1、易错点：部分的地位是可有可无的错点分析智慧锦囊典例剖析：学生听老师讲解一道数学证明题，它的每一步我们都能理解、都能接受，所用到的每一条定理我们早已滚瓜烂熟，但自己就是证不出来，因为其中定理很多，选用哪几条，需要高度的专业敏感性；选中的定理要我们精心组织，编排好次序，才能完成证明。使我们感到困难的不是那些证明的“零部件”，而是整个结构。这说明A.整体的功能是部分简单相加的结果B.整体具有部分所不具备的功能C.整体的功能会影响部分的功能D.部分的作用是可有可无的错因分析：本题易错选为C或者D，原因是对整体与部分的关系理解不准确。“使我们感到困难的不是那些证明的“零部件”，而是整个结构”是本题的关键
2、句，这表明整体的功能与“零部件”功能是不同的，故B正确。系统具有内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，故A错误。材料没有强调整体对部分的影响，故C不符合题意。部分的作用不可忽视，故D错误。答案为B。变式拓展：心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右：只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3个小时后能保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要A.把握主次矛盾之间的关系B.把握事物变化发展的趋势C.把握系统与要素之间的关系D.把握矛盾普遍性与特殊性的关系解析：C 要注
3、意材料中“只靠耳朵”、“只靠眼睛”、“视听结合”这三个关键词，表明系统内部结构的优化趋向，可以实现整体大于部分之和的效果，所以答案为C。回归教材：整体与部分的关系整体部分区别含义整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多地位整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系二者相互依赖。整体由部分构成，它只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。二者相互影响。整体的变化影响部分，部分也会影响整体。特别是处于关键部位的部
4、分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。二者相互转化。整体与部分还是相互作用的，且在一定条件下相互转化。整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体方法论应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展方法技巧：注意“侧重强调”在哲学“关系类”试题中的广泛运用，比如：在考查物质与运动的辩证关系时，有时侧重强调物质离不开运动，有时侧重强调运动离不开物质；在考查整体与部分的辩证关系时，有时侧重强调整体离不开部分，有时侧重强调部分离不开整体；在考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系时，有时侧重强调普遍性离不开特殊性，有时侧重强调特殊性离不开普遍性。遇到此类问题，我们一定要对材料进行细致分析，准确把握其具体倾向性。重要警示：1.不能把矛盾普遍性与特殊性的关系等同于整体与部分的关系。矛盾普遍性与特殊性的关系是一般与个别、共性与个性的关系，是普遍性寓于特殊性之中，不能认为普遍性包括特殊性，这样就把普遍性等同于整体、把特殊性等同于部分了。整体与部分的关系才是大与小的关系，整体包括部分。2.不能忽视部分的作用。因为部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。也只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥。
