1、滕王阁序1.阅读下文,完成下列小题。时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,
2、识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )A.山原旷其盈视 盈:充满、盈满B.川泽纡其骇瞩 纡:纡回曲折C.序属三秋 序:顺序D.遥襟甫畅,逸兴遄飞 甫:刚、顿
3、时2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )A.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回 天高地迥,觉宇宙之无穷B.控蛮荆而引瓯越 天柱高而北辰远C.怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 愿以十五城请易璧D.穷且益坚,不坠青云之志 臣死且不避,卮酒安足辞3.下列理解和分析,不符合原文意思的项是( )A.段运用叙事、写景、抒情的笔法写了滕王阁的壮丽及其周围的风光。B.“兴尽悲来,识盈虚之有数”两句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力,即直抒内心深层的伤感。C.“望长安于日下,目吴会于云间”两句实写作者远望长安、吴会的情景,运用双关的说法,含蓄地表达了希望得到朝廷重用的愿望。D.段
4、写宴会的盛况,既有悲伤的人生感叹,又有乐观的壮志不易的感慨。4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。译文:_(2)爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。译文:_答案：1.C; 2.B; 3.C; 4.蓄积的雨水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。; 排箫声响起，好像清风拂来，柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。解析：1.序:季节,时序。2.A项,助词,定语前置的标志/助词,的;B项,都是连词,表并列; C项,介词,在/介词,用,拿;D项,连词,表转折/副词,尚且。3.是虚写,表面上是“望”“看”,实际上是在想。这里用了双关的手法,十分巧妙
5、:由日落而想到西北的长安,由云海而想到东北的吴会,日下即长安,云间即吴会的意思又暗含其中。2.新修滕王阁记韩愈 愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉至州之七月,诏以中书舍人太原王公为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不
6、得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋杀,阳开阴闭,令修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下;而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣! 其岁九月,人吏浃和,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁;今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰:“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已;无侈前人, 无废后观。 工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之!”愈既以未得造
7、观为叹,窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。(选自古文鉴赏辞典) 【注】三王所为序、赋、记:王勃作滕王阁序,王绪作滕王阁赋,王仲舒作修滕王阁记。后两作已失传。言事:指上论佛骨表被贬揭阳。大号:年号。1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.袁于南昌/为属邑私/喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉/B.袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/ 受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉/C.袁于南昌/为属
8、邑私/喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉/D.袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得/躬诣大府/受约束于下执事/及其无事/且还傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.记,古代的一种文体,可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主,兼有议论、抒情成分。B.大号,即年号,是我国古代皇帝用以纪年的名号,一个皇帝只能有一个年号。C.治所,古代指地方政府驻地,包括省治、府治、州治等,文中借指所管辖的地方。D.驿,旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方,亦指供传
9、递公文用的马。3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官任洪州都督时所建,危楼高耸,下临赣江,远览山川,俯瞰城府。后又改建,壮丽非凡,独为江南第一。韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的。B.因为有“壮其文辞”的“序、赋、记等”,作者自然“益欲往一观而读之”,以忘却自己的烦忧。下面笔势一转,却是“系官于朝,愿莫之遂”,并未能如愿前去观赏。C.末尾“其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游, 尚能为公赋之”,作者在叙事之外,又以不尽之言, 寄寓了老之将至兴尽而归之意。D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外,几乎全是围绕登阁一事倾诉心向
10、往之而不得偿愿之情,勾起读者去想象滕王阁的美。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此.公乌得无情哉?答案：1.B; 2.B; 3.C; 4.可是我们袁州竟然没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员?到如今已过了三十年,您来到南昌担任地方长官,到今天刚满一个月,您又在这里设宴,您怎么能够没有感情呢?解析：1.本题考查文言文断句的能力。“于南昌”是介宾结构,做状语,后面应有谓语成分,故其后不可断开,据此排除A、C两项;“当得”是能愿动词,在句中用于谓语前,故其后不可断开.
