1、Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays 教案1教学目标（1）询问他人的在学习上的课程；回答他人对自己所上课程的询问：What do you have at school?I have English / English/ Maths / Science.（2）询问他人的周末活动；回答他人对自己周末活动的询问:What do you do at the weekend?I go swimming / play football / sleep.教学重点与难点教学重点：能询问他人的学校课程及周末活动；能回答他人对自己所上课程及周末活动的询问。教学难点：能
2、较熟练地运用新学的单词和句子对课程和周末活动进行问答。教学准备及手段复读机、配套磁带、录音磁带、卡片、课程评价表和星星、课本（语文、数学、英语和科学）。教学流程一、组织引入：1、Greeting.2、出示课程评价表，说明使用方法二、新知学习1、句子What do you have at school? I have.的学习活动：学说What do you have at school? I have English.（动作节奏、实物）学说Maths, Science, Chinese，并用实物（课本）引入句子。开火车。同时出示两本课本让学生自己说出句子，chant。学生小组进行轮流问答操练。小
3、组挑战赛：教师示范，小组挑战，并评价。活动要求：每组请一名同学出示课本全组齐问另一个组的同学，然后根据这个组同学的回答给与评价（应该获得小星星还是大星星）。2、句子What do you do at the weekend? I .的学习活动：What do you do at the weekend? I go swimming.（动作节奏）学说sleep, play football，教师引导学生把单词加上动作带入句子中进行操练。当问答到play football的时候教师反问：Do you play football in the morning?引导学生回答Yes, I do. / No, I dont.Chant.听音练习：从原来的学校给学生带来了3年1班同学的礼物（对话录音），学生们收礼物。听音理解，开拓学生思维，说说自己周末还做些什么。回赠礼物：选出表现优秀好的学生负责送礼物。a. 示范b. 请几位位小记者采访其他同学，小记者选出采访中表现最好的同学，把手中的幸运星发给他/她。c.录音：全班问，得到幸运星的同学回答。3、活动一：Listen point and repeat.三、布置任务：为下一课的学习收集资料(时间充足课堂上学生完成任务，时间不够作为课后任务。)
