1、第2课时【教学目标】table tennis, like, morning exercises。1. 能认读单词和词组:football, basketball, table难点:能听懂、会说并熟练在情景中运用I like.和tennis, like, morning exercises。“I dont like.”句型说出自己爱好的运动。2.能听懂、会说并熟练在情景中运用I like.和“I【教学准备】dont like.”句型说出自己爱好的运动。复读机、配套磁带、单词卡片、课件PPT【教学重、难点】重点：能认读单词和词组：football, basketball,批注教学过程Step 1:
2、 Warming upGreetings: Hello/Hi!Step 2: Presentation1. Listen and say.课件出示三个小女孩的图片，并提出问题：What do they like?让学生听录音找答案。2. Practise.教师先出示熊猫的四幅图。T: Look! What does Panda like?让学生回答问题后两人一组描述并提示。Step 3: Consolidation教师课件出示图片，然后出示笑脸或者哭脸。学生根据看到的图片和笑脸或哭脸，马上用I like. / I dont like进行描述。Step 4: HomeworkRead the text and try to recite it.【板书设计】Unit 1 I like football.第2课时I like.I dont like.【教学反思】本节课我根据教学内容的特点，采用了全身动作法、情景交际法、游戏等丰富的教学方法，让学生根据自己的生活经验自主表演，大胆模仿踢球、投篮、乒乓球、做操等各种运动的动作，让学生边读边比出动作，有效地帮助学生理解单词和记忆单词，让学生在动中学、乐中学。
