1、写作 表达要得体人教版语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果。一、看准对象，掌握分寸。说话写文章首先要看对象，即要充分考虑所面对对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。二、把握语体，用语妥帖。语体，是适应特定
2、的语言环境而形成的不同的语言体式。语体分口头语和书面语。口头语：通俗易懂；书面语：庄重典雅。写什么文用什么体。不同文体的语言差异：记叙文流畅生动；说明文平实严谨；议论文准确严密；新闻稿简洁扼要；广播稿明白清楚；等等。三、分清场合，巧妙用语。不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语行话；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。四、明确目的，有的放矢。说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事说什么话。五、谦敬恰当，注意礼貌。很多汉语词语都具有态度、色彩
3、的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。处什么位说什么话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。【作文题目】在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。【写作例文】关于参加“低碳生活我行动”的倡议书低碳一小步，人类一大步。节能要从大处着眼，从小处着手。为进一步增强我校全体师生的能源忧患意识和环保意识，创建低碳校园，营造良好的节约型校园氛围，我们八(3)班全体同学特向全校老师、同学们发出“低碳生活我行动”的倡议：一、参与“国策宣传”活动在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口
4、日”积极参与学校组织的主题班会、演讲比赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。二、做“节能减碳”的宣传者结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。三、做“低碳生活”的实践者1节约用电，尽量使用节能电器，离开教室、寝室，要随手关灯、关电脑、关设备。2节约用水。做到随手关水龙头，杜绝长流水；爱护、合理使用供水系统。3节约办公用品。努力实现无纸办公、无纸通信；大型会议材料外包装尽量简约；节约每一张纸。4减少
5、垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。5不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具；少用纸巾；不用塑料袋，自带环保袋。6发扬勤俭节约传统美德，杜绝浪费现象。7选用环保健康的交通工具，多步行，多走楼梯，少坐电梯，多骑自行车，为节能减排出力。8关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，争做绿色文明使者，让我们家园的天更蓝、水更清、地更绿。让我们从现在做起，从自身做起，以实际行动在全校师生中积极推广绿色理念，倡导低碳生活，养成节约资源的生活习惯，积极投身于绿色校园的建设中去，唱响校园的“和谐音符”。博文中学八(3)班2017年9月15日【名师点评】这份倡议书格式正确，内容丰富、全面，能起到积极的倡导作用。倡议书能够联系当前社会发展趋势，使倡议具有重要性和必要性。同时，倡议书目的明确，倡导的行动切实可行，合乎实际。全文行文流畅，表达得体，简洁明了。
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