1、 高二“停课不停学”摸底考试语文学科答案1C(“已经无法与官方完全脱离”表述有误，从文中“到明清时期它们的存在便已无法与官方完全脱离”可看出)2B(“在填补政府职能的空缺方面保甲的作用更大”分析失当，里甲和保甲各自的功能不一样，不能得出谁的作用更大的结论，故本项错误)3A(B项于文无据，文中不能看出“教学水平相对于明代来说更高一些”。C项以偏概全，根据“分布在大中城市的会馆发挥了重要作用”的信息可知，“在关注家乡发展方面都发挥了积极作用”的是那些会馆组织。D项“行会、慈善会的功能则只偏重于经济方面”表述有误，从文中“行会、慈善会是侧重于经济和社会功能的民间组织”可看出)4.A （据材料一“中国
2、已公布导致新型冠状病毒肺炎的新型冠状病毒的全基因组序列，这将有助于全球科学家和公共卫生组织加入诊断试剂的研发，及病毒致病性研究”，可知为新闻性消息发布，并未对“新型冠状病毒肺炎”本身及相关内容作出解释。）5.A “一直呈小幅上升的趋势”错，误读图表。由材料二重庆市新型冠状病毒感染肺炎情况图表，可知2月25日重庆市新型冠状病毒感染肺炎新增病例已为0，至3月5日再无新增病例。6.疾病预防控制体系（2分） 疫情防控救治机制（2分） 应急物资保障体系（2分）7D （“我”之所以爽快答应帮助曹环林找辅导教师，是因为“我”觉得这是好事，解决了留守儿童的作业辅导问题，这也是扶贫干部的职责所在，并不是因为有事
3、要请曹环林帮忙才帮他找辅导老师的。）8（1）动作描写。“躲在门后看着孩童们摘水果”“干脆将院门打开”“将院墙给拆了”等动作描写，表明曹环林愿意让孩童们来果园，喜欢孩童们带来的热闹。（2）语言描写。曹环林想请“我”帮忙时的欲言又止的话，爽快答应了“我”的要求时的自信，都通过语言表现了出来。（3）侧面描写。文章通过“我”的所见所闻，对别致果园进行描写，以及对院子里孩童的乐园的描写，都侧面表现了曹环林对孩童们的爱和默默付出。（每点2分）9（1）清脆悦耳的电子琴声和果园里人们快乐的心情相映照。“我”帮曹环林找来了辅导老师，曹环林答应当村里种果树的技术顾问，箬源村将来会变成“花果山”，悦耳的琴声与人们快
4、乐的心情相映衬。（2）结尾句引人畅想。在曹环林的指导下，箬源村将会“四季果香”，村子会脱贫，孩童们也会更快乐。（3）突出主旨。在欢快的音乐声里，农村脱贫致富有了希望，脱贫路上需要“我”这样的干部，更需要曹环林这样有技术、有爱心、乐意为家乡做贡献的人。（每点2分）10.A11A（字是男子20岁行冠礼时起） 12C（前后无因果关系） 13（1）郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人。可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物。（“治”“仰”“馈遗”各1分，句子大意2分。共5分）（2）（郑庄）跟长官部属讲话，从不直呼他们的名字，好像生怕伤害了他们。听到别人的高见，就向
5、皇上说，惟恐迟误了。（“名”“伤”“进之上”各1分，句子大意2分。共5分）【参考译文】郑当时，字庄，陈县人。以仗义行侠为自豪，他把梁孝王的大将张羽从危难中解救出来，名声在梁、楚一带传扬。孝景帝时做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在长安郊外各交通要道备置马匹，问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋，夜以继日，通宵达旦，还常常担心有所疏漏。郑庄喜好黄帝、老子的学说，他仰羡慕年长有德行的人，惟恐见不到人家。郑庄年轻时官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一辈的人，是全国有名的人士。汉武帝刘彻即位，郑庄逐渐升任为鲁国中尉、济南郡大守、江都国相，一直到九卿中的右内史。由于在武安侯田蚡、魏其侯窦婴时的廷
6、议中出言不当，降为詹事，后又升为大农令。郑庄任太史时，告诫下属说：“只要客人来，不论贵贱都不要让人在门外等候。”他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人。可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物。每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人。他推荐士人和属下的丞史，称道起他们来确实津津有味，经常称赞他们比自己贤能。跟长官部属讲话，从不直呼他们的名字，好像生怕伤害了他们。听到别人的高见，就向皇上说，惟恐迟误了。崤山以东的士人和一些年长的人都异口同声地称赞郑庄。然而郑庄在朝廷上，经常附合逢
