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2011高考历史二轮复习专题检测69.doc

1、第十三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第34课时 晚清中国经济结构的变动与民族工业的兴起 姓名 一、单项选择题1鸦片战争后,中国传统的自然经济开始瓦解,其主要原因是 ( )A资本主义萌芽的发展 B外国资本主义经济势力的侵入C中国传统手工业纷纷破产 D中国丝、茶大量出口2同治十三年,李鸿章奏:“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”为了应对强敌,他采取的主要措施是 ( )A.采取出卖国家方式求得和平B.开展洋务运动实现富国强兵C.通过改革政治制度以图自强D.通过外交努力来“以夷制夷”3.“上海轮船招商局创

2、立后三年内,外轮就损失了1300万两白银;湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。”这表明洋务运动A能使中国走向富强道路 B对外国经济势力扩张起了一些抵制作用C培养了一批技术人员和科技人才 D为民族工业的发展奠定了基础4下图为中国近代上海轮船招商局的经营广告,其上部文字为发展中国航运,促进对外贸易。预定客货仓位,代客报关装货,代理水火保险,办理仓储堆栈,欢迎监督,接受批评”等。从材抖中能够获取的信息是 ( )来源:高考资源网KS5U.COM中国近代航运业已经出现 轮船招商局业务范围较大 列强垄断中国航运的局面彻底改变 中国近代航运业发展受西方影响来源:高考资源网A B C D

3、5.马关条约中规定:“日本臣民得在中国制造一切货物,其于内地运送税、内地税、钞课、杂派即照日本臣民运入中国之货物一体办理,自应享优例豁除。”从中可以看出导致中国近代以来民族工业举步维艰的一个因素是 A.外资工业在中国的兴起B.民族工业没有技术优势C.民族工业没有资本优势D.外资工业享有免税特权6. 电视剧大染坊叙述了周村人陈寿亭从一无所有的乞丐到资产雄厚的企业家的创业历程,浓缩了整个近代民族工业发展的辛酸历史。该片的主题歌写到:“总以为彩虹就在眼前,我却在风雨中越走越远,这一场荣华富贵好心酸。”造成剧中主人公“荣华富贵好心酸”的主要原因是 ( )A.出身贫贱低微,社会地位低下B.个人情感历经曲

4、折和磨难C.深受中外反动势力的欺凌D.商场上勾心斗角、尔虞我诈的刺激二、非选择题7阅读下列材料: 1843-1844年,中英南京条约规定的五处通商口岸相继开放。1845年福州官员奏称:洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美,其价复廉,民间之买洋布、洋棉者,十室而九”。因此,“江浙之棉布不复畅销”,“闽产之土布土棉不能出口”。江苏松江、太仓一带原是中国手工棉纺织业中心,素有“衣被天下”的盛名。鸦片战争以后,由于洋布畅销,“松太布市消减大半”。东南沿海许多以纺织为业的乡村,也受到很大冲击,已无棉可纺,无布可织。尽管这种现象只出现在局部地区,它却是中国传统经济开始解体的征兆。摘自人教社中学历史教材

5、请回答:“中国传统经济”指什么?结合中国古代史说说它的基本特点。导致“中国传统经济”开始解体的直接原因是什么?你认为材料反映的现象对当时中国经济的发展产生了哪些积极影响?8. 阅读下列材料材料一 “诡计本多端,使小朝廷设同文之馆;军机无远略,诱佳弟子拜异类为师”。清李慈铭:越缦堂日记材料二 “同文馆于同治元年(1862)成立。馆学最初只有英文、法文。同文馆是成立了,但招不到学生,因为风气未开,无人肯入,大家以为学了洋文,便是降了外国。” 齐如山:齐如山回忆录材料三 “同文馆的学生并不多,1862年入学的仅10人,后增为30人,最多时也只有125人,1901年,该馆并入京师大学堂。同文馆完全按正

6、规的学校来办,入校学生不仅学外语,还学中文和自然科学,学制严格,八年毕业。考试制度也很严格,月有月考,季有季考,岁有岁考,三年一大考。总体来看,同文馆作为中国最早的近代新式学堂,其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。”李喜所:中国最早的外语学校同文馆,载中国礼制风俗漫谈回答(1)材料一反映了当时哪种人的态度?(2)上述材料反映出当时同文馆的处境如何?出现这种处境的社会背景是什么?(3)综合上述材料,请写一则关于同文馆的简介。第34课时 晚清中国经济结构的变动与民族工业的兴起一1B 2B 3B 4A 5D 6C 来源:K二7 自给自足的小家经济(自然经济);特点:以家庭为单位,拥有部分土地;男耕女织,农业和家庭手工业相结合,自给自足。原因:鸦片战争后,大量洋货涌入中国,冲击中国市场。积极影响:中国小农经济的解体有利于商业经济的发展;客观上为中国新的资本主义经济的产生和发展创造了条件;促使了中国手工业技术的改新等等。8(1)顽固守旧势力。(2)招生困难,学生不多或遭到社会的歧视;洋务派办新学与传统的教育制度抵触,中国长期闭关自守不易接受新事物。(3)应包括起讫时间、招生规模、教学内容、评价结论等相关要素。

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