1、信阳高中2011届高考模拟试题（二）语 文第I卷（阅读题 共70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。文化的多样性与可持续发展李天刚理解一个民族的文化，有很多方法。古今中外，一个简单，也是很重要的方法，就是看这个民族所信奉的宗教和哲学。正像欧洲文化和基督教有关一样，中国文化的多样性和儒、道、佛“三教”传统有很大的关系。在儒、道、佛“三教”中，儒教强调整齐划一，具有专制特征。确实，孔子的时代，儒家只是一种民间学说。鉴于社会道德的沦丧，孔子、子思、孟子这一派的学说特别注重社会和谐，这并不错。先秦儒家传教的时候，强调个人修养的重要性，基本上不借助政权的力量强制
2、推行，这也很好。但是，秦汉以后的儒家有一个大问题，即它特别强调“君君”、“臣臣”、“父父”、“子子”的等级制度，借以建立一个从天子、王、公、侯、伯，到庶民百姓的“一统天下”。儒家在古代中国，成为和欧洲中世纪“政教合一”相似的国家主义学说，它限制个人，妄自尊大，压迫“文化多样性”。 幸好，中国历史上基本保持了一种“多元文化”。唐代以后，我们有儒、道、佛“三教并立”。当儒家越来越沦为“官方哲学”的时候，域外传入的佛教，民间复兴的道家和道教不断济儒家之穷，用鲜活的思想滋润和更新儒家，把它拉回到一种“修身养性”、“实事求是”的个人学说。明清以来，怀有自由思想的儒家学者，如朱熹、王阳明、徐光启、顾炎武、
3、黄宗羲、王夫之、戴震、章太炎都或明或暗地采纳了佛教、道教思想精华，甚至还采纳了法国耶稣会士带来的欧洲天文学学说，用以改造儒家。因此，今天我们谈论“科学发展”和“和谐社会”的时候，更需要重视“文化多样性”。中国文化传统是“诸子百家”，中国文化的“非儒家继承”，可能对中国的“文化多样性”更有利。中国曾经是一个具有良好“文化延续性”的国度，换句话说：中国文化有过自己相当不错的可持续发展。但是，近代以来，中国并不是一个“文化多样性”幸福生存的天堂。举两个例子来说明。我们知道，直到清末民初，东、南、西、北的中国人都还居住在不同样式的住宅里。它们都是按照自然环境和文化传统的不同建造的，具有相当的合理性。最
4、近几十年，我们看到的景象却是，整齐划一的单调建筑样式替代了多样性的古代建筑。现在想要看到一点不同的建筑，必须在休假期间去朱家角、周庄、丽江这样的旅游景点，如参观博物馆一样地端详着这些“古董”。另一个例子是关于“语言多样性”的。历史上，国语、英语、法语、江苏话、浙江话、广东话等各地方言和上海的本地话同时流行。正是在这种“语言多样性”的基础上，我们不仅保存和发展了“京剧”、“昆剧”、“沪剧”、“越剧”、“锡剧”、“淮剧”，也引进了中、英、法文的话剧、电影等“文明戏”。然而现在，这种“语言多样性”大大削弱了。中国经济的高速发展，的确为文化的进步提供了强大的动力。但是，如果不加节制地滥用这种动力，导致
5、发展性的破坏，可能会对“文化多样性”的“可持续发展”造成灾难性的影响。1下列有关“儒教”的表述不符合作者观点的一项是（ ）（3分） A孔子时代的儒教特别重视社会和谐，有利于治理沦丧的社会道德。 B先秦时代强调个人修养的儒教基本上不借助政权的力量强制推行。 C秦汉以后的儒教曾逐渐走向限制个人、压迫“文化多样性”的道路。 D唐代以后经过改造了的儒教已成为中国“文化多样性”的理论指导核心。2下列对原文的理解和分析不恰当的一项是 （ ）（3分） A在佛教、道教等思想的影响下，儒家的国家主义学说性质发生了改变。 B“诸子百家”式的中国文化传统能够促进“文化多样性”的发展。 C中国经济只要高速发展就能为文
6、化的发展源源不断缝提供动力支持。 D“语言多样性”的大大削减弱是“文化的延续性”受到影响的表现之一。3根据原文意思，下列各项推断有误的一项是（ ）（3分） A一个民族的文化与它所信奉的宗教与哲学有着密切联系。 B从历史发展的实际情况看，中国历史上基本保持的“多元文化”的发展状态，直到近代才有显著改变。 C中国是一个具有良好“文化延续性”的国度，中国文化的“非儒家继承”可能对中国的“文化多样性”更有利。 D如果我们能恰当地保持和建设“文化多样性”，将对建立“和谐社会”产生积极影响。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。（每小题3分）张克戬，字德祥，侍中
7、耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事，幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。 宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十，阴结党欲为内应，悉收斩之。数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧引去。论功加直秘阁。 靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始，以明吾节。诸君
8、其自为谋！”皆泣不能仰视。同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士披甲登陴（陴：城墙），虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具。两遣使持书谕克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。十月朔，金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语，斩以徇。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿
