1、（满分45分，时间45分钟）一、阅读下面文段，回答后面题目。（19分）秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然向风。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下。是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。今秦二世立，天下莫不
2、引颈而观其政。而二世不行此术，而重之以无道：坏宗庙与民，更始作阿房宫；繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。故先王见终始之变，知存亡之机，是以牧民之道，务在安之而已矣。天下虽有逆行之臣，必无响应之助矣。 （过秦论中有删改）1对下列句子中加线字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A士民罢弊。 罢：通“疲”，疲劳B强侵弱，众暴寡 暴：暴利C既元元之民冀得安
3、其性命 冀：希望D是以牧民之道 牧：治理【答案】B考点：本题考查学生理解文中重要实词的意义的能力。2下列加线词的意义与用法不相同的一项是 （ ）（3分）A五霸既殁，令不行于天下 颁白者不负戴于道路矣B百姓穷困而主弗收恤 狗彘食人食而不知检C天下莫不引颈而观其政 其皆出于此乎D天下之士斐然向风 而迁徙之徒也【答案】C考点：本题是考查理解并分析重要虚词意义和用法的能力。3下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）A秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。B兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下就一定要施行仁义。C天下百姓诚心仰上表明他们要求过安定的生活，这
4、表明秦的统一是符合民心的。D秦始皇不懂得攻守之势已发生变化，仍以诈力统治天下，终于导致秦王朝灭亡。【答案】A考点：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。4古文翻译，把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）废王道而立私权，焚文书而酷刑法。（3分）（2）內立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。（过秦论上）（4分）（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学）（3分）【答案】（1）抛弃仁政王道，树立个人权威，焚毁诗书古籍，实行严刑酷法。（2）对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使诸侯相互争斗。（3）善于借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却可以横渡长江黄河
5、这样的大河流。考点：本题考查句子翻译和理解重实词和虚词的能力。二、阅读苏辙六国论，回答后面的问题（19分）尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，
6、而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而
7、四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！5下面加点词的意义用法相同的一组是（ ）（3分）A以五倍之地 不赂者以赂者丧B是故燕虽小国而后亡 而不免于灭亡C子孙视之不甚惜 秦之有韩、魏D赵尝五战于秦 燕、赵拒之于前【答案】B考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。6下列加点词语用法不相同的是（ ）（3分）A窃怪天下诸侯 B发愤西向 C 辇来于秦 D 日削月割，以趋于亡【答案】A考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。7下列分析
8、正确的是（ ）（3分）A“以攻山西千里之秦”千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。B“世家”指司马迁的史记中君王的传记。C“而为天下出身以当秦兵”中的“出身”是家庭成份或个人来历的意思D本文苏辙立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。【答案】A考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8结合苏洵和苏辙两兄弟的六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？苏辙认为六国灭亡的原因是： （2分）苏洵认为六国灭亡的原因是： （2分）【答案】诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失
9、误；六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计（2）若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？【答案】（1）经常为这事考虑很多，认为这样就必定有能够自我保全的计谋。（2）如果这样 就可以对付一切 那时秦国就对我们无可奈何了。【解析】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【参考译文】我曾经阅读史记的六国世家，私下里感到奇
10、怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打肴山西面方圆千里的秦国，最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑，认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊！）秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着肴山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没
11、有比得上韩、魏两国了。 从前范雎被秦国重用，就征服了韩国，商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的情势吗？任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向
12、秦国呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。 韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采行这种策
13、略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！三、阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（8分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注：贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。作者刘长卿因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中。楚客：指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。10本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。（3分）【答案】颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，（1分）渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，（1分）为下文抒发感慨做铺垫。 （1分）考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。11试分析本诗主要运用何种表现手法，表达了哪些思想情感。（4分）【答案】本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。（一句1分，意对即可）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
