1、第2课时【教学目标】1. 能够在图片的提示下，在语句中认读本课单词。2. 能掌握描述物品位置的句型。【教学重、难点】重点：能掌握、运用介词in, on, under, behind。难点：介词under的读音。【教学准备】复读机、配套磁带、单词卡片、课件PPT。教学过程批注Step 1: Warming up师生齐唱上一课时的chant开始本堂课。Step 2: Presentation1. Listen and say.课件出示小狗、小猴和熊猫的图片，并提出问题： Where is the dog? Wheres the monkey? Where is the panda?让学生听录音找答
2、案。2. Practise.教师先出示熊猫和帽子的四幅图。T: Look! Where is the panda?引导学生回答。Step 3: ConsolidationCroup work: Describe your bedroom.Step 4: HomeworkRead the text of Unit 1, and try to recite it.30 教案名师面对面【板书设计】Unit 1 Its on your desk.第2课时Its in/on/under/behind.【教学反思】在本节课的教学中，将认、读、教、学借助多媒体融于整个情景教学过程，让学生在情景中认读并运用所学语言。 本节课的教学环节与情境紧密联系，这些情境贯穿于整个教学过程中，学生在轻松、和谐的氛围中学习语言。
