1、生物试卷 时量：90分钟 满分：100分一、单选题。（共30小题，每小题2分，共60分）1、下列现象属于内环境稳态失调的是A.运动员进行高原训练,体内红细胞数量增多 B.长时间处于寒冷环境,面部和耳朵出现冻疮C.接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化D.饮水不足时,体内细胞外液渗透压升高2、右上图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。下列各项中正确的是A.液体a的蛋白质含量最高 B.细胞2中有的种类不消耗O2C.液体c可能含有激素和消化酶 D.细胞3均能产生激素或神经递质3、右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是A.分别代表血液、淋巴和组织
2、液B.中无机盐浓度升高时,垂体合成的抗利尿激素会增多C.的成分保持不变,与神经-体液调节有关D.当人体蛋白质长期供应不足时,的渗透压会下降4、下列有关人脑功能的说法,错误的是A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.大脑皮层V区受损的患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关5、动物激素、神经递质、抗体共同的特点是A.均可存在于内环境中 B.与细胞膜上的受体结合才能发挥作用C.由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外D.在不同人体内种类各不相同6、-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使
3、用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋B.-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋C.局麻药和-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位7、右图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述正确的是 A.在a中发生电信号化学信号的转变,信息传递不需要能量 B.内的递质只能经释放再作用于 C.兴奋由b传至c的过程中,处膜外电流方向是bc D.经释放的递质必
4、然引起神经元d的兴奋8、下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法正确的是()。 A.电表的指针将发生两次方向相反的偏转 B.通过检测的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的 C.兴奋由b传导到c时,发生电信号化学信号电信号的转换 D.若肌肉收缩但电表不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的9、右图为各级中枢示意图。相关叙述不正确的是 A成年人有意识“憋尿”的相关中枢是，婴儿经常尿床的相关中枢是 B中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关 C某人因撞击损伤了部位可导致呼吸骤停 D中某些神经元发出的神经
5、纤维能支配、和中的某些中枢10、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 A脊髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑 C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干11、下列有关糖代谢及其调节的叙述,正确的是 A.胰岛B细胞分泌的激素促进等过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D.过程可发生在肌肉、肝脏细胞中12、某研究小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。关于该实验的叙述,错误的是A.将健壮的生理状况完全相同的家兔按性别分为两组B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为
6、拮抗作用13、下图为人体受寒冷刺激时体内部分调节示意图,下列有关叙述不正确的是A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加B.进入寒冷环境中,产热量大于散热量以维持体温恒定C.下丘脑中有体温调节中枢,而冷觉和热觉的形成部位在大脑皮层D.人体对寒冷刺激的调节是神经调节和激素调节共同作用的结果14、人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示人体血钙浓度变化的示意图,有关说法正确的是A.甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程D.降钙素作用的靶器官是肾和骨15、如图表
7、示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，错误的是 A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的B.如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和(或)两种激素的分泌C.胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D.图中的A最可能是生长激素16、甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度，有关分析正确的是 促甲状腺激素浓度(mU/L)注射前注射后健康人101040甲104040乙1010A.TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞
8、B.甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果C.乙发生病变的部位是下丘脑 D.甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低17、免疫接种包括两种方法:注射抗体,注射抗原。下列叙述正确的是A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法B.方法在接种者体内引起B细胞增殖分化C.方法是通过使人体患病而获得免疫力 D.医学上一般采用方法预防一些传染病18、环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于 A提高器官移植的成活率 B清除宿主细胞内的结核杆菌 C降低恶性肿瘤的发病率 D治疗艾滋病19、重症肌无力是一种自身免疫疾病，病因是患者体内的神经肌肉突触后
9、膜的受体蛋白受到破坏。正确的治疗措施是 A注射激素抑制抗体产生 B注射神经递质提高传递效率 C注射受体蛋白增加受体数量 D注射淋巴因子增强免疫能力20、研究发现，调节性T细胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是 A调节性T细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率 B调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定 C过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关 DMcl-1蛋白活性过高，人体易患恶性肿瘤疾病21、下图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是 A.过程都需要细胞膜糖被的参与,过程主要发生在内环境中 B.骨髓造血干细胞可分化
10、成B细胞,不能分化成T细胞 C.一个浆细胞可以产生多种相应的抗体 D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应,因为过程可迅速完成22、吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是 A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫23、如右图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表 A.直
