1、2020年重庆中考语文A卷模拟卷（五）（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.登上华山顶峰，向下俯瞰（kn），山河大地雄伟壮丽，美不胜收。B.听见小艳说了这么一句文理不通的话，卡明斯心里又添了几分鄙（b）夷。 C.父母的爱像一片天空，我们在它的庇（p）护下无忧无虑的成长。 D.当妈妈即将登机离开我们时，我和父亲的心里顿时怅惘（wn）起来。 2.下列词语书写全部
2、正确的一项是（ ）（3分）A.秀颀 酒肆 悲天悯人 契而不舍B.婆娑 滞笨 踉踉跄跄 怏怏不乐C.栅栏 仲裁 相映成趣 震聋发聩D.怅然 选聘 骄揉造作 根深蒂固3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.中国北京张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快，这极大增强了中国人民的自豪感。B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。C.治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。D.“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是（ ）（3分）在每年“火
3、把节”来临前后的一段时间里，苍山西部上空往往会出现片片瑰丽无比的红色彩云，有如无数的火把一样在天际燃烧。这里既有连绵不断、群峦叠翠的苍山十九峰，又有水光潋滟的洱海万顷碧波。还有清澈见底、流淌不绝的蝴蝶泉以及岿然兀立的三塔每到这个时候，当地男女老少都兴高采烈地欢呼：“大家快来看啰，火把云烧起来啰!但最令人难忘的还是当地的云天景象“火把云”。这些景观令慕名前来的各地游客流连忘返。A. B. C. D.5.仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。（4分）祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的自由， ， 。你的腾飞， ， 。6.名著阅读（6分）（1）阅读朝花夕拾，
4、完成下面两道题。（2分）“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自_。在南京矿务学堂一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看_，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。（2）有人戏称，电视剧西游记中沙僧只有五句台词：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。对此。你怎么看？请结合原著内容，说说你的理由。（4分）7.综合性学习（8分）阅读，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史，就是一个人的成长史。古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值，并号
5、召人们“好读书，读好书”。我校将要举办“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你参加。（1）本次“好读书，读好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。为营造这种阅读经典的氛围，请你为校园里的行知大道拟写一则宣传语。（要求：至少使用一种修辞）（2分）（2）活动期间，你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。你是班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电话给黄子轩会怎么怎么说呢？（3分）（3）活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。（3分）栏目名称：书海拾贝栏目内容：以
6、简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。栏目名称：栏目内容：二、古诗文积累与阅读(25分)（一）古诗文积累8.默写填空（10分，毎空1分）（1） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（2）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）（3）瀚海阑干百丈冰， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（6）山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）（7）春望中以花鸟拟人，点明作者怀家忧国之情的诗句是 ， 。”（8）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。（二）阅读曹
7、刿论战，完成9-12题。（15分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭
8、。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.解释下列加点的词语。（4分）（1）肉食者鄙（ ）（2）衣食所安，弗敢专也（ ）（3）牺牲玉帛（ ）（4）公问其故（ ）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察,必以情。（2）夫战，勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。11.下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）A.“肉食者鄙;未能远谋是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。B.本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C.鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。
9、D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。12.长勺之战最终鲁国大胜，下面这首诗肯定了曹刿在齐鲁之战中发挥的巨大作用。请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。（4分）咏左传齐鲁长勺之战清颙琰齐鲁屡构兵，群黎嗟何罪。乾时役初休，背盟寻吝悔。曹刿有深谋，临敌三鼓待。用柔消彼刚，避锐击其怠。盈竭迭迁移，知止自不殆。战胜斯一端，莅政至理在。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，成13-17题。（21分）杨花与柳絮飘飞的日子张抗抗1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风
10、摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为
11、了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地
12、。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整
13、写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜
14、出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此
15、有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。就有了夏，有了白罂粟，有了波淡的晨雾，还有其他的文字
16、。春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。（摘编自张抗抗文学回忆录广东人民出版社）13.文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。（4分）14.请简要分析第段在结构方面的作用。（4分）15.第段中提及的“那段日子”具体指哪
17、段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？（4分）16.写出你对第段画线句子的理解。（4分）不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。17.文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。（5分）（二）阅读下面的实用类文本，完成18-21题。(19分)材料一（选自新华社2019年5月18日）材料二“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛
18、宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这无疑对博物馆“讲故事”的能力提出了很高要求。调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用故事打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系;展览的最终目的不是展示坛
19、坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。（选自新华社2019年5月18日）材料三纪录片如果国宝会说话的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载;高科技互动艺术展演清明上河图3.0构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验;湖南省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额都被一抢而空（摘编自2019年5月10日人民日报）18.下列对材料一图片的
20、解读，不正确的一项是（ ）（4分）A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。B.“新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。C.2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。D.统计图配有多个中国传统风格的建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。19.阅读材料二、三，说说博物馆“成长的烦恼”有哪些？（4分）20.结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（6分）21.如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题?请选择并简述理由。（5分）A.博物馆“热”背后的“冷”思考B.博物馆的未来，路在何方?C.
