1、2013届省重点中学协作体领航高考预测试卷1语文本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第卷第三、四题为选考题，其他题为必答题。第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。诗学主题由致用向求是转换，是基于春秋与战国二时代对诗之作用的不同定位。春秋战国之交，诗的这重价值转换已经初见端倪。礼记乐记魏文侯记载，子夏在向魏文侯强调“古乐”(诗乐)与“今乐”(器乐)的本质不同时，罗列了两条理由：一条是古乐(诗乐)“可以语”；一条是古乐(诗乐)“可以道古”。“可以语”之“语”，与周礼春官大司乐“以乐语教国子：兴、道(导)、讽、诵、言、语”之“语”同义，其确切
2、意义是：诗作为特殊的“语言”，可以用“以古剀今”的方式“发端”、“述答”。“可以语”诉说着诗在昔日的旧荣耀和旧辉煌；“可以道古”则强调着诗在新时代的新价值：诗中存储着无比丰富的社会信息。这笔知识财富应该而且能够以“鉴古知今”的“道古”方式在当今乃至未来的政治实践中发挥作用。乍看，“可以道古”似乎是对诗之“多识夫草木鸟兽之名”功能的引申。其实不然，这样的引申具有鲜明的“转义性”：其一、“道古”的知识范围比“多识夫草木鸟兽之名”具有很大的拓展；其二、“多识夫草木鸟兽之名”在孔子诗学中处于边缘地带。“多识”与否，对“达政”、“专对”并无实质性影响。而在子夏，“可以道古”却被置于同“可以语”一样的核心
3、位置，直接决定着“古乐”即诗的本质及其存在的命脉与依据。社会从“逐于智谋”向“争于气力”的急剧变化，导致“称诗喻志”活动的止息。“称诗喻志”活动的止息却把一直被遮掩的诗“可以道古”的价值突显出来。“可以道古”规划出的诗在新时代的新前景在战国中叶彻底明朗。“王者之迹熄而诗亡，诗亡然后春秋作。”孟子经常充分利用诗的知识性，用诗去“道古”。在孟子的观念中，诗不仅在知识性上与“史”等值，而且春秋之类的史本身就是诗的无奈替代和忠诚子嗣！游说诸侯之时，孟子振振有词的以“道古”的方式，从诗中寻找“权威”证据证明其所陈政见的可行性。最典型的例证是孟子梁惠王篇“孟子见齐宣王”章。孟子在“以诗道古”时，或许有春秋
4、人“断章取义”用诗作风的残余，但差别却是实质性的：“断章取义”者仅仅把诗当作工具，而孟子却把诗中所述看作是可信的事实，如同春秋所载的一样坚实可靠。在孟子看来，诗是“社会化石”，是“王者之迹”的历史沉淀。“诗三百”中每一首，都存储着“王者”辉煌业绩的丰富信息。他给自己制定的任务是：求是，即想方设法透穿历史的沉积，恢复“化石”活泼的原生状态，让丰富的信息释放出来，并用它去兴导人君实行“仁政”。春秋、战国对诗迥然有别的定位，决定了孔、孟之间诗学主题的变迁。1. 下列有关“致用”和“求是”的表述，不符合原文意思的一项是A“致用”和“求是”这一对概念在明确孔、孟之间诗学主题的变迁方面具有重要作用，所以必
5、须准确理解它们的含义。 B在春秋时代，“致用” 就是 “称诗喻志”，即仅仅把诗当作工具，剖白心迹，表达思想。 C在战国时代，“求是”就是充分利用诗的知识性去“道古”， 去兴导人君实行“仁政”，不会断章取义。 D孔子诗学尚“致用”，孟子诗学主“求是”，但二种主张都是为了服务自己的政治目的。2、下列理解和分析，符合原文意思的一项是A“可以语”之“语”的确切意义是：诗作为特殊的“语言”，可以用“鉴古知今”的方式“发端”、“述答”。 B子夏认为，“可以道古”同“可以语”一样重要，直接决定着诗的本质及其存在的命脉与依据。 C在孟子看来，“史”不仅在知识性上与诗等值，而且春秋之类的史本身就是诗的替代和继承
6、。 D诗中所述是可信的事实，如同春秋所载的一样坚实可靠。3、根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是A春秋时期零星的以诗“道古”的实践，被大量的丰富多彩、有声有色的“称诗喻志”的实践所遮掩，丝毫未进入孔子的反省意识。B“致用”主题为文学树立了“以意逆志”的接受原则，推动了中国文学观念的净化。C子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？” 子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言诗已矣。”（论语八佾）子夏说“礼后乎？”正是“致用” 诗学主题的体现。D孟子师徒之间谈诗，留心于对诗篇本意的深味细察，谁有出位之思，立即会遭到孟子“固哉”的严厉批评。二、古诗文阅读（3
