1、【学习目标】1.识记并理解运动、静止和规律的概念2理解物质与运动的关系，运动与静止的关系，规律的客观性和普遍性3.能够运用规律客观性和人的能动性原理分析实际问题【重点难点】1理解物质与运动的关系2理解规律的客观性与普遍性【预 习 案】一、运动是物质固有的根本属性 1、 哲学上讲的运动指的是_。任何具体的物质形态只有在_中才能保持自己的存在，运动是物质的_和_。世界上不存在脱离_的物质。运动是_的运动，_是运动的承担者，脱离_的运动是根本不存在的。 2、世界上的一切事物都处在_中，没有_的物质，因而运动是_、_和_。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是_的一
2、种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的_和_，其_没有发生变化；二是说物体相对于_来说没有发生某种特殊的运动。因此，静止是_、_和_。3、马克思主义哲学在确认_的同时，也肯定_的存在。物质世界是_ 与_的统一。只承认静止而否认运动是_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。二、运动是有规律的1、所谓规律，就是事物运动过程中_、_、_、_的联系。2、规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能_，也不能_。如果违背客观规律，必然要_。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其_。没有_的物质运动是不存在的。3、一方面规律的客观性和普遍性要
3、求我们，必须_， 。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_的基础上，根据_利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【合作探究】探究1：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗反映了什么哲学思想？探究2：古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为：“人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能塌进同一条河流。”运用所学哲理，谈谈你的看法。你认为应怎样评述以上两人的观点？探究3：判断下列哪些是规律：( ) 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢3、四季更替 4、水往低处流5、种瓜得瓜 种豆得豆 6、万有引力规律7、守
4、株待兔 8、生产关系一定要适应生产力发展状况9、牛顿经典力学 10、价值规律探究4：水往低处流，人们可以利用水利设施引水上山，灌溉农田；根据生物学的知识，人们可以将一个生物的遗传物质定向移到另一个生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。这说明了规律是可以改造或创造，对吗？易混易错1运动是绝对的，因此不存在静止。2绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说明规律是可以改变的。3规律是永恒不变的。4只要实事求是（尊重规律），做事情就一定能够成功。5发挥主观能动性可以认识和改造规律。 【当堂检测】1天气总是在不断变化着，任何一片天空不会一直晴空万里。这说明（ ）A运动是物质的唯
5、一特性 B脱离了物质的运动是不存在的C物质是相对运动与绝对静止的统一 D世界上的一切事物都处于运动和变化之中2“运动是物质的根本属性，是物质的存在方式”说明（ ）A物质能离开运动，运动离不开物质 B先有物质，后有运动，运动是物质的产物C先有运动，后有物质，物质是运动的产物 D物质是运动的物质，运动是物质的运动3“世间的一切事物都是运动的。”这说明（ ）A运动是绝对的、有条件和永恒的 B运动是绝对的、永恒的和无条件的C静止是相对的、无条件的和暂时的 D静止是不存在的4英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在观念中运动。”这一观点是（ ）A离开运动谈物质的形而上学 B离开物质谈运动的唯心主义
6、C离开意识谈物质的不可知论 D离开物质谈意识的精神万能论5“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意相一致的是（）A江山易改，本性难移 B种瓜得瓜，种豆得豆C金无足赤，人无完人 D运动是绝对的，静止是相对的6毛泽东同志指出：“世界就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。”这告诉我们（）A世界上的一切事物都是绝对运动的 B世界上的事物具有相对静止性C世界上的一切事物是绝对运动与相对静止的统一 D物质与运动是不可分的7庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（ ）A现象是规律的外在表现形式 B人在规律面前是无能
7、为力的C尊重规律是取得成功的基础 D解放思想是取得成功的条件8“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（ ）A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态9“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他 （ ）A否认了船、水、剑的客观存在 B否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止C只承认剑的客观存在 D不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一10古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A否定
8、了事物的客观性 B夸大了人的主观能动性 C否认了事物的相对静止 D割裂了物质和运动的关系11下列说法正确表达运动与静止关系的是( ) 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 动者恒动，静者恒静一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同A B C D 12月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为 （ ）规律不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系 规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系 规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握 规律是看不见摸不着的，是人的主观精神的产
9、物 A B C D13孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林材木不可胜用也“。（不违背农时，粮食就会吃不完；砍伐林木按照一定的时节，那木材便用之不尽。）这表明（ ）A自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改造的C自然界的发展规律是客观的 D改造世界必须遵循客观规律14一位速滑高手说：“一般情况下，速滑转弯倾斜角在45度到60度之间为最佳，这样滑跑起来更省力更利于加速。”经济发展上“弯道”超越，也不是蛮跑，同样要讲方法，重技巧。这里蕴含的哲学道理是（ ）A创造性思维是推动事物发展的决定性因素 B发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提C良好的精神状态对人们改造世界有促进作用
10、D在实践中人们总是能够总结出经验和方152013年8月，河南多地气象局抓住有利天气时机，组织实施了抗旱保秋人工降雨作业。人工降雨是利用云层中的水汽，人工创造成雨。这说明（ ） A发挥主观能动性是尊重客观规律的基础 B人们可以创造规律利用大自然 C人们可以根据意愿改变规律趋利避害 D人们可以根据自然规律改变条件为人类造福16 材料一：由于几十年来大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里，减少到目前的4490平方公里。材料二：2013年6月26日，神舟十号安全“回家”， 中国航天员实现了神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器自动交会对接和航天员手控交会对接，并进行了首次航天器绕飞交会试验。请运用所学的知识分析说明上述材料是如何体现规律的客观性和普遍性的？【总结反思】知识理解知识记忆知识构架习题及其方法
