1、新高考选择性考试示范1命题点：冷战时期美国对外关系的调整(2020山东新高考等级考试)1969年美国出台了新的出口管制法，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法，代之以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国()A同苏联关系缓和B与西欧竞争加剧C陷入侵越战争泥潭 D国家实力相对衰弱尝试解答_D根据材料可知，20世纪60年代末，美国修正了对世界其他国家划分的方法，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”的划分方法，鼓励与之有外交关系或贸易关系的国家进行贸易，这表明美国在这一时期实施战略收缩政策，主要原因是美国国家力量的
2、相对削弱，故D项正确。2命题点：美苏两极格局的形成(2020山东新高考等级考试模拟)第二次世界大战后，美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里。在联邦德国，文化的美国化进行得更快。正如一位电影导演所说：“美国人使德国人的潜意识殖民地化了。”这种现象的产生主要由于()A美国对外推行霸权主义政策B美国在西欧拥有强大军事和经济优势C二战冲击了西欧各国的文化传统D冷战对峙改变了西欧各国的文化意识尝试解答_B根据所学知识可知，二战之后，美国以马歇尔计划援助西欧为名，控制了西欧，以至于“美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里”“美国人使德国人的潜意识殖民地化了”的现象，故选B项；二战之后，美国凭借拥有强
3、大的经济和军事实力，对外推行霸权主义，但是这属于形式层面，不符合题干中“美国人使德国人的潜意识殖民地化了”中的“潜意识”之意，排除A项；题干强调的是美国对西欧的影响，而不是二战对西欧的影响，排除C项；“冷战”会对西欧各国的文化意识产生影响，但不能改变欧洲各国的文化意识，排除D项。3命题点：冷战的影响(2021江苏新高考适应性考试)20世纪50年代，苏联研制的计算机只能进行每秒3 000次的运算，而美国计算机的运算速度却达到每秒15 000次。60年代后期，苏联成功缩短与西方计算机技术的差距。这表明()A冷战加剧了高科技竞争B技术差距加速美苏全面对抗C信息革命改变世界格局D美苏关系缓和促进技术进
4、步尝试解答_A依据题干和所学知识可知，20世纪50年代，苏联的计算机技术明显落后美国，到60年代，苏联成功缩短了与西方计算机技术的差距，说明冷战格局下美苏的对抗也表现在科技领域，由此得出冷战加剧了高科技竞争，A项正确；B项错在“全面对抗”，排除；20世纪五六十年代，世界格局仍属于美苏两极格局，并没有因为信息革命而发生重大改变，C项排除；题干反映的是苏联极力缩短与西方计算机技术的差距，说明美苏之间的对抗和竞争，无法体现美苏关系缓和，D项排除。题号命题特点第1题转换思想题干材料反映美国“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，转换思维分析美国这一调整的原因第2题视角独特从美国的词汇和成语向
5、西欧渗透这一文化现象，理解认识美国对欧洲的政治、经济控制，要求以独特的视角分析其原因第3题知识新考试题从冷战与科技的关系角度考查冷战的影响，角度新颖全国卷命题点研析借鉴1命题点：冷战背景下美苏两国的文化交往(2020全国卷)1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明()A美国旨在缓和与苏联的紧张关系B经济全球化的进程进一步加快C冷战格局下美苏交流与对抗并存D苏联旨在对美国输出先进科技尝试解答_C根据材料和所学知识可知，1958年美苏签订交流协议，但赴美的苏联学者