7、6分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。微子开者，殷帝乙之首子而纣之庶兄也。纣既立，不明，淫乱于政，微子数谏，纣不听。及祖伊以周西伯昌之修德，灭璇国，惧祸至，以告纣。纣曰：“我生不有命在天乎？是何能为、”于是微子度纣终不可谏，欲死之，及去，未能自决，乃问于太师、少师，曰：“殷不有治政，不治四方。我祖遂陈于上，纣沉湎于酒，妇人是用，乱败汤德于下，殷既小大好草窃奸宄 ，卿士师师非度，皆有罪辜，乃无维获。小民乃并兴，相为敌仇。今殷其典丧，若涉水无津涯。殷遂丧，越至于今。”曰：“太师，少师，我其发出往？吾家保于丧？今女无故告，予颠跻，如之何其？”太师若曰：“王子，天笃下灾亡殷国，
8、乃无畏畏，不用长老。今殷民乃陋淫神祗之祀。今诚得治国，国治身死不恨。为死，终不得治，不如去.”遂亡。箕子者，纣之亲戚也。纣始为象箸，箕子叹曰：“彼为象箸，必为玉杯，为杯，必思远方珍怪之物而御之矣。舆马宫室之渐自此始，不可振也。”纣为淫逸，箕子谏，不听。人或曰：“可以去矣。”箕子曰：“为人臣谏不听而去，是彰君恶而自说于民，无不忍为也。”乃被发佯狂而为奴。王子比干者，纣之亲戚也。见箕子谏而不听为奴，则曰：“君有过而不以死争，则百姓何辜。”乃直言谏纣，纣怒，曰：“吾闻圣人之心有七窍，信有诸乎？”乃遂杀王子比干，剜视其心。微子曰：“父子有骨肉，而君臣以义属。故父有过，子三谏而不听，则随而号之；人臣三谏
9、而不听，则其义可去矣，”于是太师，少师乃劝微子去，遂去。太史公曰：“孔子称：微子去之，箕子为之奴，比干谏而死，殷有三仁焉。”史记.宋微子世家4.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分） A卿士师师非度， 师：效法 B天笃下灾亡殷国。 笃：重 C则百姓何辜。 辜：惩罚 D是彰君恶而自说于民， 说：通悦，取悦5.下面六句话分编为四组，全都属于“殷有三仁焉，”的依据的一组是（3分） 灭仇国，惧祸至，以告纣。今诚得治国，国治身死不恨。舆马宫室之渐自此始，不可振也。君有过而不以死争，则百姓何辜。人臣三谏而不听，则其义可去矣，殷不有治政，不治四方。A B C D6.下列对原文的理解错误的一项是（3
10、分） A我们的祖先前世建功立业，而纣王却沉迷于饮酒作乐，信用妇人，在后世败坏汤的圣德。 B臣子再三劝谏而君王不听，那么从道义上讲就可以离开了。箕子于是佯狂疯癫去做奴隶。 C纣王用象牙做筷子，必定会用宝玉做杯子，做完玉杯，那么肯定还会想到远方的珍奇异物来供自己享用。 D上天把重灾降给殷朝，而纣王却不知畏惧，不听前辈长者的劝告，如今殷朝百姓竟也敢亵渎对神明的祭祀。7.翻译句子（10分） （1）今诚得治国，国治身死不恨。为死，终不得治，不如去。(2)今殷其典丧，若涉水无津涯。殷遂丧，越至于今。 （二）古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗，完成89题梦中作 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋
11、罢不知人世换，酒阑无奈客思家。注：（1）此诗写于欧阳修于颍州时，他尚未被朝廷重用。(2)述异记：晋时王质入山砍柴，见二童子对弈，等一局结束，童子催归，见斧头已烂，既归，亲故已故去，早已换了人间。8记梦诗以亦真亦幻为其特点。本诗借梦来表达诗人复杂的情感，结合后两句内容，试分析本诗的思想内容。(5)9本诗紧扣“梦“来营建意境，请就意境的特点来谈作者匠心独运的艺术构思。(6)（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六空作答）（1）乱花渐欲迷人眼， 。 白居易钱塘湖春行（2）角声满天秋色里， 。李贺雁门太守行（3） ，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯（4浊酒一杯家
