1、20192020学年度第一学期福州市高二期末质量抽测语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读(22分)（一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1A 解析：B选项中“都具有”不符，原文“大多数具有史诗气质”；C历史原态和价值不只是积极向上的风貌；D“不仅，更”表递进，与原文“重点关注的自然是具有当代性、地域性和民族性的中国现实，但也需要关注全球人类一般形态的现实生活”表述不符。2D 解析：“以问题为引导”错，另外关于本文的写作目的“强化了中国文艺新史诗要宣示民族风格和世界意义的论述”的表述不当。3A 解析：不局限于“杯水风波”的创作方式只是实现大环境与人物活动小环境的高度融合与统一的条件之一
2、。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）4C 解析：对张川人物形象的评价不准确。5示例：体现构思的精巧（1分）。舞台表演中发生滑倒、道具飞走是可能发生的现象，符合生活逻辑（1分）；使人物形象更加丰满，表现了梅小芳对张川孝道的成全，以及对日军侵华的痛恨（2分）。6示例：我认为梅小芳德艺双馨，配得上“剑圣”之名。“艺”方面，梅小芳技艺精湛，剑术高（2分）；“德”方面，梅小芳忠孝两全，品德高。牺牲自己“名”成全弟子的“孝”心；外敌入侵，以国为先，以身殉国，实现“忠”心（2分）；梅小芳的精神具有感召力，影响大。虽然是小说虚构的人物，但他对“艺”的不懈追求和“德”的感召力量穿越时空，成为华夏儿女的
3、民族气质和精神追求，称之为“剑圣”毫不为过（2分）。二、 古代诗文阅读（53分）（一）课内文言文 （本题共4小题，12分）7A 解析：B 怒：奋发 C 速：招致 D 期：约8B 解析：名词作动词/意动/使动/名词作状语/形容词作名词9D 解析：D被动句 A判断句 B 定语后置 C 状语后置10C 解析：“盈虚”古今同义，盈满和亏损（二）课外文言文（本题共4小题，22分）11A 解析：A 接近、靠近 B 穷究；处境艰难 C 献出；招 D 只是，不过；回头12B 13A 解析：“太祖”是庙号，不是谥号14B 解析：战败被俘错误15（1）现在我遭遇国家灭亡马上要死了，难道可以忘记祖宗的制度吗！你们取
4、笔墨来，替我在额上画上网巾。（“即”“讵”“汝曹”、状语后置、句意通顺各1分）（2）又用这个来交换节烈的名声，我耻笑古今以来的遵循旧例而辜负节义的人，所以我感到羞耻，不再说什么了。（“以”“易”“循例”“耻”、句意通顺各1分）【参考译文】先生这个人，他的姓名，官职等级和籍贯都不为人知。带着两个仆人，都穿戴着明代的衣帽，躲藏在绍武光泽一带的山寺中。他们的事情被人所知，于是光泽守将吴镇派人逮捕了他们，押送到绍武守将池凤阳那里。池凤阳把他们的网巾都除去了，把他们留在军中，告诫手下谨慎看守他们。先生失去了网巾，洗漱梳头完毕，对两个仆人说：“衣帽，历代有各自的规定，至于戴网巾则是我朝太祖高皇帝首创实行的
5、。现在我遭遇国家灭亡马上要死了，难道可以忘记祖宗的制度吗？你们取笔墨来，替我在额上画上网巾。”于是两个仆人替先生画上网巾，画完以后，才戴上帽子，两个仆人也互相画，一天天地都这样。军中的士卒都笑话他们，先生没有姓名，人们都叫他画网巾的人。当这时候，江西、福建中间有四营的一役。庚寅年夏天，四营兵溃散在邵武的禾坪，池凤阳假称先生是俘虏，献给提督杨名高。名高看他画的网巾，很显明地在额上，笑着拘留了他。名高的兵到泰宁，从囚车里放出先生，同他说：“你现在降我，还可以免掉一死。”先生道：“我以前认识王之纲，要到他那边去决定。”王之纲，是福建总兵，是攻破四营军的功臣。杨明高很高兴，押解他到王之纲处。王之纲说：
6、“我本不认识你。”先生说：“我也不认识你，今天特地到你这里死罢了。”王之纲追问他的姓名。先生说：“我忠心却不能报效国家，留下姓名就是辱国；我有智慧却不能保护家庭，留下姓名就是辱家；国家危难之时不能立即献身于国，留下姓名就是侮辱自身。军中人叫我为画网巾，就用这个做我的姓名就可以了。”王之纲说：“天下大事已定，我本是明朝的总兵，只是因为识时机变化，知晓天命，到现在还不失掉富贵。你一个平民，倔强而死，有什么好处呢？再说变更朝制，改换服装，从前代就已经这样。”于是指着他的头发骂他说：“这种短短的头发还不肯剪去，为什么呢？”先生说：“我对于网巾尚且不忍心除去，何况头发呢！”王之纲大怒，命令士卒先杀死他的