9、学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。绍兴中，谥忠确。 （选自宋史） 4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A大姓怙势持官府 怙：依仗、凭借 B阴结党欲为内应 阴：阴谋 C愿与此城终始以明吾节 终始：偏义复词，到最后 D焚香南向拜舞 南向：面对南方 5下列句子分编为四组，全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是（ ）（3分） 克戬一裁以法，奸猾屏气 克戬从弟克公为御史，劾蔡京 义不忍负国家、辱父祖 皆泣不能仰视克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决葬于后园，罗拜设祭，为立庙 A B C D 6下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A张克戬担任
10、吴县县令期间，一改过去县令明哲保身的为官之道，依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉丞官职。 B张克戬知汾州期间，金兵包围了太原，并派将领银朱孛堇来攻打汾州。张克戬尽全力抵御敌人，先杀了城里的内应；然后出奇兵扰乱敌人，烧毁敌人营寨的栅栏，敌人畏惧退去。 C在太原被围、汾州危急的情况下，张克戬身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。 D张克戬在保城无望的情况下，给朝廷写了上表，给家人留了遗书，城破后穿朝服自杀身亡。张克戬死后，金人很佩服他，将他礼葬于后园，并拜祭致礼，为他立庙。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
11、分） （1）贼至，身帅将士披甲登陴，虽屡却敌而援师讫不至。（5分） （2） 度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成89题。途中见杏花 吴 融一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。8、.请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（5分）9、这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写(6分)10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每题1分） （1） ，自将磨洗认前朝。东风不与周
12、郎便， 。（杜牧赤壁）（2）苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡陋室铭）（3）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）乙 选考题请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时，用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应的大题号涂黑。三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）小铜匠刘国星“我要。” “我也要。” “我来分。”小三要过月饼，一下掰成两半，左手那块大，右手那块小。大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行。小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来。大哥二哥一对眼珠，一
13、把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分，一会都进你的嘴！”小三嘿嘿笑出声来。 小三患过小儿麻痹症，左腿瘦一圈，也短下一截，一走路颠簸得厉害。小三脑子却灵，上课遇到难题，别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，唯独小三高高地举着小手，似面鲜艳的小红旗。一考试，别的孩子蔫头耷脑象着霜的茄子，小三每每兴高采烈地捧双百。老师惋惜地说：“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹。小三却挺着胸脯安慰娘：“我能行！” 小三读到五年级，动起心思，不想念啦！爹娘问他，小三说要和二叔学手艺。小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂，大包小包地拎，临走时，还要给哥嫂扔下个三十二十的。小三要学手艺，要