12、万里， 。范仲淹渔家傲塞下秋来风景异（5）， 用心躁也。荀子劝学（6）山河破碎风飘絮， 。 文天祥过零丁洋（7） ，潦倒新停浊酒杯。 杜甫登高（8）舞榭歌台， 。 辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古乙、选考题。请考生在三、四两题中，选定其中一大题做答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题记分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成（1）(4)题。（25分）季节的开始（德）伊丽莎白.朗格瑟工人们扛着木牌和钉木牌用的桩子来到了村口。村庄高高地坐落在群山之中最后一个山隘的转弯处。这是一个炎热的暮
13、春天气,雪线已经退到了山顶附近的冰雪壁下。到处都是生机盎然的草坪；法国菊尽情地舒展开它那密密的花瓣,怒放的蒲公英昂起了它那长在乳白色花茎上的饱满花冠,仿佛涂满黄色乳脂的金梅草花高兴得绽裂开来，池塘里长满了开着小花儿的龙胆，波光粼粼的水面上映出了蓝得出奇的天空。周围的房屋和旅店也焕然一新：刚刚油漆了的窗台，精心修缮过的木板屋顶，重新修补过的篱笆。只消喘口气的工夫，大批外乡人，那些来避暑的游客们，将蜂拥而至。到处都会看到车身上镀铬金属配件和玻璃窗闪光。一切都为此做好了准备。人们竖起了一个又一个的路标，有急转弯指示牌，有标明里程的路牌，还有专门为行人而立的其他牌子，诸如“前行两分钟即到阿尔卑斯山玫瑰
14、花咖啡馆”之类。就在工人们准备埋木桩的地方，立着一个木头十字架，基督头像上方也钉着一块牌子。牌子上至今仍写着彼拉多斯当初的题词：I.N.R.I.本来的意思应该是“他不过自称是犹太王而已”，但却没有明写出来。人们对此感到的不满，在过去几个漫长的世纪之后，早已不再那么强烈了。两个工人把扛在肩上的木桩和挖土用的大铁锹一起放在路边这个十字架下，第三个工人把工具箱、锤子、钳子和钉子放在木桩的旁边，使劲地往手心里吐了口唾沫。随后三人就商量起该把他们的牌子钉在什么地方，以便使上边的字迹格外醒目；所有宽阔的隘口公路上过来的行人，说得更确切一些，所有驾驶汽车驶进村庄的人，都应该一眼就能看见，而不会忽略过去。最后
15、他们一致同意，将牌子钉在十字架的前面，在一定的意义上也可以算作是这个村庄给予每一个外来游客的欢迎吧。遗憾的是，他们发现，这样就必须把木桩钉在一个加油站的铺石地面上这当然是绝对行不通的，因为那样一来，就会妨碍汽车，特别是较大的汽车转弯。于是工人们便拖拽着木桩又向村外走了一段，停在区公所前的草坪旁边。他们刚要动手，却又发现，这里距离另一块标明村名及其所属的区名牌太远。也就是说，如果这个村庄想要充分利用这块牌子和那上边的字的话，就必须把木桩再移近一点儿最好是把它竖在十字架的对面，这样，车辆和行人就必须从它们中间穿过。那位拿着钉子和锤子的工人提出的建议得到了同伴们的赞许。另外两人重又扛起木桩，把它抬到
16、十字架的前面。现在这块写有文字的木牌应该垂直地立在十字架的对面；可是他们又发现，恰恰这儿长着一棵古老的山毛榉，它那巨大的枝丫歪歪扭扭地伸向两边，仿佛是一位穿长袍的圣母抖开了她的披肩，夏日里就会遮住木牌，枝叶投下的斑驳阴影就会使牌子上边的字句模糊不清，至少也会使它们黯然失色。这样一来也就只剩下耶稣十字架的那一侧可以考虑了。然而，他们最初选中的那块加油站的铺石地面，从某种意义上来说，会使人联想起那个死在耶稣左边的强盗所处的位置，所以他们最后就选中了十字架右边的空地。两个人挖土，第三个人迅速、有力地把牌子钉到了木桩上，然后三个人一起将木桩插进坑里，还在四周填满了石头。他们的忙碌引起了人们的注意。小学
