1、书 语文 ZX4 参考答案第 1 页（共 5 页）镇雄四中高一年级春季学期第一次月考卷 语文参考答案 1（3 分）B 【解析】B 项，“中外戏剧史上的经典作品，每一部都达到了情节精彩、故事感人的程度”说法绝对。2（3 分）D 【解析】D 项，文中没有运用对比论证的论证方法。3（3 分）C 【解析】C 项，“故事情节否则将难以给人留下美好的印象，也会缺乏生命活力”错，根据原文“没有精彩故事情节的戏剧犹如身体羸弱的病人生命活力”可知，选项偷换概念，扩大范围。4（3 分）D 【解析】D 项，对象错误，结合“新业态是指基于不同产业间的组合、企业内部价值链和外部产业链环节的分化、融合、行业跨界整合以及嫁
2、接信息及互联网技术所形成的新型企业、商业乃至产业的组织形态”分析，新业态是企业、商业乃至产业的组织形态，教育部门属于政府事业单位，故不属于此类。5（3 分）A 【解析】A 项，分析错误，疫情背景下，部分传统行业受挫，新业态兴起，但无法推论出“新业态将逐步取代传统行业”。6（6 分）行业企业：加快完善服务；拓展应用场景。行业协会：广泛开展新模式、新业态知识普及活动；加强信息技术设施建设，在全球范围内聚集制造资源和需求。政府部门：提升现代化监管能力；制定新业态经济的相关政策措施，推动解决问题，创造良好环境。（每要点 1 分）7（3 分）C 【解析】C 项，说周朴园是个“关心妻子的人”不当；在蘩漪身
3、上也不能说是个“矛盾体”，他逼妻子喝药除了残酷无情外，主要目的还是在孩子面前树立别人“服从”自己的形象。8（6 分）周萍是在封建资本家家庭中成长起来的大少爷，吃喝嫖赌的公子哥，与后母关系不正当。（2 分）他也是个自觉维护家庭“体面”的少爷，急于摆脱过去的生活，寻找新的精神寄托来洗涤自己，所以他不负责任地远离蘩漪，想逃离家庭。（2 分）这种玩世不恭的贵公子已不配有什么好结局了，命运让他又掉进了兄妹乱伦的深井中，最终只能以自杀走向毁灭。（2 分）9（6 分）蘩漪是雷雨中的一个主要人物。她的性格是矛盾复杂的。蘩漪有自己的憧憬和对幸福、爱情生活的追求，但她被禁锢在封建家庭的牢笼里，18 年来呼吸不到半
4、点新鲜空语文 ZX4 参考答案第 2 页（共 5 页）气，人性受到了压抑，残酷的精神折磨把她渐渐变为乖戾、抑郁、甚至阴鸷的人。她执拗地追求自己的幸福，又损害了别人的幸福；她毁灭了别人，也毁灭了自己。（3 分）蘩漪这个人物形象的典型意义就在于通过尖锐的戏剧冲突揭露了封建的资产阶级家庭的罪恶，激起了人们对不幸妇女悲惨命运的同情和对于人的地位、人的尊严、人的权利的深沉思考。（3 分）10（3 分）A 【解析】“曰”意思是“说”，“汉王数项羽曰”意思是“汉王列举项羽的罪状说”，结构独立，意思完整，其后断开，排除 D 项。“命”是“命令”的意思，发出者是“怀王”，所以“受命怀王”省略了介词“于”，为“受
5、命于怀王”，意思是“从怀王那里接受命令”，中间不能断开，排除 B、C 两项。11（3 分）C 【解析】C 项，“以后各朝代都尊开国皇帝为高祖”有误，有的称高祖，如唐高祖；有的称太祖，如宋太祖、明太祖。12（3 分）B 【解析】B 项，“项羽趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭”说法错误，原文是“伏弩射中汉王”，由此可见不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。13（10 分）翻译：（1）（5 分）我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的罪人，让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？（采分点：“以”“诛”“使”等各 1 分，句意2 分）（2）（5 分）汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东
6、城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。（采分点：“使”“遂”“略”等各 1 分，句意 2 分）14（3 分）B 【解析】“用翠微来代指碧绿的江水”错，“翠微”代指齐山。注意“上”字及重阳登高的风俗。15（6 分）节日登高的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。人世多忧苦的感叹。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（每点 2 分，任答三点即可）1