7、两个仆人。一群士卒上前揪住他们，两个仆人睁大眼睛叱骂他们说：“我们两个人难道还顾惜一死吗？不过死也应当有礼节，要和我们的主人告别再死罢了。”于是向先生下拜，并且告辞说：“我们能够给您打扫黄泉之下了！”于是欣然受刃而死。王之纲又对先生说：“你难道还有什么辜负的吗？坚持正义而死虽然也很好，为什么固执到这种程度呢？”先生说：“我辜负什么？辜负我的国君罢了。一个计策都没有献出就束手就擒，和奴婢有什么区别呢？又用这个来交换节烈的名声，我耻笑古今以来的遵循旧例而辜负节义的人，所以我感到羞耻，不再说什么了。”于是在泰宁的杉津受死刑。泰宁诸生谢韩在郊外的杉窝山埋葬了他的骸骨，墓碑上题写“画网巾先生之墓”，每年
8、到坟墓祭奠的人不断。（三）古代诗歌阅读（本题共两2题，9分）16D 解析：颈联应是诗人的想象，是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。诗人运用这一虚笔来反衬自己的孤寂，突出对友人怀念的深沉和思归之切。17示例：虚实结合。一二两联实写诗人独自游长安，第三联想像东都洛阳朋友们“尽兴”赏景，一虚一实，以虚衬实，表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。对比（或反衬）。上林苑里鲜花盛开却无人欣赏，细柳营前柳枝新绿却无人看顾，以乐景衬哀情，形象地表现诗人堵物感怀的惆怅心情。直抒胸臆。首联写今年独自来到了长安，没有朋友同游，看春天没有了春天的感觉。诗人以“独”“不当春”等直接表达自己独游长安的孤独寂寥。（手法1分
9、，分析2分。若答借景抒情，该点封顶2分。若有其他手法，言之成理，酌情给分。）（四）名篇名句默写（本题每空1分，共10分。）18补写出下列句子中的空部分 （1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（4）心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。（5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三、语言文字运用（本题共4小题，共15分）19D 解析：“雏形”指事物初步形成的规模，未定型前的形式。“原形”指本来的形状，原来的形态。此处语境说新石器时代中国先民们在陶罐表面涂绘色彩，这应该是岩彩画未定型前的形式，故“雏形”更合适。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了
10、极点。“有目共赏”指谁看见了都称赞，形容非常精彩，不能与“令人”搭配使用。“江河日下”指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。“日渐式微”指事物逐渐地由兴盛而衰落。此处语境强调明清岩彩画被文人水墨画冲击，沦为“边缘画种”，结合前文提及隋唐是岩彩画的极盛时期，可知，岩彩画从隋唐到明清，是一个由盛转衰的过程，故选“日渐式微”更合适。“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。“舍本逐末”指抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节、次要的部分。此处语境强调中国本土绘画对唐岩彩画的理论研究没有立足壁画本身，而是从纸绢绘画的立场出发，这是颠倒主和次、本质与非本质的表现，故选“本
11、末倒置”更合适。20A 解析：A项结合语境可知，从时间上看，“唐之前的早期岩彩画”在前，“盛唐的岩彩画”在后，故排除B、D两项；“即使”和“如果”均表假设，但后句关联词为“也”，应与“即使”搭配，故选A项。 21B 解析：B项“不仅仅也”表递进，所以应该先学术领域而后文化意义，故排除C、D两项。全句主语中心语为“研究”“拓展”，后半句宾语中心语应搭配“的反思”，而A项主宾搭配不当。故选B项。22 那氦气硬盘是不是用氦气存储信息呢之所以得名氦气硬盘于是在硬盘内部便可以加入更多的磁片解析：第一处，根据前面的文字“机械硬盘用磁碟存储信息，固态硬盘用闪存”，此处应是对氦气硬盘存储信息方式的一种推测，再
12、根据后面的“当然不是”，关键词应是“是不是”。第二处，前后句为因果关系，应用固定结构“之所以是因为”的表达方式。第三处，根据“氦气能减少硬盘内部的气流阻力，缩短了磁片之间的距离”和“而更多的磁片”，推断得出关键词是“硬盘内部”和“更多磁片”。四、写作（60分）23解析：写作时，应对“好八连”优秀传统的内涵进行分析。时代在变，环境在变，生活条件在变，但其“老传统”艰苦朴素的精神从未改变。另外应从“新时代”“依然”“上海”“名片”等词语中，挖掘出在新时期，即使上海这样的大都市，艰苦朴素的精神依然未褪色，为上海这座城市构筑精神高地。如果能在此基础上拓展到我们所处的城市也应该通过继承和发扬优良传统，树立起符合城市特点的精神坐标，这样文章就更有现实意义，更具价值了。