17、生们争先恐后地抢着给他们帮忙，递锤子、递钉子、找合适的石头。几个女人也停下来，仔细的琢磨着牌子上的字句。两个才给十字架脚下的花盆重新填满了水的修女疑惑的相互望了一眼便走开了。那些伐木回来或是下地回来的男人们对木牌却有着不同的反应：有些人笑了笑，有些人只是默默无语的摇着头，但大多数人则无动于衷，既不表示欢迎也不表示反对，而是显得非常淡漠，不管事情会如何发展，都将和他们毫不相关。总之，工人们对自己的劳动成果感到非常满意。钉着那块牌子的木桩笔直地立在道旁，从老远就可以看见牌子上的字迹。午后的阳光像一只大手，划过这一行粗大的字，慢慢的抚弄着每一个字母，就好像那是写在牌子上的法官的判决。连垂死的基督也好
18、像正在用最后的气力尽量想要弄清楚牌子的内容。他那苍白的、鲜血淋漓的头在咽气时向右边偏着。人们发觉，这一行字与他同样有关系，而他一向是被村里的人看作是他们当中的一员，很受爱戴的。现在，这一行字将无情而长久的、黑白鲜明的面对着他，正如他那巨大而永恒的痛苦一样。当工人们重新收拾起他们的工具箱，离开这将人钉在十字架上的刑场时，他们再一次抬头满意地瞧了瞧那块木牌。牌子上写着：“本疗养区内犹太人不受欢迎。”（1）下列对文章内容的理解，不正确的两项是（5分） （ ）A.小说淡化了情节，没有中心人物，仅着重描绘一件事情竖木牌。B.小村所有的木牌都是为了迎接即将到来的游客，使他们更舒适方便而准备的。C.工人们多
19、次选择放置木牌的合适地点，围绕的中心都是让木牌上的字迹更加醒目。D.小说末尾从工人的眼里挑明牌子的内容，使作品深刻的思想内涵豁然开朗。E.讽刺有多种方式：反语式，夸张式，矛盾式。本篇小说的讽刺方式属于反语式。（2）开头第一段的作用是什么？（6分）（3）小说的标题有何含义？（2分）如何理解文中画线句“人们发觉，这一行字与他同样有关系，而他一向是被村里的人看作是他们当中的一员，很受爱戴的。”的含义？ （4分）（4）这篇小说行文结构最突出的艺术特点是什么？请结合文本内容加以探究。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）“我一直相信：我一定能够回到祖国的
20、，今天，我终于回来了！”这是我国著名科学家和火箭专家钱学森于1955年10月8日从美国回到广州时，对接待他的中国旅行社同志所说的一句万分感慨的话。同他一起回国的还有他的夫人和两位幼儿。 钱学森于1935年8月，作为一名公费留学生赴美国学习和研究航空工程和空气动力学的。回国前，曾担任加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任。 祖国翻天覆地的变化到来了。1949年10月1日第一面五星红旗飘扬在天安门广场上空。过了5天就是我国民族的传统节日中秋节。在这一天，钱学森夫妇和十几位中国留学生在一起欢度这一佳节，他们边赏月边倾诉情怀，深为祖国的新生而欢欣，并对祖国的美好前景充满着憧憬。
21、就在此时，钱学森心中萌发起一个强烈的愿望：早日回归祖国，用自己的专长为国家建设服务。 正当此时，朝鲜大地燃起了战争的烽火。作为挑起这场战争的美帝国主义，在它的国内，正在掀起一股疯狂反共的政治逆流，几乎每天都发生对大学和其他机构的人员进行审查和威胁性审查的事件。这股逆流毫无例外，也波及加利福尼亚理工学院。由于学院马列主义小组书记威因鲍姆被捕，美国联邦调查局的怀疑落到钱学森的身上。1950年7月，美国政府决定取消钱学森参加机密研究的资格，理由是他与威因鲍姆有朋友关系，并指控钱学森是美国共产党党员，非法入境。这些无端的指控均被钱学森一一驳回。但是，钱学森已无法忍受这一切，决定以探亲为理由立即返回自己
22、的祖国，准备一去不返。他会见主管他的研究工作的美国海军次长金布尔，向金布尔严正声明，他准备立即动身回国。金布尔听后大为震惊。他认为：“钱学森无论放在哪里，都抵得上五个师。”还叫嚷什么：“我宁可把他枪毙了，也不让这个家伙离开美国！”所以当钱学森一走出他的办公室，金布尔马上通知了移民局。 不知情的钱学森，做好了回国的一切准备，办理好回国手续，买好从加拿大飞往香港的飞机票，把行李也交给搬运公司装运。然而，就在他们举家打算离开洛杉矶的前两天，也就是1950年8月23日午夜，突然收到移民局的通知不准全家离开美国。与此同时，美国海关扣留了钱学森的全部行李。钱学森被迫回到加利福尼亚理工学院，联邦调查局派人监