7、迎皇上的意旨，不敢明确表示对错。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方外族，全国耗费甚多，财力物力日渐匮乏。郑庄保举的人及其宾客，有替大农令承办运输的，亏欠款项很多。司马安任淮阳太守，揭发了这件事。郑庄因此构成罪责，出钱赎罪后降为平民百姓。不久，在丞相府暂时担任长史。皇上认为他年老，让他担任汝南太守。几年后，在官任上去世。郑庄当初位列九卿，中途被罢官，家道贫穷，宾客越发零落。到做了郡守，死后家里没有剩余的财物。郑庄的兄弟子孙因为郑庄的缘故，官至二千石的有六、七人。太史公说：凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！下邽县翟公有这样的话，当初翟公担任廷尉时，宾
8、客盈门；到免官时，门外冷清得可以张罗捕雀。翟公又任廷尉，宾客想再去，翟公就在门上写上大字幅说：“一个死了一个活着，才知交情的深浅。一个贫穷一个富裕，才知结交的实态。一个尊贵一个卑贱，交情才会显现。”郑庄也是这样啊，真是悲哀啊！14.D （“诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来”错。）15. 侧面描写。通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺的高超、音乐的魅力。比喻。以大自然的万壑松比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。用典。运用“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“余响入霜钟”也是用典，写琴音与钟声交响，兼寓知音
9、之意。（每点 2 分，3 点 6 分，如答“夸张”等其他角度符合情理酌情给分。）16.（1）念桥边红药 年年知为谁生 （2）石之铿然有声者 所在皆是也（3）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花17.B(众口难调:比喻做事很难让所有的人都满意。擢发难数:形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。由语境“难以回答的问题”来看,应选“众口难调”。不胜枚举:举也举不完，形容很多。琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。由语境“这样的事情很多”来看，应选“不胜枚举”。蠡测管窥:比喻见识片面狭窄，看不到事物的整体。孤陋寡闻:形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。由语境“对科学技术是第一生产力的认识不
10、足”来看，应选“蠡测管窥”。大相径庭:比喻相差很远，大不相同。泾渭分明:比喻界限清楚或是非分明。由语境“ 基础科学与应用科学”来看，应选“泾渭分明”。)18.C19.B20.答案：(示例一)天空飞翔的龙，被中华民族看作祥瑞、权力的象征；沙漠中爬行的圣甲虫，被古埃及人看作再生和复苏的象征；春天盛开的樱花，被日本武士看作生命短暂和无所畏惧的象征）(示例二)中华民族把天空飞翔的龙看作祥瑞、权力的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征；日本武士把春天盛开的樱花看作生命短暂和无所畏惧的象征21.答案：(示例)春雨不爱喧哗，它默默地用自己的行动和实力说话，走过唐宋，穿过明清，来到当下，提醒人们：只要你为大地的青绿、人间的美丽奉献过自己的力量，尽管悄无声息，人们也会永远铭记！（内容2分，修辞2分，语言流畅1分）22参考立意:传递众志成城的中国力量；逆行而上，书写责任担当；防疫中的中国脊梁；用行动点燃胜利的希望(永不言弃，只为胜利)；大爱情怀筑起坚不可摧的防线；越是急难险重，越要经受住考验；不惧是奋斗的形象，不退是青春的担当等。