1、第三节 氧 气基础训练.下列说法正确的是().水中有鱼虾生存是因为氧气易溶于水.可燃物接触氧气就能燃烧.利用洗涤剂的乳化功能去除油污.氧气能和所有的金属反应.下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是().氧气火箭发射可燃性.干冰制冷剂升华吸热.氮气食品防腐常温下化学性质稳定.稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光.从图 中获取的信息中错误的是()图 .空气是一种混合物.该过程为物理变化.氮气沸点比氧气高.氧气由氧分子构成.图 是实验室常用的气体制取装置在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中可选用的发生装置是和收集装置最合适的是()图 .氧气可以用排水法收集的原因是().比水的密度小.比空气的密度大
2、.不与水反应也不易溶于水.水中含有氧气.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时下列做法错误的是().在试管口放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上.导管口开始有气泡放出时就立即收集防止生成的气体跑掉.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时先要把导管移出水面然后再熄灭酒精灯第四单元 我们周围的空气.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:加热检查装置的气密性装药品用排水法收集气体从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器 其中操作顺序正确的是().有关催化剂的说法错误的是().反应前后本身质量不变.反应前后化学性质不变.一定加快化学反应速率.可能减慢化学反应速率拓展提高.如图 所示现有
3、、五种实验装置根据题意将装置的序号填入下列空格中图 ()写出指定仪器的名称:()用高锰酸钾制取氧气收集装置选用 (填序号)写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式 ()若要收集比较纯净的氧气(不含氮气)应选用 (填序号)()用过氧化氢溶液制取氧气发生装置选用 (填序号)()氨气无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气则发生装置应用 (填序号)收集氨气装置最好用 (填序号)()用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验结束后发现集气瓶底部出现了一道裂痕请你帮助分析问题的原因:.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验图 ()甲同学
4、选用如图 所示的装置制取氧气写出仪器 的名称:甲同学应选取的试剂是 和 (填化学式)固体在该反应中起 作用除用排水法外甲同学还可选择 法收集氧气实验前甲同学先向仪器 中加入水然后将导管放入水槽中并打开仪器 的活塞观察导管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是 ()乙同学称取一定质量 放在大试管中将温度控制在 加热制取 该反应的的文字符号表达式为 发散思维.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品在老师的指导下从图 中选择装置进行了氧气的制备实验图 ()写出仪器 的名称:()甲同学从上图中选择、装置的组合制取氧气反应的文字符号表达式为 在用胶皮管连接装置 和 中的玻璃导管时应先把玻璃管
5、口 然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管()乙同学称取一定质量的 固体放入大试管中将温度控制在 加热制取 实验结束时乙同学发现用排水法收集到的 大于理论产量 针对这一现象同学们进行了如下探究:【提出猜想】猜想:反应生成的 分解放出 猜想:反应生成的 分解放出 猜想:反应生成的 和 分解放出 【实验验证】同学们分成两组分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的 在 条件下加热一段时间冷却后测得 的质量不变则猜测 错误第二组同学取 在条件下加热没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论 该组同学选择的实验方法是 【拓展延伸】实验发现 固体加热制取 的反应速率很慢但如果将 固体与 固体混合加热则 的分解速率大大加快请说明 在 的分解反应中是否作催化剂为什么?【实验反思】通过以上实验探究你对“实验制取氧气”还想探究的问题是