23、视他的全家和他的所有行动。事情远非如此，9月6日钱学森突然遭到联邦调查局的非法拘留，被送到移民局看守所关押起来。 守所，钱学森像罪犯似的受到种种折磨。钱学森曾回忆说：“在被拘禁的15天内，体重就减轻30磅。晚上特务每隔1小时就来喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入极度紧张的状态。” 钱学森无端被拘留后，加利福尼亚理工学院的师生和钱学森的老师冯卡门以及一些美国友好人士，向移民局提出强烈抗议，为他找辩护律师，还募集1.5万美元保释金把钱学森保释出来。 从此，钱学森继续受到移民局的迫害，行动处处受到移民局的限制和联邦调查局特务的监视，不许他离开他所居住的洛杉矶，还定期查问他。钱学森就这样失去了5年
24、的自由。 然而，钱学森挚爱祖国的赤子之心反而更加炽热。他日夜思念着新中国，他坚持斗争，不断地向移民局提出离开美国回国的要求。 有国不能归的钱学森，在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。当时，美国政府阻止他离开美国，是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关，想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。当钱学森知道这点后，感到万分气愤。于是，他另行选择“工程控制论”新专业进行研究，以利于消除回国的障碍。经过努力，于1954年用英文写出30多万字的工程控制论。实际上，工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关，只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。 钱学森返回
25、祖国的斗争，也得到祖国的关怀和支持。1954年4月26日，印度支那国际会议期间，中国代表团秘书长王炳南与美国代表团负责人亚约翰逊分别代表两国政府开始关于平民回国问题的接触。在接触中，王炳南特别指出，美国正在阻挠许多旅居美国的中国人返回中国，其中包括科学家钱学森。 1955年6月的一天，钱学森摆脱特务监视，在寄给在比利时亲威的信中，夹带了一封书写在香烟纸上、给全国人大常委会副委员长陈叔通的信，请求祖国帮助他早日回国。陈叔通先生收到信的当天，就把它送到周恩来总理手里。1955年8月1日中美大使级会谈在瑞士日内瓦进行，王炳南大使按照周总理的授意，以钱学森要求回国的这封信为依据，与美方交涉，迫使美国政
26、府允许钱学森离美回国。 1955年9月17日，钱学森与他的夫人和两个幼儿终于乘坐美国“克利夫兰总统号”邮船，离开了洛杉矶，驶向地处东方的祖国。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （5分）A美国政府取消了钱学森参加机密研究的资格，是因为钱学森与马列主义小组书记威因鲍姆是朋友，且他本人又是美国共产党员，非法入境。B美国政府认为钱学森无论放在哪里，都抵得上五个师，坚决不让他离开美国，竟然还非法拘留了他，使其饱受肉体和精神上的折磨。C文中引用钱学森的原话，既再现了他真实的想法和遭遇，又使文章更加具有可信度，感染读者。文章首尾呼应，浑然一体。D闻知钱学森被拘留，加利福尼亚理工学院
27、的师生和钱学森的老师冯卡门以及一些美国友好人士，向移民局提出强烈抗议，为他辩护，还募集1.5万美元保释金。 E江泽民总书记曾经称赞这位“中国导弹之父”钱学森所具有的“高度的民族自尊心，民族自信心和民族气节”，在本文中也充分的体现出来了。（2）钱学森之所以最终能回到祖国的怀抱，原因有哪些方面？请简要分析。（6分）（3）文中说：“钱学森无论放在哪里，都抵得上五个师。”还说，宁可把他枪毙了，也不让这个家伙离开美国！他的“威慑力”具体表现在哪些方面？请简要分析。（6分）（4）1980年12月他在刚满69岁时向原国防科委领导呈递的报告中说：“明年我将是七十岁的人了。精力自然有限，而在导弹、卫星科学技术方