21、博物馆，应讲好自己的“故事”四、写作（55分）22.以下两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）请以我们 过为题，将题目补充完整，写一篇文章。人生如一条大河，时而澎湃时而沉缓；又如一曲乐章，时而激昂时而低吟，但始终保持着一种前进的姿态。我们都是故事的主角，一幕幕悲欢离合的剧情掌握在自己手中，由自己编辑、导演、剪辑。或许，我们哭过，我们累过，我们熬过，我们怨过，我们恨过，当太多的不容易汇聚，熔炼的必是点点金光。（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。有一年初夏的
22、早上，父亲让我跟他去花生地里除草。我看到父亲除去杂草时，也把一些长得很高、花开得很大的花生除掉。“为什么要除掉开大花的花生呢？它们开得多漂亮，多美丽！”我惋惜地问父亲。“花生花开得太大并不是件好事。”父亲说，“花儿开得越大，果实就会越小，甚至没有。”“为什么呢？”我问。“花儿把养分和劲儿都用在开花上，花儿开得倒是蛮漂亮，但又怎能专注结果呢？”父亲说。“使劲开花的花不结果？”我问。“对，使劲开花的花大多数不结果，能结果的大都是向下努力扎根。”“长这么大了，现在把它们拔掉真有点可惜。”我说。“一点也不可惜，因为花生不是用来欣赏的，是用来结果的。如果让花生专注开花，我们很可能在秋天颗粒无收。”父亲意
23、味深长地说。我终于明白了。再看到花生地里那些花儿开得大大的花儿，我也能毫不留情地把它们拔掉。2020年重庆中考语文A卷模拟卷（五）答案及解析一、1.【答案】C【解析】本题考查识记常用汉字的字音。C项中“庇护”的“庇”应读“b”。 2.【答案】B 【解析】本题考查识记常用汉字的字形。A项中的“契而不舍”应为“锲而不舍”，C项中的“震聋发聩”应为“振聋发聩”，D项中的“骄揉造作”应为“矫揉造作”。3.【答案】A【解析】本题考查词语的理解与运用能力。“拍手称快”形容人们对公愤消除、正义伸张时的高兴心情。使用语境明显错误。4.【答案】A【解析】本题考查语句的衔接与连贯。解答此题，要注意语段的层次，把握
24、关联词语或其他关键词语。本题中，由“既有又有还有”推断出第句紧密相连；第句中的“这些景观”是对第句的总结，因此紧承第句；第句中的“但最令人难忘的还是”与第句形成转折，引出“火把云”，因此紧承第句；第句围绕“火把云”进行介绍说明，因此紧承第句。5.【答案】示例：成就飞天的壮举 再创新时代的辉煌 了却祖辈的夙愿 走向中国梦的未来 【解析】本题考查的是仿写句子的能力。做此题要认真观察原句特点，不要求统一答案，言之成理即可。原句由两个分句组成，运用了拟人的修辞手法，从形式和内容两个方面都要做到“形似”、“神似”。6.（1）【答案】琐记 天演论 【解析】本题考查的是文学常识的积累。文学常识的考核主要集中
25、在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与朝花夕拾有关的文学常识。好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自琐记，在南京矿务学堂鲁迅一有空闲就看的书是天演论。（2）【答案】示例：我认为西天取经路上一定要有沙僧的存在。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，是取经路上杀妖降魔的好帮手；其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。四十回写到，连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙；再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对孙悟空的急躁，猪八戒的煽风点火，沙僧
26、往往能协助调节师徒四人的矛盾。【解析】本题考查的是对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读西游记，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。首先要确定沙僧并不是可有可无的人物。沙僧在作品里充当一个后勤工作者的角色，负责旅途的运输工作；为保持战斗力当孙悟空被唐僧无情驱赶时一定发言权；作为第一武装战斗人员他要时刻保持警惕；能吃苦耐劳，没有怨言，忠心耿耿等。7.（1）【答案】书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的药匙。【解析】本题考
