1、11.成功季羡林季羡林九年级语文语文版上册授课人：*一、新课引入创设情境，激趣导入1.请你说出自己成功的一件事以及成功的原因。2.同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品；我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的成功一文。一、新课引入复习巩固议论文相关知识议论文三要素论点论据论证文章的核心和统帅。为证明论点而使用的材料。实现论据证明论点的手段。寻找文章的中心论点有
2、如下方法：一、看标题。有时议论文标题即其中心论点。二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。三、看结尾。有些议论文，通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点。四、分析论据。对于有些隐含的中心论点，需要我们分析文章所用的论据，看这些论据为了证明什么，此处“什么”即中心论点。五、归纳综合，有时中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归纳。一、新课引入复习巩固议论文相关知识论据:议论文中用来证明论点、支撑论点的材料即论据，它为论点服务。事实论据道理论据凡能证明论点的事实都可以作为事实论据，包括事例和数据。凡科学原理、名言谚语、格言
3、警句都可作事理论据。论据分两大类论证的方法：（1）举例论证：用确凿、充分、有代表性的事例证明。（2）道理论证：用科学原因、定律和公认的谚语、格言等证明中心论点。（3）正反对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。（4）比喻论证：用比喻的方法论证。一、新课引入检查预习给下列红色字体的字注音。言简意赅烦琐家喻户晓兀兀穷年膏油阑珊憔悴晷gisuywgoln shnqio cugu二、新课讲解 走近作者北北 京京 大大 学学 教教 授、授、中中 科科 院院 院院 士、士、中中 国国语语 言言 学学 家、家、文文 学学 翻翻 译译 家，家，梵梵 文、文、巴巴利利 文文 专专 家。家。季季
4、 羡羡 林林(1911-2009)(1911-2009)山山 东东 清清 平平（今（今 临临 清）清）县县 人。人。1930 1930 年年 考考入入 北北 京京 清清 华华 大大 学学 西西 语语 系。系。1934 1934 年年 毕毕 业业后，后，在在 济济 南南 山山 东东 省省 立立 高高 中中 任任 教。教。1935 1935 年年 考考 取取 清清 华华 大大 学学 交交 换换 研研究究 生，生，赴赴 德德 国国 留留 学，学，在在 哥哥 廷廷 根根 大大 学学 学学 习习 梵梵 文、文、巴巴 利利 文、文、吐吐 火火 罗罗文文 等等 古古 代代 语语 文。文。1941 1941
5、年年 获获 哲哲 学学 博博 士士 学学 位。位。1946 1946 年年 回回 国，国，历历 任任 北北京京 大大 学学 教教 授授 兼兼 东东 方方 语语 言言 文文 学学 系系 教教 授、授、系系 主主 任。任。1956 1956 年年 加入加入 中中 国国共共 产产 党。党。有有季羡林散文集季羡林散文集写此文时已经写此文时已经9090高龄了。高龄了。二、新课讲解 整体感知1.用自己喜欢的方式读课文,把握信息。课文结构第一部分（14）：作者对成功的理解。天资+勤奋+机遇=成功第二部分（510）：勤奋是成功的关键。2.理清课文思路并立出简要提纲。二、新课讲解 分析三个条件天资：由天决定机遇
6、：不期而遇勤奋：完全是我们自己决定无能为力二、新课讲解 理解三种境界1、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊蝶恋花 ）2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永 蝶恋花）3、众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案）人间词话古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：王国维1、高瞻远瞩，选定目标。2、百折不挠，艰苦奋斗。3、豁然开朗，妙手偶得。勤奋预期成功季羡林勤奋是成功的关键二、新课讲解 运用观点，探究材料请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现。二、新课讲解材料一：电视剧我的太阳中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到
7、35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，她却是宁肯离婚也不让步。然而，她专业成绩平平，一共也没当过几回主角。这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。勤勤奋奋固固然然重重要要，但但成成功功路路上上有有时时天资天资也不容忽视。也不容忽视。运用观点，探究材料二、新课讲解材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨
8、赋别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。如果不勤奋，天资再高也毫无用处。材料三：青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入中国科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园闲逛，成绩一落千丈。经老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。运用观点，探究材料二、新课讲解材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被锁在里面，后来他毫不在意地微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料三：一只蜜蜂要酿造1公
9、斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的要求。材料二：贝多芬小时候弹钢琴非常专注，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水洒在地板上积少成多，漏到楼下房东家里他也浑然不知。运用观点，探究材料三、归纳小结成功这篇课文以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点、构成成功的条件，一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力，抓住机遇，获取成功。四、强化训练对于成功所需的条件，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验，谈谈自己的看法。1、爱因斯坦的成功公式：W (成功)=X（艰苦劳动）+Y（正确方法）+Z（少说空话）2、李嘉成认为成功靠3Q，IQ（理性智商）、EQ（情绪智商）和SQ（心灵智商）。3、我的观点：_五、布置作业1、用简洁的语言概述“囊萤、映雪、悬梁、刺股”四个“勤奋”的故事。2、你人生的目标（预期）是什么？请具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做。3、请你谈谈学习本文后的收获。本课结束