28、面年富力强的科技干部大有人在，我理应让贤”丁衡高将军称赞钱学森是“爱国知识分子的典范”。请联系全文，谈谈你对“中国知识分子的优秀品格”的认识和理解。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A. 中国足协方面本想策划“皇马”再赛一场，然而随后发生的变故使这一计划成了纸上谈兵.B. 不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。C. 最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。D. 中国高等教育用不到
29、十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。14下列各句中，投有语病的一句是（3分）（ ）A汉字作为中华民族宝贵的文化遗产，是传承历史与文化的载体，其在中华文明的延续过程中所起到纽带作用功不可没。B2008年底，以色列与巴勒斯坦冲突再起，双方交战激烈程度堪称极致，目前造成的人道主义危机已引起全球高度关注，巴以双方由冲突迈向和平再度被阴云笼罩。C11月9日至12日，中国将出现今秋以来最大范围降水情况。降温雨雪天气范围将波及除西藏、云南外的中国大部分地区D神州6号飞船在轨飞行期间，各分析系统和有效载荷性能稳定，运行良好，取得了大量宝贵的飞行试验和
30、科学数据。15下面一段文字顺序已被打乱，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。谅解和求美是“默契”的基础。所以“默契”具有稳定性；任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依赖、相互制约、相互促进的关系。同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。又由于创作欣赏双方都要求出新， 这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。A BC D16请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分） _压力,很多人认为是外界给的，我_说它与
31、外界有关,_绝不是外界给的,其实它都是我们看到的听到的一切最终转化为自己内心的东西。_舒缓压力一定要认识到,压力是_环境而起，_舵手却是你自己,你完全有能力让它变小。17根据语境，在横线上写下恰当的语句，使整段文字语意连贯。（6分）瀑布是站立起来的河，是，挺直腰杆，黄山的水啊，通过瀑布，展示着模特一样修长的身材。黄山的水啊，不仅富有曲线美，而且站着也会做梦。这流淌的雕塑，这这豪华的梦境，这!为水的成长史掀起了高潮。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）主题：桑兰“保姆门”。日前，桑兰（1998年在第四届美国友好运动会跳马练习中受伤，造成颈椎骨折，胸
32、部以下高位截瘫。1999年荣获纽约长岛纳苏郡体育运动委员会第五届“勇敢运动员奖”。 2007年筹建 “奥运之星保障基金”。北大新闻系毕业，北京申奥大使之一，网站特约记者）的一篇文章什么是家政服务？引爆网络。在文中，桑兰表达了对自己保姆工作的不满，同时提出家政行业应该反思。甲：如果从身体角度来看，桑兰是一个弱势群体，如果说你突然告诉她，你不提供服务了，可能是要命的，不能简单的拿谁是名人，谁是一个小保姆衡量这件事情。乙：既然签了三个月的合同，这个合同是不是该遵章办事，还是突然告诉你一声我就走了。所以我真是觉得既不该打击桑兰，也不该去抨击小杜。因为小杜也只是目前不规范的家政服务业当中的一个个体。丙：
33、这个事情的过错100%桑兰负责。事件本身就是建立在错误用工基础上的劳资纠纷。桑兰是高位瘫痪，需要由专业护理照顾自己。而桑兰就请了个保姆，1人2用，又护理又做家务，劳动量太大。（保姆：每天晚上都得导尿，半夜两三点钟得起来，一导尿就得导两个多小时，最多我一天到晚只能睡四五个小时觉）丁：我觉得桑兰错就错在她不该把保姆的个人信息同时以视频、粘贴书证的形式公布在网上。如果还有错，那就是她不该是个名人。戊：“保姆门”是桑兰恶意炒作。桑兰知道保姆是不会写博客的，而她的博客无疑会吸引很多人，利用自己的名人地位，利用自己的话语权优势恶意攻击一个保姆，太过分了！己：像这种特殊的护理应该持证上岗的，劳动部2000年