27、查拟写宣传语。 拟写宣传语的要求：紧扣主题。语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。最好采用一定的表达技巧，如比喻、对偶、设问、对比、排比等。（2）【答案】示例：黄老师，您好。我是XX学校九年级X班的学生。我班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀约请您来为我们主讲，不知您有空吗？【解析】本题考查的是口语表达的能力。题目要求电话邀请，以学生身份交谈时，对方如为有一定成就、名望的人，可以称呼“老师”。首先应告诉对方自己是谁，然后再说来意，将时间、地点、事件交代清楚，最后询问对方是否方便。（3）【答案】示例：书香满园（经典推荐） 推荐古今中外经典著作，介绍其作
28、者、内容梗概、人物形象及写作特色。【解析】本题考查活动设计能力。给某个栏目拟名，所拟名字一定要与这个栏目的主题相关，形式上简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。据此可拟名为：经典推荐。内容是推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。二、（一）8.【答案】（1）大漠孤烟直（2）一览众山小（3）愁云惨淡万里凝（4）浊酒一杯家万里（5）何当共剪西窗烛（6）柳暗花明又一村（7）感时花溅泪 恨别鸟惊心（8）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊【解析】本题考查的是学生默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注
29、意“凝”“浊”“挽”“雕”“溅”“的卢”“霹雳”等字词的书写。（二）9.【答案】（1）鄙陋，这里指目光短浅 （2）形容词用作动词，个人专有 （3）猪、牛、羊等 （4）名词，原因，缘故【解析】本题考查的是文言实词的含义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。10.【答案】（1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。 （2）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。 【解析】考查文言文重点句子的翻译，且是课本原句，几无技术含量，只要听老师话认真训练了，都轻而易举。11.【答案】B【
30、解析】本题考查的是理解文章内容，梳理文章结构。B项中，课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见他知道国君可以一战的根本是“取信于民”，并不体现他的远大抱负。不是一回事。故选B。12.【答案】鲁国取胜的原因有：鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。【解析】考查对全文内容的理解。由文章内容结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。三、（一）13.【答案】示例：（1）毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。（2）冒充师范学生，在图书馆阅览室内安静环境专心写作
31、。（3）图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。（4）小徐老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。 【解析】本题考查情节概括能力。首先，审题。两点：专业创作、积极性事件。其次，梳理文章情节。写“我”到哈尔滨读书，为写作做准备；-写“我”毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作；-写我因为环境嘈杂无法安心创作；写朋友借给我学生证，让我冒充师范学院学生，在图书馆阅览室内安静环境专心写作；写图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。写小徐老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。-写自己取得的一些成绩。概括之后可知，只有-、-这两处不是对我写作产生积极影响的事件，其他都是，任选其中两处即可。14.【答案】第八段是一句过渡段，有承上启
32、下的作用。内容上，总结上文，交代“我”成为“专业作家”前的学习经历。引出下文，详写“专业作家”创作的艰辛经历。 【解析】本题考查段落的结构作用。文章中某个段落的结构作用有以下几种可能情况：1）过渡，承上启下；2）为下文做铺垫；3）为下文埋伏笔；4）照应上文某段或题目；5）引出下文；6）是插叙。本文第八段只有一句话，其中“就这样”具有指代性，这里指上文-自己学习经历和如何留在哈尔滨走专业创作道路的介绍；而加引号的“专业作家”四个字，则具有别有意味暗示的作用，具体在下面的进行介绍，突出环境的嘈杂。结合第八段语句，联系上下文，判断出其“过渡，承上启下”的作用后，具体写出其承接上文：我成为“专业作家”