11、立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长24、某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为A、B、C三组,分别进行如下处理:A组摘除顶芽;B组保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;C组保留顶芽。实验结果如下图所示,根据曲线可以得到的结论是 A.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长 C.细胞分裂素只作用于侧芽 D.生长素和细胞分裂素的作用相同25、下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述
12、,错误的是 A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度26、一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到下图。据图分析正确的是 A.0.11mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 B.0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol/L D.一定浓度范围内的
13、NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用27、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,据图分析,正确的是 A.由图可得结论,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进 B.由该图的结果能判断0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响C.为探究3mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根 的复合影响,应设计4种培养基 D.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度28、赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米
14、的作用效果不明显。下列分析不合理的是 A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制 B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制 C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关29、为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:一段时间后,均明显弯向上生长;弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是()盆栽植物横放实验示意图 A.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B.和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯
15、曲生长的主要因素 D.和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素30、比较动物激素和植物激素的特点,错误的是 A.都是由内分泌腺分泌的 B.对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C.体内含量极少 D.都是活细胞产生的二、填空题。（共40分）31、（8分）下图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。据图回答下列问题。(1)在a处给以刺激,该处膜外电位变化是 ,所产生的兴奋在神经纤维上是以的形式传导的。(2)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即
16、电信号导致突触前膜释放 ,通过 (结构)作用于下一个神经元 上的受体,引起下一级神经元的兴奋。(3)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是。(4)若刺激b处,电位计指针是否偏转? ,原因是 。32、(10分)下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验。实验是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育;实验是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答下列问题:实验动物组别手术/处理方法一段时间后,子宫平均质量(mg)1不作处理2182切除卵巢903217实验动物组别手术/处理方法一段时间后,卵巢平均质量(mg)一段时间后,子宫平均质量(mg)4不作处理68216536936切除垂体,同时定
17、期注射激素A37219766218(1)实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验,其目的是 。(2)请完成上表中“”的处理方法: 。 。 。(3)实验中,激素A和激素B最可能分别是、。(写名称)(4)解释第5组的实验结果: 。33、（6分）科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图示DC细胞参与免疫的过程,请回答下列问题:(1)DC细胞能通过 方式将外来抗原摄取进入细胞内,将其分解。同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的 功能。(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有 作用的受体相结合,激活信号分子(
18、S1、S2),从而激发T细胞出现免疫效应,此过程体现了细胞间的 。(3)T细胞发生免疫效应时,它产生的 可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生 免疫。34、(16分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15d,每组再用适宜浓度的激素处理30d,测量茎芽长度,结果见图2。 图1 图2(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下,起到防止污染的作用。用激素处理时应将IAA
19、加在 (填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用,GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是 增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是 。(5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的 倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用效果上存在 的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中的 量较高。参 考 答 案一、单选题。（
20、每题2分，共30小题，60分）01-05：BBDBA 06-10：CBCAB 11:-15：AABCA 16-20：DDAAC21-25：ABBAD 26-30：DCCDA二、填空题。（共40分）31、（每空1分，共8分）(1)由正变负 神经冲动(或者局部电流)(2)神经递质 突触间隙 突触后膜 (3)两次方向相反的偏转(4)不偏转 d处为突触,兴奋只能单向传递(或者神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜),即兴奋只能由c传向b,而不能由b传向c32、（除标注外，每空1分，共10分）(1)排除无关变量对实验结果的干扰 (2)切除卵巢,同时定期注射(或“饲喂”)激素A 切除垂体 切除垂体,同时定期注射(答“饲喂”不给分)激素B (3)雌激素 促性腺激素 (4)切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少,导致子宫也不能正常生长发育(4分)33、（每空1分，共6分）(1)胞吞 监控和清除 (2)识别 信息交流 (3)淋巴因子 细胞34、（每空2分，共16分）(1)信息 (2)茎芽尖端 (3)促进 (4)细胞数量或细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂(5) 18 协同 (6)内源生长素
