世界，故排除C。 量子力学是对经典力学的继承与发展，而不是全盘否定，故排除D。 故选：B。本题考查近现代物理学的重大进展。题干中的关键信息是“研究微观粒子的运动规律”“粒子似一粒似一波双重性”“能量与物质相互作用”。本题是中档题，主要通过量子论来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。24.【答案】B【解析】根据材料及
44、所学知识，材料反映了自然科学的发展对启蒙运动的影响，故B正确； 因为他们研究、阅读很多自然科学著作，故A错误； 因为他们继承发展了人文主义思想，故C错误； D与文艺复兴相关，故D错误。 故选：B。本题考查启蒙运动，启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专制制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性“为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用真正信仰来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权“的口号来反对“君权神授“的观点，用“人人在法律面前平等“来反对贵族的等级特权，进而建立新的政权。新兴自然科学证明自然是受理性所管辖的。
45、大多数启蒙时期的哲学家和苏格拉底及斯多格学派这些古代的人文主义者一样，坚决相信人的理性。所以法国启蒙运动时期被称为“理性时代”。哲学家们认为他们有责任依据人不变的理性为道德、宗教、伦理奠定基础。25.【答案】C【解析】根据材料中“文人的信仰（儒学）令人赞叹，既无迷信，亦无荒谬的传说，更没有诅咒理性和自然的教条”并结合所学知识可知，伏尔泰是借助儒学批判基督教神学对人性的束缚，故C正确； A项，启蒙思想属于欧洲近代的思想解放，儒学是古代中国传统文化的主流思想，二者之间有本质区别，不是一脉相承的，排除； B项，“通过宣扬儒学构筑平等社会”材料没有体现，排除； D项，材料没有体现中法之间的交流是否频繁
46、，排除。 故选：C。本题考查启蒙运动，解题的关键是“文人的信仰（儒学）令人赞叹，既无迷信，亦无荒谬的传说，更没有诅咒理性和自然的教条”。本题为中档题，考查启蒙运动，反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民主、法治和科学。26.【答案】D【解析】“英国议会无非是公共意志的篡夺者，而且在英国式的代议制度下，人民只有在选举议员时才是自由的，而议员一旦选出，人民又成为奴隶”表明他反对代议制度，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选：D。本题考查卢梭的思想，解题的关键是“英国议会无非是公共意志的篡夺者，而且在英国式的代议制度下，人民只有在选举议员时才是自由的，而议员一旦选出，人民又成为奴隶”
47、。本题为中档题，考查卢梭的思想，卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的，在当时产生了强烈的社会反响，人们把它当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。27.【答案】D【解析】“先进知识分子的研究工作本身就是在一种引人注目的社会交往中进行的他们聚在沙龙、咖啡馆和图书馆中交流思想，大学也是思想交流的重要中心，杂志、报纸、书籍，科学社团、政治俱乐部和一些秘密团体都在传播先进思想”表明启蒙运动具有一定的社会基础，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选：D。本题考查启蒙运动，解题的关键是“先进知识分子的研究工作本身就是在一种引人注目的社会交往中进行的他们聚在沙龙、咖啡
48、馆和图书馆中交流思想，大学也是思想交流的重要中心，杂志、报纸、书籍，科学社团、政治俱乐部和一些秘密团体都在传播先进思想”。本题为中档题，考查启蒙运动，反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民主、法治和科学。28.【答案】C【解析】根据“在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步”说明正确。中国是引进外国先进科技成果，不能说明正确。1899年发生在戊戌变法后，先进的中国人已经提出学习西方政治制度，错误。中国引进外国先进科技成果说明中外交流加强，世界市场的发展，正确。故C项正确。 故选：C。本题考查中国近现代社会生活的变迁。考查中国通讯工具的进步。