11、据此排除D项。故选B。2.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项, “一个皇帝只能有一个年号”错,基本上明、清两朝时一个皇帝终生只用一个年号,之前的大多数皇帝都有多个年号。3.本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项,“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错,应为“寄寓了满腔不尽之意”。4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。乃:竟然。假:借助。勤:使劳苦。馆人:管理客馆、接待宾客的人。伯:古代管理一方的长官。适:刚好。期月:满一个月。燕:通“宴”,举办宴会。公又来燕于此:介宾结构后置句,正常语序为“公又于此来燕”。乌:疑问代词,怎么。【参考译文】 我年轻的时候就听说江南有许多适合登临
12、观赏的美景,而滕王阁独自排在第一位,有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号;等到看到了三王所写的序、赋、记等文章,(我觉得)它们文辞壮美,更想去看一看滕王阁再读一读这些文章,以便忘记我的忧愁;受到在朝廷做官的束缚,参观滕王阁的愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年,我因为谏迎佛骨的事情被贬揭阳,赴任时选择走近便快速之道而到海上,又不能经过南昌参观所说的滕王阁。这年冬天,因为皇帝庆祝年号,在国内施加恩德,我转任袁州刺史。袁州是南昌的下属区域,我私下感到高兴和庆幸地对自己说,我认为应当有机会亲自到南昌府述职,承受南昌府差役人员的管束。等到没有事情将要返还的时候,或许可以得到一个机会到滕王阁的所在,私下里注视胜
13、景,满足我的心愿啊。到了袁州七月的时候,诏书下达,把中书舍人太原人王仲舒先生作为御史中丞,考察江南西道;洪州、江州、饶州、虔州、 吉州、信州、抚州、袁州都属于他管治的地方。八个地方的百姓,以前不便利的事情以及不能满足的愿望,王公到了之后,(不便利的事情)都停止了,(不能满足的愿望)都实现了。大的事情通过驿使迅速上报,小的事情立刻处理。春天万物萌生,秋天万物凋零,阳气上升,阴气闭合,在数日之内百姓就修炼出美好的品德,而您在千里之外的湖光山色中怡然自得。我虽然想提出些意见,谈论利益和弊端,在您的府下听从命令;可是我们袁州竟然没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员
14、?于是滕王阁又没有机会到达啊! 这年九月,百姓和官员关系融洽,您和监军使在这个阁上设宴, 文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途,综合各种意见说:“这阁子如果再不修整,将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官,有恰当的理由来翻新滕王阁,您所写的文章,确实还题写在墙壁上;到如今已过了三十年,您来到南昌担任地方长官,到今天刚满一个月,您又在这里设宴,您怎么能够没有感情呢?”您回答说:“是的。”因此,腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆,破败残缺的屋盖瓦片台阶砖块,浸坏模糊不鲜艳的色彩,修治一下就停止;没有比前人奢侈,没有损害可供后人观赏的景观。 工程完成之后,您和大家喝酒,同时写信命令我说:“希望
15、您替我记录这件事情!”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息,又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面,文章列在三王的下边,有荣耀啊;于是没有推辞就接受了您的命令。那山河的优美,登临眺望的欢乐,即使我年龄很大了,如果能获得机会跟着您一起游玩的话, 我还能为您做文章。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈写下这篇阁记。3.补写出下列句子中的空缺部分。1.滕王阁序中“_,_”两句着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻,被前人誉为“写尽九月之景”。2.滕王阁序中“_,_;_,_”四句,直接描写了滕王阁的壮丽景观。3.滕王阁序中写洪州尽是名门望族的两句是“_,_”。4.滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景色的句子是
16、“_,_”,这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子,历来被人视为千古绝唱。答案：1.潦水尽而寒潭清; 烟光凝而暮山紫; 2.层峦耸翠; 上出重霄; 飞阁流丹; 下临无地3.闾阎扑地; 钟鸣鼎食之家; 4.落霞与孤鹜齐飞; 秋水共长天一色解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:1潦,凝, 暮;2峦,霄;3闾,阎,鼎;4鹜。 1.王勃在宴会之上抓住机会,欣然提笔,既展现了自己的才华,又表达了请缨报国的愿望。请从“机会”的角度提炼观点,写一个300字左右的议论文段。答案：参考示例人生需要抓住机会 都督阎公在滕王阁盛会之上,本想让自己的女婿一展才华,让他把事先写好的序文再写一遍,但是却被王
17、勃抢了风头,一篇滕王阁序流传千古。可以说,王勃是懂得抓住机会以图发展之人,只可惜他英年早逝,否则,定会有所作为。狄更斯说:“机会不会上门来找人,只有人去找机会。”著名作家林语堂的作品之所以能在美国印行,是因为他在一次宴会上主动接近美国作家赛珍珠,并在宴会后把自己的作品送给赛珍珠看,得到了这位美国作家的帮助。当然,机会总是垂青有准备的人,在没有遇到机会之前,我们要不断磨砺自己。解析：2.下列加粗的词注音全都正确的一项是( )A.棨戟(q) 襜帷(chn) 懿范(y) 潦水(lio)B.骖(cn) 绣闼(d) 雕甍(mng) 闾阎(l)C.雨霁(j) 孤鹜(w) 彭蠡(l) 遄飞(chun)D.睇
