1、本作品版权由张运安老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！生命活动的调节说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分，共100分，考试用时60分钟。第卷一、选择题（本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1下列对植物激素的叙述不正确的是（ ）A植物激素是高等植物体内的一种特殊重要物质B植物激素是由植物体的一定部位产生的C植物激素在植物体内含量极少，但对植物生命活动的调节作用大D植物激素对植物体的生长均起促进作用2如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套
2、在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ） A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长3如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 （ ） A在OA段范围内 B在BC段范围内C在BD段范围内 D在BA段范围内4经实验检测出某一植株
3、的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是 （ ） A当生长素浓度为10-9molL-1时，抑制根的生长，促进芽的生长B若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6molL-1C低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8molL-15为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA：一种人工合成生长素类似物溶液)处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用（ ） A3mg/
4、mL B6mg/ mL C9mg/mL D4.5mg/mL6将某种果树的枝条进行如下图所示的扦插，其中最科学的方法是（ ）7在太空飞行的宇宙飞船中一株水平方向生长的幼苗培养几天后根茎的生长方向是（ ）A根向下生长，茎向上生长B根、茎均向下生长C根水平生长，茎向上生长D根、茎均水平生长8植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根生长方向将是（ ） A B C D9下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示)，琼脂块甲和乙中生
5、长素的相对量，该实验说明（ ）琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2l33乙7967 A黑暗中产生的生长素比有光时更多B光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C单侧光使胚芽鞘弯向光源 D生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输10下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （ ） A甲 B乙 C丙 D丁11将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是 （ ） Ab端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长Bb端长芽、
6、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短Ca端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长Da端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短12某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是（ ）A甲、乙两组在本实验中均可称为实验组B乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声C由于本能，甲组将尾随气球而移动D本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因13人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理的能力，但人类和
7、动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别（ ）A以生活体验为基础B以概念为基础C以模仿为基础 D有高级神经参与14右图示一种类型的细胞，如果细胞A接受刺激，下列有关叙述不正确的是（ ） A在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号B兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快C可引起细胞E收缩 D一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量模式15切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将（ ）A促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱 B促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强C促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱 D促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强16
8、电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（ ）A内负外正，向下 B内负外正，向上C内正外负，向下 D内正外负，向上17正常情况下，人体进食后血液内 （ ）A胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少18下图表示神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是（ ） A图中共显示了四个完整的突触 Ba可能与效应器相连C
9、兴奋在两个神经元间的传递是双向的 Da、c均可能与感受器相连19下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是 （ ） A下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动D当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多20当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是 （ ）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A B C D第卷二、非选择题：本大题包括3小题，共60分。21（18分）为证
10、明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。方法步骤：（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用。（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口，
11、在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 _特性，最可能的原因是 。（3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知 。（4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲乙丙丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。22（22分）科学家运用胚胎移植技术培育试管
12、牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送人母牛子宫内，孕育成小牛产出。试分析回答：（1）胚胎移植属于生物工程中的_领域，其生殖方式是_ _。（2）题干中“激素”可能是_分泌的_。（3）为探索该激素对卵巢的作用，现提供如下材料，请设计实验并完成之(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)。A材料用具：小青蛙若干,2mL注射器2只,小铁丝笼若干,用生理盐水配制的该激素溶液等。B方法、步骤： C请列出实验数据记录表：23（20分）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激
13、背根与腹 根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根与腹根合并成脊神经。 请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。生命活动的调节答案题号1561011151620答案DDCBDADCBACCBDACDDBA21（1）弯向光源生长的/单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快；（2）向背地方向生长的/在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快；（3）重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响；（4）直立生长/弯向光源的程度加大/向下生长/水平向前生
14、长。22 (1)细胞工程/有性生殖；(2)垂体(或下丘脑)/促性腺激素(促性腺激素释放激素)；(3)B饲养小青蛙至性成熟后，选择生长状况基本相同的若干只雌蛙，分成两等份；给实验组青蛙，每只注射1 mL激素溶液，放人小铁丝笼单独培养，并记上“实验”标签；给对照组青蛙，每只在相同部位注入l mL生理盐水，放人小铁丝笼，与实验组在相同条件下单独饲养，并记上“对照”标签；相同时间后，检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子，计数并统计和实验结果分析。C（4/）激素对蛙卵巢产卵的影响产卵数实验组对照组1231231.0h1.01.5h1.52.0h均产卵数（个/h.只）23实验步骤1：在背根中央处剪断（或用麻醉药阻断）分别电刺激背根向中段、外周段、观察蛙后肢是否发生运动反应。 预期结果：电刺激背根向中段应发生蛙后肢运动反应，电刺激背根外周段不发生反应，说明背根具有传入功能。实验步骤2：在腹根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激腹根向中段不发生反应，电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应，说明腹根具有传出功能。