14、挣钱。爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头。 小三心灵手巧，二年下来，就把手艺学到了手，做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里，或在手里把玩，稀罕的就象得个宝。货不供求，许多人就提前定货。小三先五块，后五十，可还有人买。原料紧张。小三家小园里种满了窝瓜角瓜黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文革”时期，扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里。小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西，就开始换铜佛，蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三。小三一麻袋一麻袋地往回换，原料充足，生意红红火火。 大哥二哥念高中，学费全是小三出。每次放假，
15、大哥二哥就坐在小三的炉火旁，看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云彩，目光中流露出艳羡的光。小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生。 十里八乡一宣传，小三就成了名人，有个姑娘看上了小三。开初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？姑娘说：“黑猫白猫抓住耗子就是好猫。俺爱他这种有头脑的人。” 姑娘就和小三结了婚。婚后不到一年，就生了个大胖小子。小三一家喜得合不拢嘴。 一转眼，十几年过去啦，大哥二哥大学毕业在城里安了家。日子紧紧巴巴。看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手。 小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里来过年，小三对大
16、哥二哥说，钱不用你们掏，我出，关键要过出年的气氛。大哥二哥也喜不自禁，活动排的满满的，除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩。后来，就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧” 一声笑，说这玩意还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它。”小三一下哑了声，脸色灰灰的，大哥二哥问他，他又说没事没事。 回乡后，儿子有事没事往小三身边凑，边摆弄那把小锤子，小三一把夺过来，狠狠地说，“好好念书去，再动这玩艺，老子砸断你的腿。”儿子莫名其妙溜进书房，不敢出来。小三手里一个“佛”都没了，有的只是成百上千的烟袋锅。(选自天池小小说2009年2期) （1）、选出对小说的分析和概括不正确的两项(
17、 )( )(5分) A.作者运用先扬后抑的手法，前后对比鲜明，情节多变，波澜起伏，让人深思，给读者留下深刻的印象。 B.虽然身体有缺陷，但心灵手巧的小铜匠却打拼出一片天地，作者意在提醒读者，“条条大道通罗马”，世间并非只有读书高。 C.小铜匠凭着自己勤劳的双手和灵活的头脑创造了财富也赢得了爱情，这固然是他成功的一面，但是他把铜佛做成烟袋锅却是他人生的最大败笔。 D.小铜匠掏钱供两个哥哥上学，过春节不让两个哥哥掏钱，全由自己出，可以看出，小铜匠顾念亲情。血总是浓于水的，小说正是颂扬了这一骨肉亲情。 E.“小三看见了馆里的小铜佛，扑哧 一声笑”，这是因为他觉得小铜佛只是做烟袋锅的原料，并且他曾一麻
18、袋一麻袋地把这样的小铜佛运回家，现在它竟被摆在博物馆里，实在可笑。 （2）、文章开篇写小三分月饼和上学的事，有什么作用？(6分)（3）、文中画线的句子“看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手”怎样理解？请从内容和结构两方面分析。(6分) （4）、小说最后一段能不能删掉？为什么？请列出你的理由。(8分) 四、实用类文本阅读（25分） 12、阅读下面的文章，完成（1）（4）题。和当代大学生谈王瑶先生钱理群王瑶先生在建国后长期执教于北大中文系，他在学术上的主要贡献有两个方面：一方面是他对中古文学史的研究，他最著名的著作是中古文学史论，据有关专家说，可
19、能到现在中古文学史的有关研究还很少有超越他的著作；他另外一个最大的贡献是在建国以后，第一个写新文学史稿，是我们现代文学学科的奠基人之一，所以有非常巨大的影响。 1987年，王瑶先生曾经写过一篇题为自我介绍这样一篇短文：“在校时诸多平平，鲜为人知。惟斯时曾两系囹圄，又一度主编清华周刊，或能为睽违已久之学友所忆及。多年来皆以教书为业，乏善可述，今乃忝任北京大学教席。迩来垂垂老矣，华发满颠，齿转黄黑，颇符颠倒黑白之讥；而浓茗时啜，烟斗常衔，亦谙水深火热之味。惟乡音未改，出语多谐，时乘单车横冲直撞，似犹未失故态耳。” “出语多谐”，是王瑶先生最为特别的语言表达方式。先生著作里的语言，和他日常生活中谈话
20、的语言是不一样的，有很大的差异。先生著作的语言是标准的学术语言，严谨而简洁；但在日常谈话中，他确实“出语多谐”。鲁迅先生喜欢给人起绰号，入木三分，到了刻毒的地步，王瑶先生也是这样，假如私下讨论一个人，或一类人，他会用一句话概括，概括得也是入木三分，让人终生难忘。我举个例子：他说我们学者中有一类，与其说是学者，不如说是社会活动家，是“社会活动家型的学者”。我们今天就到处遇到这样的社会活动家型的学者，他或者根本没有学问，但极善公关，或者也有点学问，开始阶段还下了点工夫，取得一定成绩，然后就通过社会公关极力推销自己的产品，以取得最大报酬，得到最大限度的好处，包括政治和物质的好处，通常情况下，还要超值
