1、1.1.5我的四季共1课时教案（苏教版必修1）一、教学目标： 积累字词，把握文章结构。 指导学生能够结合课本内容和自我体验，体悟我的四季蕴含的人生含义。 引导学生合作探究，并能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。二教学重点难点： 1 让学生找出作者给“四季”赋予的深刻含义，并找出每个季节中作者所持的人生态度。 2 关于文中一些富有哲理性的句子的含义的理解。 三课时安排：一课时 四教学方式：诵读法，讨论法，讲授法 五、教学过程： ppt：一年四季图一、导入新课：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止
2、，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？这节课，我们就来一起学习张洁的抒情散文我的四季，共同体悟作者的人生感悟。板书课题二、作者介绍：张洁（1937） 当代女作家。原籍辽宁，1937年生于北京市， 1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说从森林里来的孩子发表，1981年创作长篇小说沉重的翅膀，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借无字再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 张洁以“人”和“爱”为主题的创作，她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。三、边听边读，整体感知：播放录音要求：注
3、意作者感情变化，标注出文中难读易错生字词，理清作者写作思路。四、课堂演练，夯实基础(ppt)：1、给下列括号前的字注音磕（k）绊 自艾（ y ）自怜 焦灼（ zhu ）干瘪（bi） 入不敷（f）出 量（ling）具气量（ling） 刻薄（b） 薄（bo）片 2、改正下列词语中的错别字 兴灾乐祸（幸） 急燥（躁） 慈详（祥） 后悔莫急（及） 遨翔（翱） 汗流夹背（浃） 痴心枉想（妄） 怨天忧人（尤）补充：重难点词语理解自艾（y）自怜：艾，治理，惩治。 焦灼（zhu）：非常着急。 落漠：寂寞，冷落。也作落寞，落莫。 痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。 怨天尤人：抱怨、埋怨别人，形容对不如意的事情
4、一味归咎于客观。 碾（nin）成：使物体破碎，变平。 检点：查看符合与否；注意约束（自己的言语行为） 入不敷出：收入不够开支。 敷演：也作“敷衍”，叙述并发挥。 3、理清层次，把握结构：题目中的四季，春夏秋冬各喻人生哪些时期? 春少年时期夏青年时期秋中年时期冬老年时期板书结构4、明确文章线索：贯穿于作者人生四季的一条主线是作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止。 五、合作探究，解决重难点:1、重点攻关：请试着找出作者给“四季”赋予了深刻的寓意，并找出每个季节中作者所持的人生态度。 春播种劳作 依据“怀着希望播种，汗流浃背，四肢颤抖，拼却全身的力气”等等。 人生态度不
5、自艾自怜命运，为自己的生命负责，朝目标奋力以赴。 夏艰难探索 依据“焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想”，找水源未带容器，无情冰雹使谷穗夭折等等。 人生态度面对挫折赶紧振作精神，继续走完自己的路。 秋获取收获 依据“心里有一种又酸又苦的欢乐，捧在手里，贴近心窝”等等。 人生态度生命的收获在于只要认真负责耕耘过，无愧付出过，从中爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过，不必用尺度来衡量。 冬检点品味 依据“我将冷静地检点自己”等等。 人生态度：人生的最后也应认真检查自己的得与失，及时纠正或告诫别人勿犯，这样的一生将永不后悔。 2、难点突破：本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学
6、们结合课后“活动体验”中所给的四句话，也可从文中另找三四句自己感兴趣的哲理语句，谈谈你的理解感受或欣赏的理由。 a、 “在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。” 参考提示：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责 。b、 “不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！” 参考提示：每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神重新开始，在人生的最后阶段来反省自己的错误。c、“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分就会变成糊涂和愚昧。” 参考提示：人生中必然会遇到艰辛与自己所犯的错误，一味逃避和想求得庇护
7、是不能得到人生体验的。 d、 “只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。” 参考提示：只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。 e、“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！” 参考提示：在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。 六、课堂小结，布置作业：小结：同学们，人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。我想同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱道：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真在过每一分钟。”如果我们每一个同学都能在生命的每一天认真地生活，无悔地付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我。课后作业：请以“我的人生体悟”为话题，写一个200字左右的片断。七、自读课文，回顾总结。附板书设计：春少年时期播种劳累夏青年时期艰难探索秋中年时期获取收获冬老年时期检点品味
