ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:13 ,大小:402KB ,
资源ID:1283251      下载积分:7 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-1283251-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2022版高三生物人教版一轮复习课时作业:二十七 植物的激素调节 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2022版高三生物人教版一轮复习课时作业:二十七 植物的激素调节 WORD版含解析.doc

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时作业梯级练二十七植物的激素调节(30分钟100分)一、选择题:本题共11小题,每小题5分,共55分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.(2021泸州模拟)下列关于动、植物激素的说法,不正确的是()A.动、植物激素的化学成分都是有机物B.动、植物激素都是微量、高效的细胞代谢调节物质C.动、植物激素都是由特定的器官(或细胞)产生的D.动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节【解析】选C。动、植物激素的化学成分都是有机物,例如胰岛素(蛋白质类激素)、性激素(固醇类激

2、素)、乙烯等,A正确;植物激素与动物激素都具有调节生命活动的作用,且具有微量、高效的特点,B正确;植物激素是由植物体内一定部位产生的,不是特定的器官(或细胞)产生的,例如幼嫩的芽、叶,发育中的种子均可产生生长素,C错误;动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节,D正确。2.(2021桂林模拟)植物激素在植物生命活动中发挥重要作用,下列有关叙述正确的是()A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动B.缺乏氧气不影响植物体内生长素的极性运输C.脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂D.赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发【解析】选D。植物激素在代谢中起调控作用,不直接参与代谢,A错误;极性运

3、输是主动运输,需要消耗ATP,缺乏氧气导致细胞呼吸产生的ATP减少,B错误;脱落酸不能促进细胞分裂,C错误;赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发,D正确。3.(2021哈尔滨模拟)下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是()A.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互促进B.环境因素能够影响激素的合成,进而调节基因组的表达C.激素调节只是植物生命活动调节的一部分D.在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实【解析】选A。细胞分裂素延缓叶片衰老,脱落酸促进叶片的衰老,二者是拮抗作用,A错误;外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达,例如光照等环境因子的变化会引起植物激素合成

4、等的变化,进而对基因组的表达进行调节,B正确;激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,C正确;未受粉的番茄不能形成受精卵,所以在未受粉番茄的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素,能获得无子番茄,D正确。 【拓展延伸】两种无子果实的比较人工处理方法原理举例变异类型用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头生长素促进果实发育无子番茄、黄瓜、辣椒等不可遗传的变异用秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗染色体变异无子西瓜等可遗传的变异4.科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现,向日葵因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和背光侧的生长素含量基本相同。

5、下列有关解释不合理的是()A.单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输B.向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引起某种抑制物分布不均匀造成的C.生长素对向日葵生命活动的调节是其生命活动调节的方式之一D.结合顶端优势可知高浓度的生长素不会抑制向日葵的生长【解析】选D。由于向日葵因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,说明在向日葵植物体内生长素的分布是均匀的,单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输,A项正确;由于单侧光照射向日葵,其向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,因此可能是单侧光引起了某种抑制物在其向光侧分布多,在其背光侧分布少,进而引起植物向光弯曲生长,B项正

6、确;生长素对向日葵的生命活动调节使其充分接受光照,更好地进行光合作用,是向日葵的生命活动调节方式之一,C项正确;顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度过高,因而抑制侧芽的生长,因此高浓度的生长素也会抑制向日葵的生长,D项错误。5.20世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起的,某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是()当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因

7、当a、b两侧生长素含量相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因A.B.C.D.【解析】选D。当a侧生长素含量比b侧高时,幼苗向光生长可能是生长素分布不均匀导致的,也可能是抑制生长的物质分布不均匀导致的,故不能确定该幼苗向光生长的原因,正确、错误;由于生长素能够促进植物的生长,当a、b两侧生长素含量相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀,错误、正确。6.(2021成都模拟)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。下列叙述错误的是()A.由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性的双重功能B.酶

8、T活性丧失的纯合突变体,在有乙烯的条件下出现有乙烯生理反应的表现型C.R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体,在有乙烯的条件下,该突变基因相较于野生型基因而言为隐性D.若R蛋白上乙烯结合位点突变,将导致该植株的果实成熟推迟【解析】选C。由两图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性的双重功能,A正确;酶T活性丧失的纯合突变体,E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯响应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应,B正确;虽然在有乙烯的情况下,野生型的R蛋白与乙烯结合,有乙烯生理反应,R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体,在有乙烯的条件下,乙烯也不能与R蛋白结合,不能抑制酶T的活性,从而使E蛋白磷酸化,表现

