1、 科目：生物 教师 授课时间：第 周 星期 年 月 日单元（章节）课题细胞增殖、分化、衰老和凋亡本节课题细胞增殖（第三课时）课标要求1、 简述细胞的生长和增殖的周期性。2、描述细胞的无丝分裂。三维目标知识目标：1、总结有丝分裂过程中物质变化规律。2、描述细胞的无丝分裂。技能目标：观察植物细胞的有丝分裂实验。情感态度价值观：养成质疑、严谨、求实、创新及勇于实践的科学态度和科学精神。教材分析本节内容是高中生物苏教版第五章的内容，重点掌握细胞有丝分裂的实验。学情分析在教学过程中可以利用前四章学生对于细胞的结构和功能的学习展开，通过适当的策略使新知识融入到原有的知识网络中。虽高一的学生已有较强的抽象思
2、维能力与综合思维能力，但本节内容确实抽象，估计学生对细胞分裂过程中DNA和染色体数的变化难理解，对于有丝分裂各个过程所出现的一系列现象，学生可能仍无法想象清楚，或无法将几个时期的事件串联成一条直链，因此，在教学中可用课件演示的方式使抽象的内容具体化，连续化，复杂的问题简单化。教学重难点重点：观察植物细胞的有丝分裂实验。难点：真核细胞有丝分裂过程及各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化提炼的课题本节主要内容包括细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂、无丝分裂等。细胞增殖是生物体的重要生命特征，是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础。有丝分裂的内容还是学习遗传和进化模块中减数分裂、配子生成
3、和融合、合子发育的重要基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础。教学手段运用教学资源选择PPT、练习册、学案教学过程教师个性化修改一、有丝分裂过程中细胞核内染色体和DNA的变化规律导入：上节课我们把植物细胞和动物细胞的有丝分裂过程做了详细的介绍，并且比较了它们的不同，但是在整个有丝分裂过程中细胞内染色体和DNA的变化规律确是一致的。引导学生寻找分裂过程中的变化规律，并绘制曲线图来表示。二、无丝分裂同学们已经学习了有丝分裂，知道它的具体过程与生物学意义，那么除了它以外，细胞还有其他分裂方式，对不对？简要介绍无丝分裂。以草履虫为例介绍无丝分裂方式及过程1、细胞核延长溢裂2、细胞质延长溢裂举例：蛙的红细胞，口腔上皮细胞，伤口附近的细胞等三、观察植物细胞的有丝分裂实验介绍实验原理及方法：取材（根尖分生区）解离（盐酸和酒精处理3-5分钟）漂洗（清水中10分钟）染色（碱性染料染色3-5分钟）制片观察强调：观察的是死细胞，不能看见动态变化过程，要观察多个细胞才能看见每个时期的图像课堂检测内容课本97页评价指南课后作业布置课时作业十四 细胞周期与有丝分裂预习内容布置比较植物与动物有丝分裂异同
