第11课时 练习八（1）【教学内容】教科书第12页例1、例2和相关练习。【教学目标】让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况，并能熟练地进行计算。【教学重、难点】重点：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。难点：熟练计算。【教学过程】一、复习引入上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0的情况，这节课我们继续练习。（板书课题：练习八）二、巩固练习1.完成教材第79页“练习八”第1题。指名学生板演。提醒学生连续退位减要注意什么。2.完成教材第79页“练习八”第2题。组织学生分组练习。分组讨论，比较每组练习的特点，教师巡视指导。集体交流，逐一分析每组练习。注意被减数、减数的变化情况。3.完成教材第79页“练习八”第3题。让学生用竖式计算，巩固退位减的方法，并进行验算。指名板演，逐一交流。4.完成教材第79页“练习八”第4题。提问现价比原价便宜多少元怎样计算?学生列式计算，集体订正。5.完成教材第79页“练习八”第5题。指名读题，帮助学生理解题意，获得解题思路。四年级订多少份?六年级呢?该怎样列式?列式解答，组织交流。三、课堂小结提问通过这一节课的练习你进一步学会了什么?希望大家在课后多练习，做到熟能生巧。【板书设计】练习八（1）五年级：20567138（份）四年级：1383999（份）答：五年级订了138份，四年级订了99份。