9、为无乙烯生理反应,但相对性状的显隐性不能以纯合子的表现型来判断,应以杂合子在有乙烯的条件下的表现型来判断显隐性,C错误;若R蛋白上乙烯结合位点突变,R蛋白不能与乙烯结合,导致酶T持续有活性,阻断乙烯作用途径,导致这种植株的果实成熟期会延迟,D正确。7.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素,某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验:去掉胚芽鞘尖端不生长,不弯曲;接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧弯向右侧生长;空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧不生长,不弯曲。下列有关实验分析正确的是()A.以上三组实验还需要给予单侧光照射B.第组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长C.造成第组实验结果

10、相同的原理不同D.第组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均匀【解析】选D。单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输,也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影响,故以上三组实验不需要给予单侧光照射,A错误;第组实验结果与第组实验结果相同,证明空白琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响,B错误;第组实验结果相同的原因都是没有生长素,故造成组实验结果相同的原理是一样的,C错误;第组实验中,由于接触过尖端的琼脂块含有生长素,该琼脂块置于胚芽鞘切面的左侧,其中的生长素可向下扩散到胚芽鞘中,即可导致胚芽鞘切面下部生长素分布不均匀,从而出现弯曲生长,D正确。 【方法技巧】“四看法”分析与生长素有关的实验结果第一,看尖端的有无。

11、有尖端才有横向运输,没有尖端就没有横向运输。第二,看插入的材料。云母片可以阻断生长素的运输,琼脂片则不会阻断生长素的运输。第三,看插入的方向。云母片横向插入会影响生长素的极性运输,纵向插入则不会影响生长素的极性运输。第四,看植物的部位。植物的不同部位对生长素的敏感程度不同,同样的浓度对不同部位可能会产生相反的效果。8.(2020江苏高考)为提高银杏枝条扦插成活率,采用800 mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时,然后将其插入苗床。如图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激

12、素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800 mg/L【解析】选D。本题主要考查植物激素的作用。愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果,A正确;愈伤组织的形成有利于根原基发生,从而产生更多的不定根,B正确;枝条内存在多种植物激素,不定根的分化是多种激素共同调控的结果,C正确;根对生长素敏感,低浓度促进根的生长,高浓度抑制其生长,故新生的不定根中生长素浓度应低于800 mg/L ,D错误。9.(2021泸州模拟)下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述,正确的是()A.生产上,使用生长调节剂可获得比植物激素调节更稳定的效果B.植物在水平放置状态下,生长素不能进行极性运输C.水稻若

13、未授粉,可通过喷洒适宜浓度的生长素类似物提高粮食产量D.生长素可在幼芽、幼叶和发育的种子中大量合成【解析】选A。植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,A正确;生长素的极性运输与放置的方向无关,B错误;喷洒适宜浓度的生长素类似物只能促进子房发育成果实,不能促进种子形成,而水稻收获的是种子,所以若水稻未授粉,喷洒适宜浓度的生长素类似物不能提高粮食产量,C错误;植物激素作为信息分子,具有微量、高效的特点,植物细胞不能大量合成,D错误。 【知识总结】植物生长调节剂的应用实例(1)用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠;促进芹菜等的营养生长,增加产量。(2)用NAA促进黄杨、葡萄的

14、生根;对棉花进行保花保果,防止脱落。(3)用乙烯利促进黄瓜的雌花分化,促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。(4)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。(5)用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降。(注:此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物的减产问题)。10.“调控植物生长代谢平衡实现可持续农业发展”入选 2018 年度中国科学十大进展,其研究证实DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育,而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是()A.植物合成赤霉素的部位主要是未成

15、熟的种子、幼根和幼芽B.植物生长代谢的平衡根本上是受到体内基因调控的结果C.赤霉素通过抑制DELLA蛋白基因的表达解除其阻遏效果D.DELLA 蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域【解析】选C。赤霉素主要由未成熟的种子、幼根和幼芽等部位合成,A合理;植物生长代谢的平衡从根本上是受到体内基因控制调节的结果,除此之外还受到环境作用的影响,B合理;赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果,说明赤霉素并不能抑制DELLA蛋白基因的表达,C不合理;由“DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育,而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果”可知,DELLA蛋白分