33、前的学习经历，引出下文：“专业作家”艰辛的创作历程。15.【答案】那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。作者对这段日子怀有感激和怀念之情。 【解析】本题考查对句子的理解。首先，抓住句子中的关键词“终是”“不得不”。然后分析这两个词语，“终是”体现一种不愿意接受的心理，“不得不”更是双重否定表现一种勉强，二者共同表现了作者对阅览室这样一个安静的创作环境的渴望，这种渴望的根本原因则是对创作事业的执着追求，语气强烈。16.【答案】作者用了“不得不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境
34、的渴望，同时也写出了作者对创作的投入和执着。 【解析】本题考查对文章内容的理解。考查指代类内容的习题，一般先要回到文章相关具体位置，然后在句子或词语前后结合句子内容进行寻找。1）从“一个冬天”和“如此有效安静的写作”这两个关键词和“从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了”“ 许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来” 相照应，可总结“那段日子”指代的是“从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。”2）首先，回归文本文段，在文段中找出流露情感的词语，有“兴奋不已”“再也没有那样不受干扰地专心写作
35、过这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”，可以总结出“感激和怀念之情”。17.【答案】（1）结尾句与文章首段相互照应（首尾呼应），虚是写景，实是通过景物描写来表达内心在创作之路上的伤感与愉悦的思想变化过程，虚实结合。（2）作者通过借用“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”诗句，一方面自愧自己如杨花柳絮一般“无才思”，唯是像漫天飞舞的杨花，四处漂泊。另一方面也写出了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。【解析】本题考查分析结尾，谈论体会。首先，审题，抓住关键词“意蕴丰富”“感受”，可知，题干是要求从内容上谈出一点看法。其次，抓住语段中富有深意的词句。结尾段里“想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，
36、想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。”和第一段的“眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花”相照应，两段提到的是一个场景， 但首段的场景是实写，而尾段的场景是回忆，是虚写，同一个场景，不同时段的感受并不相同。首段时作者从农场离开去哈尔滨读书，从“依依惜别”等词中可以看出是一种惆怅，尾段中“春天的喜悦”中可以读出一种愉悦。尾段引用诗句，从诗意中看，作者以杨花柳絮自比，说自己无才思，只能随风而舞，化作满天飞雪。但正是这份自谦才更突出了下面句子中流露出来的追求梦想的执着和拼搏，收获成功的喜悦。二者相互映衬，表现了作者为理想奋斗的艰辛与快乐。（二）18.【答案】C【解析】本题考查转换图文信息的能力
37、。C项，表述与原图信息不符。仔细阅读材料一的图片，明确2018年我国登记备案的博物馆数量为5354家，免费开放数量为4743家，“”表示比上年增加，而图中“218家”在“5354家”旁边，由此确定:2018年我国登记备案的博物馆数量比上年增加了218家，而不是“免费开放博物馆数量”。故选C项。19.【答案】部分博物馆仍停留在传统的展陈方式阶段，不能让观众了解到展品所承载的文化生活;“讲故事”能力是短板，与观众的互动体验不足。 【解析】本题考查概括材料内容。通过对材料二中的“调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和
38、“讲解体验”。”和材料三中的“与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。”进行分析概括得出博物馆“成长的烦恼”是：部分博物馆仍停留在传统的展陈方式阶段，不能让观众了解到展品所承载的文化生活;“讲故事”能力是短板，与观众的互动体验不足。20.【答案】转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化;改善博物馆展示和讲解方式，增加观众的互动和参与感。【解析】本题考查提取整合信息的能力。材料二指出目前博物馆面临“成长的烦恼”，提出博物馆“讲故事”能力是短板。为解决这一问题，材料三中做出了具体阐释:“通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及其传奇故事”，“与传统展陈方式相比，观众更青