18、眄(t) 帝阍(hn) 阮籍(run) 宗悫(qu)答案：C解析：A项,潦应读lo;B项,闼应读t;D项,睇应读d。3.下列成语中没有错别字的一组是( )A.物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水B.人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志C.千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D.高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛答案：C解析：A项,“明”应为“呜”;B项,“鱼”应为“渔”“清”应为“青”;D项,“弛”应为“驰”。4.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( )A.披绣闼,俯雕甍 披:开B.气凌彭泽之樽 凌:超过C.识盈虚之有数 数:定数D.所赖君子见机 机:机会答案：D解析：本题考
19、查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项,机:预兆。5.下列句子中加粗的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A.阮籍猖狂B.勃三尺微命,一介书生C.千里逢迎,高朋满座D.俨骖騑于上路答案：B解析：B项,一介,古今义都是“一个”的意思。A项,古义:狂放,不拘礼法,不含贬义。今义:狂妄而放肆,含贬义。C项,古义:迎接。今义:说话和做事故意迎合别人的心意,含贬义。D项,古义:高高的道路。今义:走上路程,动身;上轨道。6.下列句子中加粗的虚词,意义和用法全都相同的一组是( )A.穷且益坚 若属皆且为所虏B.宾主尽东南之美 臣之壮也,犹不如人C.襟三江而带五湖 怀帝阍而不见D.俨骖騑于上路 燕王拜送于
20、庭答案：D解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A项,副词,反而/副词.将要。B项.结构助词,的/助词,用于主谓间.取消句子独立性,不译。C项,连词.表并列/连词,表转折。D项.均为介词.在。7.下列各组句子中,加粗词的词类活用现象相同的一组是( )A.窜梁鸿于海曲 屈贾谊于长沙B.徐孺下陈蕃之榻 层峦耸翠,上出重霄C.襟三江而带五湖 目吴会于云间D.宾主尽东南之美 雄州雾列,俊采星驰答案：A解析：A项,均为使动用法;B项,“下”为名词作动词,“上”为名词作状语;C项,“襟”“带”为意动用法,“目”为名词作动词;D项,“美”形容词作名词,意为“俊才”;“雾”“星”为名词作状
21、语。8.下列句子与所给例句句式相同的一项是( ) 例句: 奏流水以何惭A.勃,三尺微命,一介书生B.孟学士之词宗C.童子何知D.俨骖騑于上路答案：C解析：例句为宾语前置,即“奏流水以惭何”A为判断句 B定语后置,即“词宗之孟学士”C与例句相同,即“童子知何”D为介词结构后置,即“于上路俨骖騑”。9.下列句子中有通假字的一句是( )A.台隍枕夷夏之交B.云销雨霁,彩彻区明C.遥襟甫畅,逸兴遄飞D.俨骖于上路答案：B解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。这里重点考查对通假字的掌握,B项,“销”通“消”。10.下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.二十八星宿是中国古代天
22、文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”中的“翼”“轸”“牛”“斗”都属于二十八星宿。B.古代驾车的马若是三匹或四匹,就有骖、服之分。 中间驾辕的马叫服,两旁的马叫骖。一说服左边的马叫骖,服右边的马叫騑,合称“骖騑”。骖服和骖騑,又泛指拉车的马或车马。C.序是古代的一种文体,有书序、赠序、宴集序等。古人宴集时,常赋诗,诗成后公推一人作序,这样的 “序”即为宴集序,如王勃的滕王阁序。D.男子18岁称“弱冠”。这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少, 故称“弱冠”。答案：D解析：本题考查了解并
23、掌握常见的古代文化知识的能力。D项, 男子20岁称“弱冠”,不是18岁。11.下列句子中,加粗的词语使用恰当的一项是( )A.一别三十年,今天同学们萍水相逢,欢聚一堂,互相讲述着个人的经历,一张张写满沧桑的脸上,洋溢着激动,是啊,人生能有几个三十年呢?B.比尔盖茨的裸拍行动应该给予那些钟鸣鼎食着黄金宴的人们以震动,当自己过着豪华生活的时候,要想到世界上尚有许多饥寒交迫的人,对他们的救助,就是你体现的价值。C.要知道,年轻就是资本,年轻就是财富,你毕竟才三十岁,当初没努力,现在努力还来得及,“东隅已逝,桑榆非晚”嘛。D.好不容易盼来了国庆长假,本以为可以走出城市,到山野间放松一下心情,可谁知高速
24、路的拥堵,景点的拥挤叫人逸兴遄飞,情趣皆散。答案：C解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A.萍水相逢:素不相识的人偶然相遇;B.钟鸣鼎食:形容权贵,富门的生活豪华、奢侈,不能带宾语;C.东隅已逝,桑榆非晚:早年的时光虽然已经逝去,珍惜将来的岁月,为时还不晚;D.逸兴遄飞:飘逸脱俗的兴致油然而生。12.下列对课文中有关语句的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”,在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”,写滕王阁周围的景物,是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写出了秋天暮色之美。D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见, 耳之所闻,集于笔端。答案：D解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项,“所写为眼前所见之实景”错,这四句运用了虚实结合的手法。“渔舟”“雁阵”均为实写的眼前之景;“响穷彭蠡之滨”声断衡阳之浦”为作者想象之景,是虚写。