6、90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家，这说明冷战格局下美苏交流存在不平衡状态，双方并没有完全信任对方，心存疑虑和猜忌，故C项正确。2命题点：二战后，美苏两极对峙格局的影响(2019全国卷)19471948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出()A三权分立体制存在重大缺陷B意识形态影响政府政策C执政者力图重塑国家精神D国家对经济的干预加强尝试解答_B由材料“有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”可知，意识形态的分歧造成了美国政府对印度安人部族不同的
7、对待政策，故B项正确。3命题点：马歇尔计划的提出(2016全国卷)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策()A有利于煤钢联营的建立B促成了欧美平等伙伴关系C导致欧洲出现对峙D成为德国分裂的根源尝试解答_A美国实行马歇尔计划的最终目的是要控制欧洲，进而遏制苏联。因为美国深刻认识到，没有任何一个经历过第二次世界大战的欧洲国家能抵挡得住苏联，而美国远在美洲，因而希望通过马歇尔计划让欧洲国家联合起来对抗苏联，故A项正确；B项说法错误，故排除；欧洲此前
8、已出现对峙，故排除C项；导致德国分裂的是美苏“冷战”，故排除D项。4命题点：新兴独立国家建立国际经济新秩序的努力(2016全国卷)成立时间名称1955国际茶叶委员会1960石油输出国组织1962可可生产者联盟1970天然橡胶生产者协会推动上表所列国际组织出现的主要因素是()A发达国家经济高速增长造成的资源紧缺B新兴独立国家应对不利的国际经济秩序C经济全球化开始扩展到生产领域D经济的区域集团化取得显著成就尝试解答_B题干表格中成立的国际组织基本上属于原料生产组织，其成员大都属于新兴独立的发展中国家。为了应对当时不利的国际经济秩序，它们建立了自己的行业组织，主张维护自己的权利，发出自己的声音，联合
9、对抗不合理的经济秩序，故选B项。题号命题特点第1题时空观念“1958年”，形成了战后两极对峙格局转换思维两极格局下，美苏两国展开了一系列文化往来，但种种现象表明双方并没有完全信任对方，转换思维可知这是冷战的结果第2题转换思维社会现实：美国政府拒绝向面临饥荒的部分印第安人部族救济的深层原因是“有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”第3题历史背景二战后美苏“冷战”的国际格局知识联系马歇尔计划对欧洲一体化的客观作用第4题情境创设以新兴独立国家成立原料生产组织联盟创设历史情境，给人以耳目一新之感时空限定19551970年，正是殖民体系瓦解时期链接背景近代以来西方工业国家殖民侵略的
10、影响和二战后的国际关系格局5命题点：二战后世界贸易的发展(2018全国卷)下图反映了19451975年间联合国成员国的变化情况，这表明()A第三世界发展壮大 B欧共体的成员增加C世界贸易范围明显扩大 D经济区域化的趋势加强尝试解答_A材料中变化最大的是非洲加入联合国的国家数量，说明联合国成为第三世界新兴国家的平台，体现了第三世界力量的发展壮大，故A项正确。6命题点：二战后“冷战”政策对苏联的影响(2017全国卷)下图是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明()A外国对苏俄的武装干涉彻底失败B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C二战期间苏联经济建设并未停滞D遏制政策未能阻止苏联经济的发展尝试
11、解答_D漫画又是斯大林格勒的寓意是：斯大林格勒曾经是第二次世界大战中的重要战役发生地，第二次世界大战后这座被毁的城市得以重建，引起西方国家的恐慌，由此说明西方国家的遏制政策未能阻止苏联经济的发展，故D项正确。7命题点：二战后美国的对外政策(2016全国卷)20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是()A争取国内黑人选民支持 B展示美国的经济实力C抵制不结盟运动的发展 D与苏联争夺中间地带尝试解答_D材料关键信息：一是时间“20世纪50年代中期”，二