7、6（6 分）（1）为国以礼 其言不让（2）五亩之宅 树之以桑 语文 ZX4 参考答案第 3 页（共 5 页）（3）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝（每空 1 分，错、漏、添字该空不得分）17（3 分）C 【解析】契机：事物转化（多指向积极的方向）的关键。机缘：机会和缘分。第一处选“契机”。衰微：（国家、民族等）衰弱；不兴旺。萧条：寂寞冷落，毫无生气。第二处选“衰微”。无可奈何：没有办法；没有办法可想。无可挽回：无法使已成的局面好转或恢复原状。第三处选“无可奈何”。打发：消磨（时间、日子）。消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。第四处选“打发”。18（3 分）A 【解析】B 项，缺
8、主语，并且“内部结构和外在表现”与“繁荣”搭配不当。C 项，“内部结构和外在表现”与“繁荣”搭配不当。D 项，“经过中”句式杂糅。19（3 分）B 【解析】A 项，从上下文看，句子的主语是“元统治者”，A 项以“知识分子”为主语，填入原文中，则是偷换主语。C 项，根据冒号后面的内容可知，“把知识分子贬到低下的地位”这一分句应放在紧挨着冒号的位置，排除 C 项。D 项，根据文意，不是“有效防止”，而是“断绝”，排除 D 项。20（6 分）项羽乌江自刎 有两种截然不同的看法 给出了高度的评价 （每空 2 分，意思对即可）21（5 分）杂剧是一种盛行于元朝、（1 分）综合“唱”“念”“做”等表现手法
9、、（2 分）以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。（2 分）22（60 分）【写作点拨】20 余年，铁路女售票员在工作上一直积极上进，业务娴熟，表明了她曾付出的努力，这点必须得到肯定，世上没有白费的努力，应该坚信铁路女售票员能够顺利地实现人生的转变；“全面实施电子客票”是时代的发展必然，也是每个人必须面对的人生课语文 ZX4 参考答案第 4 页（共 5 页）题；“畅想我的未来主题班会”“表达你的人生愿景”是写作情景，因此写作时，可从以下角度立意：“努力追赶时代的步伐”“仰望星空，脚踏实地”等。【评分细则】项目 类别 内容 结构 语言 书写 一类卷（6055 分）符合题意 感情真挚 中心明
10、确 内容充实 结构完整 符合文体要求 语言流畅 书写清晰 卷面整洁 二类卷（5445 分）符合题意 感情真实 中心基本明确 内容较充实 结构基本完整 大体符合文体要求 语句通顺 偶有语病 书写较清楚 卷面较整洁 三类卷（4435 分）基本符合题意 内容不够具体 中心不够明确 结构不够完整 条理不很清楚 语句不通顺 语病较多 书写不工整 四类卷（35 分以下）文不对题 观点错误 结构混乱 文理不顺 书写潦草 说明：1切入分：48 分；2没有题目扣 2 分；3每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分；4错别字每处扣 1 分，重复出现不计，最多扣 3 分。附文言文参考译文：楚汉两军相持很久，胜负未决
11、，士兵厌倦了长期的行军作战生活，老弱者由于运送粮饷疲惫不堪。汉王和项羽隔着广武间对话。项羽想要跟汉王单独决一雌雄。汉王列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同从怀王那里接受命令，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军，而自任上将军，这是你的第二条罪状。你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝的坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第语文 ZX4 参考答案第 5 页（
12、共 5 页）五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭城，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为己有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你处理政事不公，不守信约，于天下不容，大逆不道，这是你的第十条罪状。我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的罪人，让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒，埋伏好
13、的弓箭手用带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽害怕了，就跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽罢兵回了东方。汉王也想率军回西方，但汉王采用留侯张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。五年，高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王用鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在谷城。