34、就发了一个家政服务员标准，但是后来没有落实，一直也没人管，没人管培训，也没人管考核，出了事也没人处理。庚：服务员的休息权、学习权、生存权、工作权等等也需要立法保护。香港每到一个特定的日子在特定的场所会有菲佣聚集的一种景象，为什么呢？法定他们获得休息权。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。语文答案一、（9分）1.（3分）C 2.（3分）B 3.（3分）B二、（36分）（一）（19分）4.C；5.C纣王的话太师少师的话；6.B；7.如果真能治理好国家，国家大治，那么即使自己死了也没有什么遗憾。如今殷朝的政令法典将要丧亡了，就好像要渡河却
35、没有渡口岸边一样。殷朝就此灭亡，现在已经到时候了。（二）11分8.（6分）“棋罢：一句，借王质典故比喻世事变迁，放映作者超脱人世之想。”酒阑“写酒兴已阑，思家之念油然而生，表明作者虽想超脱，却不能忘情于世。从而暗寓作者既想超越时空又留恋人世间的仕与隐的矛盾思想。9.（5分）诗四句分叙四个不同的意境：秋夜、春宵、棋罢、酒阑，都是梦中之境。但四个不同的独立意境，又浑然天成，即符合梦之变幻莫测的特点，又含蓄委婉地表达了诗人失意时抑郁恍惚欲出世又留恋不止的微妙情感。答案：（三）（6分）10.（1）浅草才能没马蹄（2）塞上燕脂凝夜紫（3）无可奈何花落去（4）燕然未勒归无计（5）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无
36、可寄托者(7)艰难苦恨繁霜鬓（8）风流总被雨打风吹去三、（25分）11.（25分）（1）B E（选对一项2分，两项5分）（本篇小说的讽刺方式属于矛盾式。如：木牌所立地点正在基督像的右侧，而基督却是“犹太人之王”，“他一向是被村里的人看作是他们当中的一员，很受爱戴的”。）（2）第一段描写了村庄美好迷人的暮春景色以及村庄里的人们为迎接游客的到来而做的热情周密的准备（2分），与后文木牌的内容形成鲜明的对比（2分），突出了种族歧视思想的丑陋、邪恶（2分）。（3）“季节的开始”既表明一个自然季节的开始（1分），又暗示出希特勒上台后一个迫害犹太人的季节即将开始（1分）。基督头像上方钉着的牌子表明了基督的身
37、份：犹太人之王。而木牌上所写的内容却是对犹太人的歧视，并且暗示着残害。（1分）基督是“很受爱戴的”，但却正是这些爱戴基督的人把木牌竖立在基督像的旁边。（1分）二者形成鲜明对比（1分），表露出作者鲜明的感情：对德国法西斯的种族歧视的强烈憎恶。（1分）（4）这篇小说行文结构最突出的艺术特点是设置悬念，步步强化，最后从工人的眼里挑明牌子的内容，使作品深刻的思想内涵豁然开朗。（2分）开头描绘阿尔卑斯山的暮春美景及人们的周到准备，于是小说设下悬念：既然一切就绪，工人们为什么又扛来木牌？（1分）随即，小说描述工人们寻找合适地点，悬念加强：木牌上写着什么？（1分）接着写各样的人对木牌内容的反应，进一步强化悬
38、念：木牌的内容到底是什么。（1分）接着作者又写“连垂死的基督也好像正在用最后的气力尽量想要弄清楚牌子的内容”把悬念推至顶峰。（1分）最后从准备离开的工人的眼里挑明牌子的内容，使作品深刻的思想内涵豁然开朗：法西斯分子对犹太人的公然蔑视，暗示了即将到来的对犹太人的迫害。（2分）四、（25分）12.25分）（1）CE（答对一项2分，答对两项5分）(2)爱国信念坚定，坚持斗争，不断提出回国要求。他选择新专业研究，表面上看与国防建设无关，消除美国怕他回国搞火箭研究的顾虑。祖国的关怀和支持，尤其是周总理和王炳南大使积极与美方交涉。（每点2分，共6分）（3）他研究的火箭技术与祖国国防建设有关，回国后，会促进