49、组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析的深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。29.【答案】C【解析】结合所学可知，17-18世纪，英国工业革命开展，工厂制度建立，工业化进程加快，提高劳动效率的需要推动了社会时间观念的强化与重视，故C项正确。 A项，对时间观念的重视更多反映了生产需要，而非组织形式变化影响，排除。 B项，题干现象与技术进步无直接联系，排除。 D项，题干反映了工业革命后对
50、社会观念的影响，而非政治因素，排除。 故选：C。本题考查第一次工业革命的影响，结合所学进行分析。本题考查第一次工业革命的影响，本题结合第一次工业革命对社会生活的影响进行分析解答。30.【答案】A【解析】A根据“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论”，并结合所学知识可知，自然科学的发展，特别是牛顿的科学成就，促进思想解放，为启蒙运动奠定思想基础，启蒙运动传播了资产阶级价值观，故A正确； B不能全面反映材料信息，包含在选项A中，排除B； C共产党宣言解释了揭示了人类社会发展的规律，C错误； D材料反映自然科学的发展
51、对启蒙运动的影响，D材料无法体现，排除。 故选：A。本题主要考查近代科技的发展，要求学生结合近代以来世界科技发展的表现和影响来分析。解答本题的关键信息是“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论”，联系所学启蒙运动的背景和思想分析解答。31.【答案】C【解析】A结合所学知识，我们可以看出，马克思认为，蒸汽机产生的生产力比以前要大，而不是指世界市场。 B材料体现的是生产力水平的发展，而不是无产阶级的劳动。 C结合所学知识，我们可知第一次工业革命生产力的突出标志就是蒸汽机的发明和使用，大大提高了人类的生产力水平，我们进
52、入了蒸汽时代。 D电磁感应现象是第二次工业革命的理论基础。 故选：C。本题主要考查工业革命的影响，要求学生结合第一次工业革命时期的技术发展，尤其是蒸汽机的产生和发展，来分析材料。蒸汽机的发明和使用，彻底改变人类生产和生活面貌。从此人类进入了“蒸汽时代“由于蒸汽机的发明，加之英国当时煤铁工业发达，所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮“的国家。十九世纪，开始海上运输改革，一些国家进入了所谓的“汽船时代“从此，船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。32.【答案】B【解析】依据材料“从法拉第发现后
53、到爱迪生的应用，中间隔了五十年主要是由于经济的和社会的原因”表明电力技术的发展所需要的条件是逐步形成的，故B正确。 材料中未涉及不同时期，科技成果转化为生产力的周期的比较、社会经济发展对科学理论突破的促进作用及法拉第的发现出现的原因，故无法得出ACD三项的结论。 故选：B。本题考查第二次工业革命。解题的关键是正确分析材料“从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年主要是由于经济的和社会的原因”的主旨即可。本题主要考查第二次工业革命的特点，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。33.【答案】【小题1】（1）第一小问，由“其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则
54、指导下的生活”可知，肯定人的价值和人的决定作用。第二小问，结合所学知识，古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。 （2）结合所学知识，文艺复兴运动主要表现在在思想文化领域，局限于社会上层和知识阶层；宗教改革则表现为一场政治运动，群众基础较广泛。 （3）第一小问，由“人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”可知，人民主权；社会契约论。第二小问，结合所学知识，把“人文主义”发展到“理性主义”的阶段；反对封建专制制度，满足自由平等；提出建立资产阶级“理性王国”的政治构想
55、；人本身的彻底解放；浪漫主义。 故答案为： （1）核心：肯定人的价值和人的决定作用（以人为本）。 社会根源：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。 （2）表现：文艺复兴运动主要表现在在思想文化领域，局限于社会上层和知识阶层；宗教改革则表现为一场政治运动，群众基础较广泛。 （3）观点：人民主权（通过暴力革命获得自由）；社会契约论。 发展：把“人文主义”发展到“理性主义”的阶段；反对封建专制制度，满足自由平等；提出建立资产阶级“理性王国”的政治构想；人本身的彻底解放；浪漫主义。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查智者学派，需结合古希腊人文精神的核心及其社会根源来解答。 （2）本题考查文艺复兴、