39、睐有互动和参与感的展览”，据此总结作答即可。21.【答案】示例一:我选择A项。标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者。此标题既关注到当今博物馆“热”的现状，又“冷”静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。示例二:我选择B项。标题用设问的形式能吸引读者，引人思考。暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博物馆未来应如何改革发展。示例三:我选择C项。标题用拟人的修辞手法，表明在博物馆“热”的当下，“讲故事”仍是博物馆的短板，今后应该在讲解方式、互动体验等方面做出努力。【解析】本题考查概括材料内容及品析语言的能力。如果选择A项，可以从“热”和“冷”的对比入手。结合材料可知，“热”指的
40、是博物馆的关注度高，“冷”指存在的短板，二者对比鲜明，吸引读者。如果选择B项，可以从句式方面分析妙处。设问句的好处是吸引读者，引发人们思考。如果选择C项，可以从其所运用的拟人修辞手法入手，重点阐释“讲好自己的故事”的内涵。四、22.【答案】例文示例：我们快乐过我们是初中生，从我们小的时候，我们就是快乐的。父母带你去你喜欢的地方，你笑了。看到喜欢的电视，你笑了。当你看到吃到最喜欢的食物，你又笑了。就算是被父母所训斥，你还是会快乐的笑的。从小到大，喜欢的事也不免会变得不喜欢。可我们总忘记不了它们给予我们的好心情，喜欢做的事也总会给我们带来快乐；喜爱音乐的人在吹奏乐器时，美妙的声音回荡在耳边，他会感
41、到快乐，喜爱运动的人在做完运动了，虽然酣畅淋漓，但他会感到快乐，喜爱学习的人在学习时，全神贯注，他更会感到快乐，只要做你喜欢的事，你就会感到快乐。有些孩子感觉不到快乐，可好好想想，我们才是世界上最快乐的人，我们拥有青春且享受着青春，我们充满着阳光的气息，享受阳光带来的愉悦，我们是祖国的花朵，享受滋养我们的雨露，我们是春天嫩芽，拥有长成参天大树的力量，我们也是明天的太阳，照亮着大地那美丽的面庞。我们没有理由不快乐。许多事都会让我们感到快乐，在下课时，所以同学都在一起，无所不谈，谈学习，谈生活，谈游戏，谈兴趣；又开开玩笑，开开你的，他的，冷不丁的，你就被整蛊了；还互相比较，比比学习，比比身高，比比
42、天赋，有时还对个对联。在家里，你是家长的挚爱，他们爱你，呵护你，在你犯错时，批评教育你，可他们在批评你的同时，也会感到伤心。在上课时，老师辛苦的讲课，用汗水与知识，浇灌我们脑中知识的树苗，而我们也快乐而享受的汲取知识的营养；在看有趣的书时，也会感到快乐，因为我们喜欢看书，喜欢在书的世界里自由的飞翔。更多的时候，我们是快乐的制造者，当考出一个好成绩时，全家人都会为你感到骄傲，全家人都会感到快乐；当你上台表演时，全场都为你喝彩，为你感到快乐；当你在别人面前，说了一个好笑的笑话，别人也会感到快乐。我们，就是快乐的使者，我们向着阳光，露出笑脸，用快乐的心情去面对每一天，再用乐观的心理去面对困难。现在，
43、读完了本文，去看一本书吧，缓解学习带来的压力；去和别人聊聊天吧，让你和他都将到快乐；去看你喜欢电视吧，你会快乐起来的，去吧，我们度过每一天！【解析】本次作文是个“二选一”题目。“二选一”的作文，不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。（一）作文标题“我们 过”。审题难度不大，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角
44、度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“成功”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“善良”“后悔”“羞愧”“疯闹”“哭”等。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。（二）材料作文。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料
45、的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。如可分析“花生花开得太大并不是件好事”“花儿开得越大，果实就会越小，甚至没有” “对，使劲开花的花大多数不结果，能结果的大都是向下努力扎根”“一点也不可惜，因为花生不是用来欣赏的，是用来结果的。如果让花生专注开花，我们很可能在秋天颗粒无收”等句，即可归纳出正确的立意。所谓“牡丹花好空入目，枣花虽小结果成”，华而不实的牡丹花尽管好看，但只能使人饱饱眼福，解决不了早已饥饿的肚子问题；这枣花虽然小，不惹人眼，但结出的枣子却能食用，有益于人。启示我们，注重真才实学，要说实话，做实事，少搞花架子。空谈误国、实干兴邦，不提空口号，不搞花架子，不搞形式主义，深入调查研究，扎实解决问题。按以上分析立意即可。