21、。而他们一旦掌握权力那就很可怕，他会充分利用现有的体制，为自己谋取更大利益，拉帮结派，“武大郎开店”，压制才华高于自己的同辈或年轻人，有的就成了学霸。可以说，王瑶先生的概括是击中了某类人，以及我们的教育体制的要害的。 王先生还把一些学者称为“二道贩子”，即向外国人贩卖中国货，又向中国人贩卖外国货。他并没有真学问，无论对中国文化，还是外国文化都并无真知，深知，一知半解，抓住一些皮毛，就到处炫耀，糊弄，他的学问全在一个“贩”字。这话说得非常刻毒，却也击中要害。王瑶先生在八十年代就看出了贩卖学术，即学术商业化的倾向，这样的眼光不能不让人折服。我现在在观察当下中国学术界与教育界时，常常要想起王瑶先生取
22、的这样两个绰号，我觉得这都可以称得上某些学者类型的经典性概括。 王瑶先生还有一段话也让我不能忘怀。有一天王瑶先生找到我，他说，我现在面临两难选择：我现在年纪已经大了，要是继续努力，发挥余热，不过是“垂死挣扎 ”；要是什么也不做，那就是“坐以待毙”，你说我该怎么办？他最后的选择是：“与其坐以待毙，不如垂死挣扎”。我当时听了以后受到了极大的震撼，也反过来问自己：我是不是也面临着这样的两难，虽然我年纪比王先生轻。这是一个人类共同的生命命题：所有的人，都有同一个“死亡”在等待你，这是毫无例外，不可选择的；但由生到死的路途，却有“有为”（“垂死挣扎”）与“无为”（“坐以待毙”）两种选择。这背后是有一个人
23、生哲理的，即人生意义和价值不在于结局，而在于过程。在“挣扎”的过程中，“有”所“为”，爆发出生命的火花，哪怕是只有一个瞬间，也会带来美感，就有了某种价值；如果选择“无为”，什么也不干，这样的生命就没有一点光彩，就真的“坐以待毙”了。这里有很深的哲理，但王瑶先生用一种玩笑式的幽默的语言表达出来，就具有很大的冲击力。 （节选自和当代大学生谈王瑶先生以及我们那个时代所受的教育有删节）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（5分） A中古文学史论是王瑶先生最为重要的学术贡献之一，到现在中古文学史的有关研究还没有产生超越他的著作。 B王瑶先生著作里的语言，是标准的学术语言，严谨而简洁
24、，与他日常生活中谈话的语言存在很大差异。 C王瑶先生用“武大郎开店”辛辣地讽刺了那些一旦掌握权力就会充分利用现有体制，压制才华高于自己的同辈或年轻人的某类人。 dD作者主要运用肖像描写和语言描写的手法，形象而生动地表现出了他的个性与人格魅力。 E王瑶先生在评价某些人事时，具有入木三分、不乏刻毒的鲁迅式的风格，那些精准的概括不但常常击中某类人或教育体制的要害，还具有一定的预见性。 （2）本文第二段王瑶先生的自我介绍中，“颠倒黑白”与“水深火热”分别是什么含义？在文中有哪些作用？（6分）（3）本文通过哪几方面来表现王瑶先生的“出语多谐”？（6分）（4）王瑶先生所说的“垂死挣扎”和“坐以待毙”的选择
25、背后，蕴含着一个怎样的人生哲理？你是否认同王瑶先生的选择？请谈谈你的认识。（8分） 第卷 表达题五、 语言文字运用（20分）13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A、楼市面临的政策风险、资金风险、泡沫风险，已成为压在房地产市场上的“三座大山”，监管部门对风险的判断要亦步亦趋。B、目前，国际海事组织紧急呼吁，应尽快建立一支联合国部队，打击海盗行为，否则海盗们会变本加厉，更加猖獗。C、航天科技战线全体成员上下其手共同努力，“神七”成功发射，宇航员完美实现太空行走，使得中国人的民族自豪感空前的增强。D、为探寻奥巴马的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关
26、协议；美国则拒绝与其单独会谈。美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A、近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学的学杂费，高度说明了中央政府对农民问题的充分关注。B、透过每年一度的CCTV中国经济年度人物评选活动以及被评选出的风云人物，我们不仅可以预见中国经济的发展脉络和走向，而且能解读出本年度中国经济的热点问题。C上海“钓鱼执法”事件再起波澜，当事人孙中界已于19日用特快专递向上海市浦东新区城市管理行政执法局递交了赔偿申请，要求执法局赔偿他的损失，并通过央视等媒体向他公开赔礼道歉。 D、根据来自官方的数据显示：2009年中国企业500强多项经营
27、绩效指标超过美国企业500强，1706亿美元的净利润高出后者700多亿美元。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分）人类一直面临着三个基本矛盾：人自身的矛盾、人类社会的矛盾、人与自然的矛盾。 。世界上规模最大的皇宫我国的故宫，其核心建筑三大殿的名称，集中反映了这一中国传统的哲学思想。来源:学&科&网Z&X&X&K这三个殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想与追求。中和殿，中庸平和，喻人世和谐。来源:学。科。网保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。A、 、 C、 D、16. 看
