1、专题五 图文转换近几年各地的图文转换题目大体上有流程图(构思框架图)类、表格数据(条形图、柱状图、饼状图、曲线图)类、徽标类和图画(漫画、图片)类四大类。回答此类试题，关键在于正确分析图文内容，全面筛选图文中蕴含的信息，准确简明地用语言表达。图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。突破四大类图文转换题 高考精准拿满分图表类转换解答图表类题目“3步骤”第一步：明确类型，把握构成分析图表，首先，要明确图表的类别。图一般有条形图、柱状图、饼状图
2、、曲线图等类型。分析柱状图、饼状图时，要抓住图中要素的比例分配及变化情况；分析曲线图时，要抓住曲线升降变化的规律。其次，要注意表头和表脚的文字，弄清图表说明的对象和比较的角度。第二步：二维分析，找出规律在明确了图表中比较对象和比较角度的基础上，要仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点，要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，然后在综合纵向、横向两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。第三步：依类作答，准确规范考生除了要运用图表中给出的专业术语外，还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(2
3、0132014年数据)【即学即练】1.(2015重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。解析图文转换题是语言表达题的一类常见题型。要正确作答这类试题，必须全面理解图文信息。就本题而言，既要分别指出男孩女孩在不同场地原地休息和进行运动的时间的差别，也要指出在时间分配上男孩女孩之间的差异。答案女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，
4、展示所要表达的内容。解答构思框架类题目“3步骤”第一步：整体阅读，把握构成一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。第二步：二维分析，找出规律先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简洁。第三步：依图作答，准确规范考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据构架流程来选用准确的词语。构思框架类转换【即学即练】2.下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字(含标点符号)。解析本题是要求根据图表写一段话，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题，明确各
5、个对象及内容，然后分析它们之间的关系。最后根据题目要求进行表述，要有条理。答案活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对1618岁中学生进行公民意识教育并完成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。徽标往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“写出构图要素”“说明寓意”“鉴赏”等为考查点。解答徽标类题目“3步骤”第一步：把握徽标特点徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜
6、色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释徽标的主题和寓意。徽标类转换第二步：由此及彼联想徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。第三步：准确有序转换根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。【
7、即学即练】3.(2015全国卷)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。图画类的题目包括图片类题和漫画类题。一、解答图片类题目的3大切入点1.从画面的构成切入画面构成包括人与景
8、物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和情感。因此，解读画面应从这些构成中揣摩作者的意图。图画类转换2.从场景和细节切入画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征，解题时要抓住这些场景和细节，或形象地描绘，或准确地说明。3.从想象图片以外的内容切入读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面分析图片的内涵以及主题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象画面内人物可能的心理情感活动。【即学即练】4.(2017金华十校模拟)欣赏下面的“守护童年，快乐成长”公益宣传图片，请参照图片一、二的文字，为其余两幅图片配上文字。要求：紧扣图
