1、吉安一中20152016学年度下学期第二次段考高二生物试卷一、单项选择题（本大题共30小题，110每题1分，,130每题2分，共50分）1. 下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A. 细胞外液 B. 细胞内液C. 血浆、组织液、淋巴 D. 内环境2. 关于人体内环境的叙述，正确的是 A组织液渗透压增大，引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响3. 如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A人体的内环境是由组成的B中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等
2、物质C心肌细胞直接生活的液体环境是D中CO2浓度低于中CO2浓度4. 下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是A兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程5. 下列有关群落的叙述，正确的是 A.物种组成是区分不同群落的重要特征 B.稻田中水稻长势无高矮差异，因此稻田群落没有垂直结构 C.人类活动决定群落演替的速度和方向 D.沙丘、火灾后的森林上进行的演替都是次生演替6. 下列有关种群、群落、生态系统的叙述，
3、正确的是A种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法B群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度C生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值D生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节7. 关于现代生物技术应用的叙述错误的是A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养8. 下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是 A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达
4、到环境容纳量最后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响9.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是A. “生物导弹”是一种单克隆抗体B. 选育得到的杂交癌细胞细胞群都能产生特异性抗体C. 动物细胞培养中，可利用细胞的基因突变率来检测污水中，致癌、致畸物质的毒性强弱D. 取幼龄动物组织进行细胞培养时，利用了细胞增值的原理10. 下列有关体细胞杂交的说法，正确的是A. 植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞B. 动物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞C. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定某细胞是否是杂种细胞D. 动植物体细胞杂交的基本原理、促融方法、操作步
5、骤基本相同11. 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，相关叙述正确的是A当受到寒冷刺激时，只有c激素的分泌量会增加B下丘脑是感觉体温变化的主要中枢C下丘脑中有渗透压感受器，能合成e激素 D寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温12. 如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质M、N的名称与图示含义相符的是胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A B C D13. 下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是A若表示免疫分子，则包括抗体、
6、淋巴因子等B内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢D若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节14. 下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是 A.单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度 B.乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用 C.甲、乙两图中植物的生长情况，是生长素作用具有两重性的结果 D.不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同15. 如图是人体肝脏细胞及其所处组织的局部结
7、构示意图，以下叙述中正确的是A内环境的主要组成在图中均有显示B过程中物质的跨膜运输方式相同C胰岛素浓度升高可以抑制过程DA可表示由许多C6H12O6连接的物质16. 如图表示人体免疫某一过程的示意图，下列叙述错误的是A图中所示的是体液免疫过程，b细胞的名称为记忆细胞B若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、c特异性识别C如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病D埃博拉病毒侵入人体后，同时免疫过程也发挥作用17. 下 图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化， 下列 有关叙述不正确的是A.进食后血糖浓度升高
8、的原因是 食 物中糖类的消化和 吸收B.进食后的 2h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.2h 3h 之间，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5h 时，血糖浓度较高是肌糖原分解为葡萄糖所致18. 下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是At2t3时间内甲种群出生率大于死亡率Bt3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 Ct4时乙的种群密度最大D若乙种群为害虫，则在t4时防治效果最佳19. 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2a)，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是 A.与该生
9、态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B.由G到H的能量传递效率为13.51%C.从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D.H包括多种动物，它们之间需求相似的构成竞争关系20. 如图所示为下面3组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.农作物与杂草；C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：A.判断AC3组生物对应的曲线：A，B，CB.若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是C.若狐死亡，则兔的发展趋势是先增加后减少，然后趋于稳定D. a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究21. 将含有放射性
10、碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射一定量的无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射等量的生理盐水。图中能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是o22. 下列最可能用于同一生物的一组名词是 初级消费者，第二营养级次级消费者，自养型生物分解者，腐生生物消费者，自养生物 草食动物，异养生物 自养生物，第一营养级自养生物，初级消费者ABCD23. 如图表示某生态系统中a、b、c的3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下图乙是该生态系统各成分的碳循环图解，请据图分析下列叙述不正
11、确的是A. 图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D, 但二者同化作用的能量来源不同B. 图甲中生物c表示图乙中的A、B、E，其同化的能量，大部分通过呼吸散失C. 若正佳，图乙中A类群中的生物数量，则可增大该生态系统的自我调节能力D. 若图乙中涧头集，表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有24. 罗非鱼是杂食性鱼类，能适应咸、淡水环境。某实验基地水库中放养了一批罗非鱼，其监测数据显示，ae段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）。有关说法正确的是A当罗非鱼由淡水进入咸水，细胞外液渗透压降低Bc点时罗非鱼种