28、下面漫画，写一段 150字左右的解说性文字（5分）题目:依法了之 17. 根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：仿照画线句句式和语言运用的特点，保持整体的语意连贯。（6分）生命的美丽，是展现在进取之中的。就像一棵树的美丽，是展现在它“负势竞上”直入云霄的蓬勃生机中；（1） ， 。没有百花齐放的春天，不绚丽；没有绿荫繁茂的夏天，不唯美；（2） ， ；没有白雪皑皑的冬天，不充实；生命的美丽是无处不在的。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，
29、躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说。“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。注意：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。语文试题参考答案一、现代文阅读1、D 唐代以后经过改造的儒教“已成为中国文化多样性的理论指导核心 ” 无中生有
30、 2、C 该项说法绝对，从原文最后两句可知作者对此持辩证的观点。 3、C 文中说的是“中国曾经是的国度”二、古代诗文阅读（一）文言文阅读4B（阴：暗地里、暗中）来源:学|科|网5A（陈述克戬从弟；百姓为之感动；为后人敬重、景仰。排除这三项）6C（事件的前提应在太原沦陷后，而不是在太原被围时。“暗中”也属无中生有） 7（1）金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙（与敌人作战），虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。（帅、却、讫） （2）张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女（家人）的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。（度、草、缒）译
31、文：张克戬，字德祥，是侍中张耆的曾孙。考中进士后，做过河间县令，吴县知府。吴县是浙江的大城镇，民风骁悍，喜欢争夺，大姓人家依仗势力把持官府的行为。以往做县令的总是沿袭老规矩谨慎处事，都想做到在任职期间不生事端，能够侥幸离开罢了。张克戬到任后，依靠法律进行彻底制裁，奸猾之人大为收敛。使者把这种情况报告给朝廷，朝廷召见并授官卫尉丞。当初，张克戬堂弟张克公做御史，曾弹劾蔡京。蔡京第二次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事就罢黜了张克戬的官职。宣和七年八月，张克戬做汾州知府。十二月，金兵进犯黄河以南，包围了太原。太原距离汾州只有二百里地。金兵派遣大将银朱孛堇前来攻打汾州，放纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵
32、御敌人。有几十个燕人事先进城隐藏在城下，私下里勾结打算作为内应，张克戬把他们全部抓起来处死。张克戬多次挑选精悍的士卒骚扰敌营，出其不意焚毁敌兵营寨栅栏，金兵畏惧就撤兵了。张克戬凭功被加封为“直秘阁”。靖康元年六月，金兵再次进逼汾州城。守将麻世坚在半夜里夺关出城，逃跑了，通判韩琥接着也阵亡了。张克戬召令士兵和百姓说：“太原已经陷落，我本来就知道汾州城会灭亡呀。但是从道义上讲，我不忍心辜负国家、辱没祖先，我愿意跟这座城池共存亡，以此来表明我的气节，各位还是自己作打算吧。”士兵和百姓都哭泣着不能仰脸看（张克戬），异口同声回答说：“您是我们的父母，我们愿意尽死力听从您的命令。”张克戬于是更加严格约束士
33、兵，谨慎防守。金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙（与敌人作战），张克戬虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。金兵攻占了平遥，平遥是汾州大镇，长久与金兵对抗，已经首先陷落了。金兵又胁迫介休、孝义诸县，使之投降。金兵占据了汾州南面二十个村庄，准备制作攻打汾州城的器具。金兵派遣两位使臣拿着书信劝降张克戬，张克戬连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急艰苦的情况，招募壮士从小道逃出上报朝廷，最终没有获得朝廷的答复。十月底，金兵增加上万骑兵前来攻打汾州，形势极为迫切。汾州城里有十个人散布投降的话，张克戬斩杀了他们示众。各位金兵首领站在城下，张克戬临城大声痛骂，用火炮击中敌人的一位首领，那
34、位首领当场死亡。张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。第二天，金兵从汾州城的西北角攻入，杀死都监贾直，张克戬还在率领众人巷战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自杀，一家死了八口人。金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里，设祭坛排列拜祭，并为他修了一座庙。情况为朝廷所知，朝廷下诏封赠张克戬为康殿学士，赠送银子三百两、绢五百匹，并在乡里张榜颂扬。绍兴年间，谥号“忠确”。（二）8、首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示