12、是美国新闻署资助一位黑人爵士乐演唱家多次赴非洲等地巡演，很多人通过他的演唱知道了美国。结合所学这一时期美苏争霸的史实可知，这一做法是为了拉近这些国家与美国的关系，故选D项；A项与材料中到非洲国家演唱无关，故排除；美国黑人爵士乐演唱家的非洲巡演属于文化活动，与展示美国的经济实力无直接关系，故排除B项；不结盟运动兴起于20世纪60年代初，与材料时间不符，故排除C项。题号命题特点第5题材料直观以饼状图的形式展示19451975年间联合国成员国的变化情况强调能力考查从四个时期饼状图的变化中提取有效信息并加以解读的能力第6题形式活泼以漫画作为命题载体，信息含量丰富，阅读时一是要注意从文字中挖掘显性信息，
13、二是要从人物形象和携带物品中挖掘隐性信息第7题材料新颖以著名黑人爵士乐演唱家赴非洲等地巡演创设情境巧妙关联文化艺术与政治、外交的关系8.命题点：二战后资本主义国家的新变化(2019全国卷)20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由26%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果()A加剧了经济恶化 B实现了物价下降C推动了通货紧缩 D放弃了经济自由尝试解答_A根据材料可知，当时法国经济陷入“滞胀”，但密特朗仍推行国家干预经济的措施，这只会加剧经济的恶化，故A项正确。9命题点：苏共二十一大通过的七年经济计划(2018全国卷)1
14、959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划()A未能摆脱斯大林模式B是应对马歇尔计划的举措C是新经济政策的延续D加强了国家对经济的控制尝试解答_A根据材料可知苏共二十一大后，苏联仍将重点放在工业化发展方面，尤其注重重工业的发展，且仍是通过行政命令发展经济，这说明七年经济计划并未摆脱斯大林模式，故A项正确；马歇尔计划是1947年提出的，且以苏联为首的社会主义阵营的应对举措是1949年建立的经济互助委员会，故B项错误；新经济政策强调的是利用市场和商品货币关系发展经济，与题干中制定经济发展计划不符，故C项错
15、误；材料仅提及七年经济计划的内容，不能反映出这种计划的结果，因此根据材料不能判断出是否加强了国家对经济的控制，故D项错误。10命题点：战后美国经济政策的调整(2017全国卷)20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图()A消除国家干预经济的弊端 B将权力下放到州政府C扩大福利政策的覆盖范围 D恢复自由放任的传统尝试解答_A由材料可知，针对联邦政府机构臃肿，财政支出庞大，美国政府呼吁“使权力和资源开始从
16、华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中”，这体现了美国政府逐步调整经济政策，减少国家对经济的干预，从而消除国家干预经济的弊端，故A项正确。11命题点：赫鲁晓夫回忆录的史料价值(2017全国卷)20世纪70年代至今，赫鲁晓夫回忆录多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料()A能够准确记述作者的事迹B比相关研究著作的可信度更高C版本越新越接近历史真相D反映出时代对历史叙述的影响尝试解答_D材料“不同年代版本的内容均有所不同”说明赫鲁晓夫回忆录在不同年代被多次修改，这反映出时代对历史叙述的影响，故D项正确；赫鲁晓夫回忆录带
17、有作者个人主观色彩，且版本内容受时代局限，故A项错误；赫鲁晓夫回忆录被多次修改，其可信度未必比相关研究著作的可信度高，故B项错误；版本新旧与接近历史真相无必然关系，故C项错误。题号命题特点第8题计量史学法国国内生产总值年平均增长率下降，物价上涨，说明20世纪70年代法国出现了“滞胀”现象第9题以史为鉴吸取苏联工业化建设的高速发展对当今我国特色社会主义建设的启示第10题历史现象尼克松“还权于州和地方”，扩大地方和州政府的自主性提示本质使联邦政府更有力地宏观领导美国经济、减轻联邦政府负担，增加联邦政府财政收入第11题史料辨析“不同年代版本的内容均有所不同”史料解读任何史料都不是完全可信的，史料解读