56、宗教改革，需结合宗教改革相比于文艺复兴在提高“欧洲人民的觉悟”方面的表现来解答。 （3）本题考查启蒙运动，需结合卢梭的思想、启蒙运动对人文主义的新发展来解答。本题偏难，考查智者学派、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。34.【答案】根据材料中的“1928年”“英国科学家佛茉明意外发现青霉菌可以抑制引发气管炎、伤口化脓等各种炎症的葡萄球菌。因无法量产，未受重视而搁浅”，结合1929-1933年资本主义世界经济危机可以得出：经济危机中的医疗技术难以应用；根据“1943年”“美国制药公司发现了批量生产青霉素的方法，并应用于临床”并结合所学知识可知：二战催发
57、了盘尼西林的应用；根据“盘尼西林被认为是二战时期26项技术革新中最重要的发明。完全改变了人类与传染病之间生死搏斗的历史，拯救了数以千百万计的生命”可以得出：盘尼西林的应用提升了人类抵抗疾病的能力。根据材料中的“中国第一个卫生防疫机构-中防处研制出第一批国产青霉素，褐开了中国生产抗生素的历史”可以得出：政府推动了医药的发展。考生可任选两个观点，结合材料和所学知识进行论述，如果能提出其他观点，只要符合题目要求，并且言之有理，即可酌情给分。 故答案为： 观点一：经济危机中的医疗技术难以应用。 论述：1929-1933年资本主义世界经济危机爆发，时间长、范围广、破坏性大，各国忙于应付危机。在医疗卫生上
58、的重视度和投入力度远远不够，英国科学家弗莱明的发明为引起政府足够的重视。直到十多年后的1943年青霉素才得以真正问世并造福人类。所以，社会环境影响并制约着新技术的应用。 观点二：战争催发了盘尼西林的应用。 论述：第二次世界大战是世界人民反法西斯战争，给交战各国带来了沉重的灾难。战争中大量的伤员由于医疗技术的落后无法救治而死亡，美国率先进行了盘尼西林的临床应用，大批的感染的伤员得到医治，挽救数以万计的生命，是人类抗击病菌史上里程碑事件。所以，战争催发了新技术的应用。 观点三：盘尼西林的应用提升了人类抵抗疾病的能力。 论述：二战中，美国率先进行盘尼西林的批量生产和应用，挽救大批的感染伤员，降低士兵
59、的死亡率。随后作为盟国的核心，美国将此项技术援助给其他盟国，盘尼西林的作用得到极大发挥，救治更多的伤员。所以，二战后，此项技术在世界范围传播，极大地增强了人类抵抗疾病的能力。 观点四：政府推动了医药的发展。 论述：1928年青霉菌被发现，英国政府忙于应对经济危机，没有对此项技术重视。二战中，美国政府将此技术应用到临床并批量生产，降低各种因感染病菌而死亡的风险。二战中，中国政府疾病防疫机构-中防处进行新药盘尼西林的研制和生产，并在抗战中应用。新中国成立后，政府更加重视人民的卫生健康和疾病防控，医药领域发展迅速。所以，政府对医药技术的应用和发展起到了重要的推动作用。【解析】本题考查现代科学技术的发
60、展。解答本题，考生首先要阅读材料，根据材料中的有关信息并结合所学知识来提出自己的观点；然后，调动与运用所学知识，对所提的观点进行论证。作答时，考生要做到观点明确，史论结合，表述清晰。本题难度较大，旨在通过现代科学技术的发展来考查考生的获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐释事物、探讨与论证问题的能力，以及唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养，体现了课程改革中对考生学科素养的重视。35.【答案】【小题1】措施：解放奴婢；实行授田赐爵；出租国有荒地山林（假租公田）；减免租税；军士屯田；核查土地与人口。（任意回答4点）【小题2】意义：解放奴婢，缓和了社会矛盾，增加了劳动力；授田赐爵和假租公田，促进了生产的恢复和发展，有利于社会安定；实行屯田，有效解决军队的供给问题；减免租税，大大减轻了农民负担；清查土地人口，有利于国家征收赋税和征调徭役。【解析】（1）本题考查中国古代历史上的改革。主要考查东汉光武帝改革的措施。 （2）本题考查中国古代历史上的改革。主要考查东汉光武帝改革的意义。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析光武帝刘秀进行经济改革的措施和意义。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。