9、片内容；每句7个字；四幅图片所配的文字句末押同样的韵。解析这是一道考查图文转换能力与仿写能力的综合题，先观察图片内容，图三中有“把钉子放到插座眼里玩”“危险！”等字样；图四内容是险情电话号码，然后依据宣传的对象和目的，再配上相应的文字。形式上每句7字，押“an”韵。答案 玩耍不要玩电源 险情电话记心间二、解答漫画类题目“3步骤”第一步：细看画面，抓住主要矛盾考生在作答前一定要认真地观察漫画中的人、事、物，细致分析，进而用辩证的眼光看待问题，抓住其主要矛盾。第二步：精析关系，揣摩细节变化漫画题中所给的漫画，有时是单幅图，有时是多幅图，而考生都得花心思去分析人、事、物之间的关系，明确漫画中有哪些细
10、节，体会漫画的真正寓意。第三步：重视结合，审视关键提示重视漫画的画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关漫画内涵的关键提示。有些漫画的主题并不一目了然，这就要求考生借助标题、漫画中的文字及题目的要求和限制来准确把握。【即学即练】5.观察下面这幅漫画，根据要求回答问题。(1)用简要的文字说明漫画的内容。(2)用一句话揭示漫画的寓意。答案(1)一个人躬着腰，手捧着书，沿着由问号组成的台阶往上走。(2)(示例一)只顾读书而不注重实际问题解决的做法要不得。(示例二)读书才能解决一个个人生困惑(难题)。1.表文转换题要准确转换数据表文转换时，出现最多的问题在语言方面，如有些考生总是不能准确地将“数字”
11、转换成“文字”，甚至原封不动地保留表格中的数字，这些都是失分点。因此，考生要学习一些表文转换的特定用语。如表示增长趋势的，“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”等；表示下降趋势的，“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，注意“减少”后面不能用倍数；表示程度范围的，“近一半”“大部分”“绝大多数”“约成”等。准确转换数据，合理呈现画面内容另外，要注意两种考法：一是拟写图表标题。标题一般采用主谓句形式，主语是统计对象，谓语是数据区间(或时间起讫)。二是写结论。结论有两种：一种是直接的，表中数据直接反映出来的结论；另一种是间接的，数据变化背后反映出的事情特点、问题等。2
12、.漫画类题目要合理呈现画面内容漫画类题目特别要注意题干中“描述”与“说明”的区别。如果是描述内容，先要仔细观察漫画，准确地把握画面的构成要素以及人与物的关系、情态；再进行生动描述，语言要生动形象，最好用一些修辞手法，必要时可添加一些想象文字，使画面动起来。如果是说明画面，则要先观察画面的构成元素、方位特征，以及人物的细节特征。说明时使用的是说明性语言，一定要体现说明顺序；说明事物的准确特征，不可超越图画所给信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。现场阅卷(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)考生答案评分该答案虽答出了时间及比较的双方，但在关键信息上出现严重失误：不是“阅读”，而是“
13、阅读率”；“图书报刊”只涵盖了表中前3项内容，并未把综合阅读率包括进去。最后得分：0分。该答案标题要素齐全，可以得满分。但是，要是浙江省考生答此题，“全国”与“浙江”的位置是否要换一下呢？最后得分：2分。(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)考生答案评分该答案是从浙江主体角度提出的针对问题解决的结论，但是这两点实属一点，属过度答题。像写结论题，一般由两个层面构成：一是图表内部数据高低的结论，二是由此提出的解决措施。该答案恰恰少了前面的内容。最后得分：1分。该答案虽未分点，但两个层次还是清晰的。第一层是就内部数据得出比较双方的“同”，第二层是提出建议。相对于参考答案来说，该答案可能不
14、得分，因为“参考答案”是从“纯浙江”的视角，且比较的是“异”。但是，“求异”更好，也允许“求同”，只是提出的建议太笼统。最后得分：1分。【即学即练】6.(2017宁波十校适应性考试)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(1)根据图表数据，得出相关结论。(不超过30字)(2)根据上述结论，你对铁路售票部门有何建议？解析本题考查图文转换的能力。图表标题是“2017年春运铁路售票渠道”，第一问的结论应围绕此话题。观察图表的百分比，互联网和手机售票加在一起占了60.5%。车站窗口售票等传统模式加在一起不到40%。第二问是对铁路售票部门提建议，建议应当围绕如何做好互联网和手机售票这种网络售票模式的工作展开
15、。可在做好舆论宣传工作、互联网硬件和软件升级工作、售票的安全工作等方面提出建议。答案(1)互联网与手机售票高达六成(或“半数以上”)，车站窗口等传统方式售票不到四成。(2)线上售票快捷安全便利，售票部门应该对民众做好宣传引导工作。铁路部门应进一步做好硬件升级、软件优化，加强售票的处理能力。铁路部门应提升网络售票的安全性、可靠性。(答出两点即可)7.(2017浙江省十二校联盟二检)阅读下面这幅漫画，按照要求答题。(1)请用简洁的语言描述上面这幅漫画。(不超过70字)(2)请概括漫画所反映的社会现象。(不超过50字)解析本题考查图文转换的能力。漫画中的人在给餐具消毒，但消毒的环境非常不卫生，首先是给餐具消毒的人自己就坐在洗餐具的水中，其次周围苍蝇乱飞、污水横流，再次消毒只靠太阳晒。这样的消毒效果可想而知，因此漫画是在批评社会上出现的某些敷衍塞责，假消毒，坑害消费者的不良商家。答案(1)一工人一边将双脚伸入写着“餐具消毒厂”的盆子，一边洗餐具，并将洗好的餐具放在周围苍蝇乱飞、污水横流的地上；工人笑呵呵地注视着上方的太阳。(2)讽刺了某些无良“餐具消毒厂”，并未真正给餐具消毒，只是简单清洗并通过“太阳”自然“消毒”的丑恶现象。
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