39、祖国的国防建设。他学术研究很宽，除火箭技术研究外，还涉及工程控制论与生产自动化、电子计算机等研究领域，对祖国的科学技术发展有利。拳拳的爱国心，遭受取消研究资格和拘禁等不公平待遇，仍然回国之心不改。（每点2分，共6分）（4）博学多才，全面专研业务爱国之心拳拳意志坚定，不畏强权谦虚谨慎，培养后备力量。（每点2分，共8分）五、（20分）13.（3分）A 14.（3分）C（A 句式杂糅，“起到纽带作用功不可没” B项为成分残缺，“巴以双方由冲突迈向和平”后应加上“的前景”D 后半句缺主语） 15.（3分）C16.（5分）对于 只能 但所以 因 但17.是立正的水挺直腰杆伟大的自由落体六、（60分）18
40、.（60分）一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本突出内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难猜发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别句子较好个别语句较精彩
41、个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及领单涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及领单范围沾边的套作，在第三等级及以下评分（“发展等级”不给分）。二、发展等级评分，不要求全面，可根据“特征”4项16点中基于突出点按等评分。1.深刻透过现象深入本质 揭示事物内存的因果关系观点具有书签作用2.丰富：材料丰富 论据充分形象丰满意境深远3.有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4.有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标
42、点错误多的，酌情扣分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。附：微子开，是殷朝帝乙的长子，纣王的庶兄。纣即位后，昏聩不明，荒淫无道。朝政混乱。微子开多次进谏，纣王不予理睬。等到祖伊因为西伯侯姬昌推行德政，灭了仇国，害怕灾祸将至，就向纣王报告。纣王却说：“我生来不就是秉承天命的嘛？他能把我怎么样。”微子开估计纣王最终也无法劝谏，就想为之而死，或者离开纣王，自己不能下决断，就去问太师、少师，说：“殷朝没有贤明的政治，不能治理天下百姓。我们的祖先前世建功立业，而纣王却沉迷于饮酒作乐，信用妇人，在后世败坏汤的圣德，殷人不论老幼都喜欢干些草野盗贼犯法作
43、乱的事情，卿士官员互相效法违法乱纪的行为，人人都有罪过，却个个逍遥法外，于是小民百姓竞相兴起，互为仇敌。如今殷朝的政令法典将要丧亡了，就好像要渡河却没有渡口岸边一样。殷朝就此灭亡，现在已经到时候了。”又说：“太师、少师，我是离开出走好呢？还是保卫国家免遭灭亡？现在你们不指点我，我就会坠入泥坑而不能自拔，这可怎么办呢？”太师这样说道：“王子，上天把重灾降给殷朝，而纣王却不知畏惧，不听前辈长者的劝告，如今殷朝百姓竟也敢亵渎对神明的祭祀。如果真能治理好国家，国家大治，那么即使自己死了也没有什么遗憾。如果身死而国家最终还是治理不好，那还不如离去。”于是逃亡。箕子是纣王的亲戚，纣王最初用象牙做筷子时，箕
44、子叹息说：“他用象牙做筷子，必定会用宝玉做杯子，做完玉杯，那么肯定还会想到远方的珍奇异物来供自己享用。车马宫室的日益讲究就会从此开始，再也无法振作了。”纣王荒淫放纵，箕子进谏，纣王不听。有人说：“可以离开了。”箕子说：“做人臣子因为进谏不听而离开，这是彰显君王的过失而取悦于民，我不忍心这样做。”于是披头散发，佯装疯颠，去做奴隶。王子比干也是纣王的亲戚，看到箕子因为劝谏不听而去做奴隶，就说：“君王有过不能以死谏诤，那么百姓有什么罪过呢？”于是直言进谏，纣王大怒说：“我听说圣人的心有七个孔，果真如此吗？于是杀了王子比干，剖挖出他的心来观看。微子说：“父子有骨肉亲情，而君臣靠道义相连。所以父亲有过失，儿子再三劝谏却不听，就跟在父亲身后号哭。臣子再三劝谏而君王不听，那么从道义上讲就可以离开了。”于是太师、少师就劝微子离开，微子就离开了。太史公说：“孔子讲，微子离去，箕子做了奴隶，比干因进谏而被杀死，殷朝有三个仁人。”