18、需剔除干扰信息和错误信息史料推论推导过程必须有着清晰的内在推演思路，“有一分证据说一分话”经典题考能提升仿真练1(2020河南九师联盟联考)罗斯福总统在设计未来国际秩序时，除了着力考虑美国自身的需要外，也不得不顾及站在他身边的巨人斯大林。在罗斯福看来，没有英国的参加，国际新秩序照样建立，而没有苏联的参加，建立国际新秩序就只能是空谈。即便后来夸下海口要“在重要的问题上”“拿到85%”的杜鲁门，也不得不把苏联作为第一谈判对手。这说明()A美苏关系破裂源于国家利益的冲突B冷战政策的出台有其历史的必然性C美苏争霸建立在两国实力的基础上D雅尔塔体系是美苏两分天下的产物D根据所学知识可知，雅尔塔体系是二战
19、后期和战后初期美苏国强按照自身实力两分天下的产物，故选D项；材料反映的是美国对国际秩序的设计，没有反映美苏关系的破裂，排除A项；罗斯福时期冷战尚未开始，排除B项；美苏争霸开始于20世纪50年代中后期，领导人不是罗斯福，排除C项。2(2020漳州、南平高三质检)1958年，戴高乐当选法国总统后，促使法国退出北约；承认中华人民共和国，积极推动中法建交；同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解、合作”的关系。这一系列政策()A推动了世界多极化的发展B根本上改变法国的国际地位C导致美苏两极格局的崩溃D促进不结盟非集团化的发展A材料中法国的做法有利于法国外交上摆脱美国的控制，提高其国际地位，同时也说明资
20、本主义阵营内部出现矛盾分化，这些都会冲击两极格局，促进多极化趋势的发展，故选A项；影响国际地位的根本因素是国家实力，不是外交政策，排除B项；直接导致美苏两极格局崩溃的是1991年苏联解体，排除C项；不结盟非集团化是不结盟运动的宗旨，与“法国”无关，排除D项。3(2020天津十二区县高三联考)下图(表)所示事件对二战后世界形势产生的共同影响是()A推动了南南合作 B冲击了当时的政治格局C推动区域集团化 D使世界多极化趋势加强B两幅图(表)分别反映了二战后不结盟运动兴起及西欧一体化，两者均冲击了美苏两极格局，反映了20世纪60年代两极格局下世界多极化趋势出现，故选B项；西欧一体化与南南合作无关，排
21、除A项；不结盟运动与区域集团化无关，排除C项；世界多极化趋势加强是在20世纪90年代苏联解体后，排除D项。4(2020杭州高三质检)20世纪70年代末，面对“滞胀”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯主义的经济政策，其做法是()A掀起国有化浪潮 B加强国家对经济的干预C增大自由市场作用 D形成计划指导型经济模式C凯恩斯主义的特征是加强国家对经济的干预，根据材料“采取不同于凯恩斯主义的经济政策”可知，英国撒切尔政府采取的措施是减少政府对经济的干预，增大自由市场的作用，故选C项；根据所学知识可知，英国撒切尔政府采取的是力推国有化企业私有化，排除A项；加强国家对经济的干预是凯恩斯主义的主要特征，而英
22、国撒切尔政府采取的是相反的措施，排除B项；根据材料“采取不同于凯恩斯主义的经济政策”可知，英国撒切尔政府采取的措施是减少政府对经济的干预，是“自由经济模式”，排除D项。5(2020天津红桥区高三质检)20世纪70年代后期以来，英国颁布一系列法律，把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来，从而使得地方治理的效率更高、成本更低了。材料反映了()A西方福利国家政策的调整B西方国家干预经济的加强C西方政府行政能力的削弱D西方国家地方治理智能化A根据材料“英国颁布一系列法律，把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承
23、担”“通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来”可知，英国政府减少了对社会公共服务等领域的投入和干预，这反映了英国等西方国家对福利国家政策作出了调整，故选A项；题干反映的是西方国家干预经济的减弱，排除B项；题干反映的是政府对医院管理、社区服务、社会治安和教育等地方治理的市场化管理，与西方政府行政能力的削弱无关，排除C项；通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来，并没有使西方国家地方治理智能化，排除D项。6(2020天一大联考)下面是19611982年苏联社会劳动生产率年平均增长率的变化情况示意图。这表明，此时期的苏联()A经济体制日益失去活力B科技发明利用率