16、子上可能存在具有不同生物学功能的区域,D合理。11.(2021绵阳模拟)如图是水稻种子从萌发到结种子完整的生活史,过程中涉及多种植物激素的综合作用,下列叙述错误的是()A.赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用B.在果实生长的调节中,生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用C.水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用【解析】选C。赤霉素是植物自身产生的激素,属于内源性植物激素,可以促进种子的萌发,脱落酸具有抑制种子萌发的作用,二者属于拮抗作用,A正确;图中生长素、细胞分裂素、赤霉素在促进果实生长的调节

17、中具有协同作用,B正确;光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,C错误;脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用,D正确。二、非选择题:本题共2小题,共45分。12.(20分)(综合性生长素和乙烯)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图。据图分析:激素甲代表的是_。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的

18、实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_。为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_,作为对照组。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:根的近地侧生长素浓度_。【解析】(1)去掉顶芽后,侧芽部位的生长素浓度会逐渐下降,因此激素甲代表生长素。图中显示,在高浓度的生长素作用下,侧芽处于休眠状态,当侧芽处生长素浓度下降到一定程度后侧芽开始萌动并不断生长,这说明高浓度的生长素会抑制侧芽生长。激素乙表示细胞分裂素,随着细胞分裂素浓度升高,侧

19、芽萌动和生长,这说明细胞分裂素会促进侧芽萌动和生长。(2)实验中的自变量是不同浓度的生长素,培养液中加入生长素后出现了乙烯,这说明乙烯浓度是因变量;培养液中加入生长素后,根尖的生长受到抑制,这说明根尖的生长情况也是因变量。实验还应设置对照组,将等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,从而研究生长素浓度与乙烯产生及根生长之间的关系。近地侧生长素浓度高,促进乙烯合成,从而抑制根的生长。答案:(1)生长素抑制、促进 (2)乙烯浓度和根的生长情况含等量蔗糖但不含生长素的培养液中高,促进乙烯的合成,从而抑制根的生长13.(25分)(创新性植物第六大激素油菜素内酯)油菜素内酯被称为植物第六大激素,

20、广泛存在于植物的花粉、种子、茎和叶等器官中。为研究赤霉素(GA3)和2,4-表油菜素内酯(EBR)对某种植物幼苗生长发育的影响,研究人员利用几种不同浓度的GA3和EBR对该种植物萌发的种子进行处理,观察测量幼苗的苗长和根长,结果如图所示。请回答下列问题:(1)EBR是一种能在细胞间传递信息的分子,与细胞膜表面的_(填结构名称)结合后,引起细胞内的代谢变化,从而对植物的生长发育起_作用。(2)在植物体内,赤霉素的主要产生部位是_、幼根和幼芽;在种子萌发过程中,赤霉素和脱落酸两种激素存在_作用。(3)GA3对该种植物幼苗和根的作用分别是_;图中数据_(填“能”或“不能”)说明EBR对该种植物根的生

21、长具有两重性。(4)综合考虑对幼苗和根的影响,浓度为_g-1的GA3和_g-1的EBR组合促进生长效果最佳。【解析】(1)油菜素内酯(EBR)被称为植物第六大激素。激素与细胞膜表面的受体结合后,引起细胞内的代谢变化,从而对植物的生长发育起调节作用。(2)在植物体内,赤霉素的主要产生部位是未成熟的种子、幼根和幼芽,具有促进种子萌发的作用,而脱落酸能够抑制种子萌发。可见,在种子萌发过程中,赤霉素和脱落酸两种激素存在拮抗作用。(3)分析图1和图2可知:在EBR浓度为零时,GA3浓度大于零的实验组的苗长均大于GA3浓度等于零的对照组的苗长,但GA3浓度大于零的实验组的根长均小于GA3浓度等于零的对照组的根长,这说明GA3能够促进幼苗的生长、抑制根的生长。当GA3浓度为零时,EBR浓度大于零的实验组的根长均大于EBR浓度等于零的对照组的根长,因此图中数据不能说明EBR对该种植物根的生长具有两重性。(4)综合分析图1和图2:当GA3浓度为200gg-1、EBR浓度为0.01gg-1时的苗长与根长均最大,说明浓度为200gg-1的GA3和0.01gg-1的EBR组合促进生长效果最佳。答案:(1)受体调节(2)未成熟的种子拮抗(3)促进幼苗的生长,抑制根的生长不能(4)2000.01 关闭Word文档返回原板块

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3