35、着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（ 3分）【注】如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。9、 惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。（三点每点2分，具体到每点，答出情感
36、给1分，分析给1分）（三）名篇名句默写10. （1） 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。来源:学。科。网Z。X。X。K（刘禹锡陋室铭）（3）白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）三、文学类文本阅读11、（1）、(5分)B、D(这两项都是对小说主题的把握不当。)（2）、(6分)文章开头写小三分月饼和上学的事,表现了小三的脑子灵、为人精明；(3分)为以后学艺成为优秀的铜匠作铺垫。(3分)（3）、(6分)从内容上看：小三现在沉浸在自己成功的喜悦中，感觉不读书比读书好得多，还想
37、让儿子继承自己的手艺。(3分)从结构上看：与下文得知铜像的价值后的心情形成对比，也与后文要儿子好好读书相照应。(3分)（4）、(8分，要求观点鲜明，联系文本阐述。)最后一段不能删掉。(2分)文章结尾是对小三悲剧的总结，与前文一麻袋一麻袋地运回铜佛的情节照应，使文章的结构更加严谨，同时也讽刺了小三的无知。(3分)这个结尾也升华了小说的主题，提醒人们应该多学习，多了解文物，保护文物。(3分)（4）人生哲理的内涵：所有人都要面对一个人类共同的生命命题无可选择的“死亡”；但由生到死的路途，却有“有为”（“垂死挣扎”）与“无为”（“坐以待毙”）两种选择。即人生的意义和价值不在于结局，而在于过程。（2分）
38、 我认同王瑶先生的选择。（1分）人生既是追求的过程，也是结果的诠释。过程是事物发展变化的程序，结果是一定阶段事物发展变化的最后状态。在人的自我实现中，过程比结果更重要。面对人生中的困境与苦难，人应该在不断拼搏和奋斗的过程中，有所作为，让生命爆发出火花，哪怕是只有一个瞬间，也会带来美感，人生就拥有了某种意义和价值；如果选择消极退避、无所作为，这样的生命就没有一点光彩，就真的“坐以待毙”，毫无意义和价值可言了，王瑶先生的人生选择恰恰说明重视过程的意义所在。（5分）13、B （变本加厉指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。）来源:学_科_网Z_X_X_K（A亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了
39、讨好，事事模仿或追随别人。可改为“深思熟虑”。上下其手比喻玩弄手法，串通做弊。如箭在弦：比喻势在必行。）14、C（A 成分残缺 B递进失当，“不仅”与“而且”之后分句互换。D句式杂糅，删去“根据”。）15、C【解析】“化矛盾为和谐”紧承前文，宜放在首位；领起三大殿，应在前；总结观点，应在后。分说三大殿，其内在顺序由前文三个基本矛盾的顺序可推知。16、这幅题为依法了之的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。（ 1分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。（3分）提示人
40、们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。（1分）整个画面图案简洁，形象生动。 (解说漫画的内容 为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。) 17、（1）示例1：就像一条河的美丽，是展现在它“洪波涌起”一泻千里的奔流不息中；示例2：就像一只鹰的美丽，是展现在它“搏击长空”拼搏向上的展翅翱翔中；（4分，第一个分句1分，第二个分句中的一个四字短语的引用（或化用）1分，后面的两个成语（或四字短语）各1分。比喻不恰当，表述有缺陷酌情扣分。）（2）示例：没有金黄硕果的秋天，不殷实。（2分）18、【审题指导】材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写
41、作的角度有优劣，文章的立意有深浅。看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1材料的主题是什么?2材料可分几个部分？3材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如
42、此，短暂中追求过程的精彩辉煌。渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。从肯定角度立意：1.可贵的探索精神2.韧的赞歌3.重在过程4.挑战自我，挑战极限5.要顺应时代的潮流。从否定角度立意：6.没有目标的探索是可悲的7.不能盲目地追求8.伟大的精神要与伟大的目标相结合9.极端逆向的追求不可取10.逆时代潮流而行者戒。