12、群增长速率最大C大型肉食性鱼最可能是在b对应的时间点进入水库D在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近k125. 下列有关调查实验的描述，错误的一组是 调查内容调查方法或对象实验要点A某双子叶植物的种群密度调查样方法 随机选取大小相同的样方，统计种群密度，计算平均值B生物多样性要方法随机选取大小相同的样方，统计生物种类数C探究酵母菌种群数量变化抽样检测法取样之前试管要轻轻振荡D 土壤中小动物类群丰富度取样器取样法 采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中26. 如图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是（）A该食物网构成一个生物群落B虫获得的能量约占草能量的1020%C鹰获
13、取能量较多的食物链是草虫蛙蛇鹰D若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大27. 下图中所指的化学键形成或断裂有关的酶是DNA限制性核酸内切酶 DNA连接酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 解旋酶 DNA水解酶ABC D28. 如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程下列叙述正确的是A该育种过程依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性B过程培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同C白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同D过程通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂29. 很多生物工程技术都需要进行“筛选”，下列与之相关的叙述错误的是A目的基因导入受体
14、细胞后，需要筛选，以确保目的基因已经成功导入B单克隆抗体制备的第一次筛选，要选择出能产生特定抗体的杂交瘤细胞C体细胞育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种D动物细胞融合后要进行筛选，选择出杂种细胞进行细胞培养30. 北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有 11 个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是 A. 过程 获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B. 多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，C. 过程 构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D
15、. 应用 DNA 探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达二、非选择题（本大题共6小题，共50分）31、（8分）下图表示人体内化学物质传输信息的3方式,请据图回答问题。（1）神经递质的传递方式试图 。细胞合成的神经递质，经过 加工，形成突触小泡，释放到突出间隙，该过程依赖于细胞膜的 性，神经递质与突触后膜上相应的受体结合引起反应，受体的化学本质是 。（2）性激素的传输方式是图 。性激素分泌过多时会抑制 和 的分泌活动，这种调节方式叫 。32.（8分）感染登革热病毒的病例中99.1%都是轻症病。（1）疼痛是登革热患者的普遍症状，机体反应产生的某些物质，刺激了体内有关的感受
16、器，产生的兴奋传至 形成全身酸痛的感觉。“布诺芬”能降低神经中枢的细胞内的多巴安（DA）的含量，起到镇痛作用，DA 可使突触后膜内侧的电位变为 电位，患者表现疼痛时伴随着痛苦的叫声，此时产生的兴奋在神经纤维上的传导方向是 （填“单向”和“双向”），其原因是 。（2）登革热患者在较长时间处于发烧状态，此时机体的产热量 散热量（填“大于”、 “小于”或“等于”）。另一方面患者往往表现，口渴，此时 释放的 调节机体的细胞外液的渗透压。（3）登革热病毒侵入宿主细胞后， 与宿主细胞结合，并将其裂解，把登革热病毒释放到，体液中，失去寄生基础的流感病毒与抗体特异性结合后，被吞噬细胞清除。33.(8分) 下图
17、1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图，请回答相关问题。（1）图1中表示效应器的是 （填字母）。（2）图3中，表示兴奋部位的是 （填字母），该兴奋状态的形成是Na+ 内流的结果，其进入膜内的方式是 。（3）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程）。据图回答下列问题。图4状态，测得的电位相当于图5中的 区段的电位，若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性递质，则图4的指针有何变化？ （填“向左”、“向右”或“不变”）图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是 区
18、段的变化。34.（8分）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级。图三为能量，流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为KJ。请据图回答问题。(1) 图一生态系统中的分解者是 ，过程中碳的传递形式是 ，丙中A为第 营养级，代表的生理作用为 。(2) 若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为 kJ。(3) 若图二中营养级所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级、之间的能量传递效率是 。从中可以看出生态系统
19、的能量流动具有 的特点。(4) 分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括 生物粪便中的能量。35. 随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，图中是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，根据下图回答：（1）在此过程中涉及的动物细胞工程技术有 、 。 （2）在基因工程中，我们称为 。为了使血清白蛋白基因在羊恰当的细胞中表达，基因表达载体中除片段外，还应该有牛的乳腺蛋白的 ，其是 识别和结合的位点。 （3）图中一般经 处理可以得到，从到的过程中一般用未受精的 细胞去核后作为受体，不用普通的体细胞。 （4）要实现批量生产
20、血清白蛋白，则要求的性染色体是 。36. 科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2据图回答下列问题：（1）实现过程的技术是 ，在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去 。过程原生质体经过再生细胞壁，与此密切相关的细胞器为 。（2）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 倍体植株。（3）若杂种植株在有
21、丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株14进行PCR扩增的结果据图判断，再生植株14中一定是杂种植株的有（多选） 。（4）图2过程培育植物体A主要应用了 技术。（5）用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行、有关实验，则过程中，培育植物体B的方法()称为 。植物体C的基因型有 。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）高二生物第二次段考参考答案（110题每题1分，1130每题2分）15BCDDA 610DBDAC 1115CDCDD
22、 1620BDBCB 2125ACCCB 2630BBCBB31.(8分，每空1分)（1） 高尔基体 流动 糖蛋白（2） 下丘脑 垂体 （负）反馈调节32.（8分，每空1分）（1）大脑皮层 正 单向在一个反射弧中，兴奋只能从感受器传至效应器（2）等于 垂体 抗利尿激素 （3）效应T细胞 33.（8分，每空1分）(1)B运动神经末梢及它所支配的肌肉a、b、c(2)h易化扩散(3)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(4)AB不变BC34.（8分，每空1分）（1）丁 有机物 二 分解（呼吸）作用（2）80 （3）12.8% 逐级递减（4）第三营养级35.（8分，每空1分）（1）核移植技术 动物细胞培养（不分先后顺序）（2）目的基因 启动子 RNA聚合酶（3）胰蛋白酶（和胶原蛋白酶） 刺激卵母 （4）XX36.（10分，每空1分）答案（1）原生质体融合 细胞壁 高尔基体（线粒体）（2）m+n 单（3）1、2、4（4）植物组织培养技术（5）单倍体育种 YYmm或Yymm或yymm（2分）