24、极端低效C经济改革遭到连续受挫D国民经济比例已严重失衡A材料19611982年苏联社会劳动生产率年平均增长率呈现下降趋势，说明斯大林模式下劳动者积极性不高，阻碍生产力的发展，经济体制日益失去活力，故选A项；根据材料无法推断科技发明利用率影响劳动生产率，排除B项；赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革取得一定的成效，排除C项；材料反映的是苏联社会劳动生产率年平均增长率呈现下降趋势，没有反映出农业、轻工业、重工业的比例失调，排除D项。例(2020全国卷)阅读材料，完成下列要求。材料有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图所示：欧洲联盟的神殿式结构摘自法法布里斯拉哈欧洲一体化史(19452004)根据材料并结合
25、所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。(要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰)(12分)首先要明确欧盟的发展经历了从经济合作到外交、安全政策合作再到司法和内务合作的过程。其次，根据题目要求从三列支柱中列出三个要点，注意题目要求三点之间应相互联系，可从欧洲内部合作的要素中选取；然后，进行论述，重点在于阐释其影响。最后，进行总结提升。试答示例一：支柱：关税同盟与单一市场，合作、共同立场和措施，司法机构的民事与刑事合作。论述：二战后，随着西欧经济的恢复和发展，鉴于以往战争的创伤和当时美苏争霸的威胁，西欧国家联合的呼声日益高涨。20世纪50年代以来
26、先后成立的欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体，于1967年合并为欧洲共同体，之后欧共体各国缔结关税同盟，对外实行统一关税。1993年，在欧共体基础上正式成立欧洲联盟，其宗旨为促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值观，加强国际合作。欧盟的成立，标志着欧共体实现了从经济实体向经济政治实体的过渡，同时发展共同外交及安全政策，并加强司法及内政事务上的合作，成员国不断增加，合作范围不断扩大，欧洲在国际上发挥着越来越大的作用，推动了欧洲经济的快速发展，促进了区域经济集团化和全球经济一体化趋势，有利于世界格局向多极化方向发展。示例二：支柱：关税同盟与单一市场，合作、共
27、同立场和措施，打击有组织犯罪。论述：二战后，世界政治经济中心地位的变化、美苏争霸、欧洲经济发展的内在需求，使欧洲走向联合。在单一经济合作的基础上，欧洲开始经济全面合作，欧盟的成立使得合作由经济领域向政治、经济领域扩展，欧盟各国打破关税壁垒，建立单一市场，在经济合作的基础上，全面实施统一的经济政策。同时随着欧洲合作领域的不断扩大，共同打击各种有组织犯罪迫在眉睫，为此欧盟在经济、政治各个领域加大司法合作、加大经济执法的联合，共同应对跨国犯罪。欧洲的联合，加快了世界多极化趋势的发展，欧洲合作的深化，有助于解决欧洲经济、政治合作过程中出现的各种问题，有助于增强欧盟实力、惠及欧洲各国，有利于欧洲社会发展
28、和社会稳定。开放探究试题应试策略(1)重视课本知识的学习与掌握：在当前中国教育大环境下，教科书依然是学生最重要的学习资源，挖掘好这一资源十分必要。“把历史课本当作读本。”(2)注重历史学科的史证思维：论从史出、史论结合是历史学科特有的一种思维方法，也是作为高中学生历史研究能力的体现。(3)注重历史学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大学科核心素养日益影响着高考试题的命制。(4)熟练掌握答题技巧方法：熟悉答题格式，才能保证答题的完整性。在回答观点、论证问题时，首先需要提出观点，或选择观点和判断观点。其次利用史实加以论证，论证时要注意史论结合和语言连贯，形成连贯性思维。同时在论证过程中，注意结合多个史实进行论证。最后要上升到理论或史观的高度。