1、江西省名师联盟2019-2020学年高一语文上学期第二次月考精编仿真金卷注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、（湖南江西广东三省名校2019-2020学年高一联考）现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下
2、面的文字，完成13题。作为一种文化创造，古代建筑随着人类智慧的增长而发展，由最初简单的抵御防护功能扩展为承载多种社会功能，富有多样文化内涵，构成了中国意味悠长的建筑文化。我们的先民把数的元素外化融入到建筑之中，不仅使建筑中的数和天象、天文、阴阳、时令、地理、地利等融为一体，也借助于建筑中数的意象来表达审美、和谐、平衡、吉祥、美满和等阶的价值追求。周易系辞传上：“乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。”这一思想在中国古建筑尤其是宫殿建筑中被普遍运用，北京故宫分前朝和内廷两大部分，前朝是皇帝上朝、议事也就是办公的地方，主要是男性活动的场所；内廷是皇帝和嫔妃们居住生活的地方，主要是女性活动的场所，
3、这正应验了天地阴阳、乾坤相合的理念。易学还创立了“阳奇阴偶”的数字奇偶观念，即“天一地二，天三地四，天五地六，天七地八，天九地十”。并且特以九、六为阴阳的代表，规定奇数对应天，属于阳性，象征吉祥、幸福、和谐与美满；偶数对应地，属于阴性，有阴冷和不祥的意义。中国古代有“九重天”之说，建筑构造“九”数的重复出现，意在暗合寰宇之“九重”。拿北京天坛来说，它分上、中、下三层，第一层径九丈，取“一九”之意；第二层径十五丈，取“三五”之意；第三层径二十一丈，取“三七”之意。此外，天坛的高度、坛面石块、栏板数目均采用了一、三、五、七的阳数，暗合“太极”和“九重天”。整个北京故宫建筑同样从数的角度体现了阴阳相
4、合、天地对应、龙凤呈祥的意蕴。故宫前朝的主要建筑物也是故宫的中心所在，太和殿、中和殿、保和殿三大殿分别立于汉白玉雕琢的三重台阶之上，太和殿九开间、进深五间，七十二巨柱都是九或九的倍数或奇数。故宫内廷以乾清门一线为界，以位于中轴线上的乾清宫、交泰殿、坤宁宫为主体，东西两侧为东六宫、西六宫，大多用了偶数当中较好的数字“六”。内廷多用偶数，有两宫六寝，体现了下方、后方、偶数、负数为阴的民间信仰；而外朝主殿布局采用奇数，成为五门、三朝之制，正表达了中国传统以上方、前方、奇数、正数为阳的意蕴。中国传统社会常常借用数字来表达某种美好的愿望。普通百姓喜欢偶数中的“六”，之所以如此，是他们认为上下四方为“六合
5、六运”之数，最为圆满吉庆，作为山西省祁县民居建筑的代表，乔家大院就是由六个院落组成的，其目的是祈求乔氏家族六六大顺。两千多年的传统中国社会，建筑这种有形的载体还被赋予了等级性。易经乾卦第一中说：“九五，飞龙在天，利见大人。”龙是帝王化身，故九、五为帝王之数，即人们常说的“九五之尊”。“九”是奇数中最大的数，代表皇帝的权威；“五”不仅来源于“五行”，也位于奇数正中，代表皇帝坐镇中央，因而九、五代表皇权至高无上，从而导致中国封建宫廷建筑往往运用九与五两个数字加以显示。天安门城楼正面宽九间，门上装有九路门钉，即纵横各九排，又呈“九”的倍数，故宫房间为九千九百九十九间半，暗含“九五”至尊的意思。（节选
6、自李玲中国古建筑的数理意蕴，有删改）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A古代建筑由于融入了数的元素才具有了丰富深刻的文化内涵，从而成为一种文化创造。B周易系辞上中有关“乾道”“坤道”等的古建筑思想，对故宫建筑产生了一定的影响。C“阳奇阴偶”观念认为，奇数象征吉祥与美好，偶数含有阴冷、不祥之意，因此古人更喜欢奇数。D九、五为帝王之数，代表着皇权的至高无上，天安门城楼及故宫的房间数都暗含“九五至尊”之意。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A第二段综合使用引证法、例证法，论证了天地阴阳、乾坤相合的理念在中国古代建筑中的运用。B文章按照总分总的结构展开论述
7、，条理清晰地论证了中国古建筑中的数理意蕴。C文章选取中国古建筑中具有代表性的故宫、天坛、天安门等来证明观点，使文章更具说服力。D文章写到乔家大院由六个院落组成，证明了中国传统社会常用数字表达美好愿望的观点。3根据原文内容，下列分析不正确的一项是（3分）（ ）A随着古建筑承载的社会功能的增加，古建筑常借助数来表达人们对审美、和谐、等阶的价值追求。B古建筑构造中多出现数字“六”“九”的元素，这与“六”“九”在易学中是阴阳的代表有一定关系。C故宫前朝主要是男性活动的场所，布局体现奇数特征；内廷主要是女性活动的场所，则多用偶数。D从中国封建宫廷建筑对数字“九”“五”的广泛运用，可以看出古代建筑被赋予的
8、等级性。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：近日，正午阳光的新剧都挺好播出之后，口碑迅速走高，在豆瓣上有上万人打出85的高分，将近90%的网友给出四星及以上的评价。都挺好的好评再次验证了正午阳光高品质内容输出的实力。在都挺好播出之前不久，正午阳光出品的年代剧大江大河与古装剧知否已先后播出，分别拿到8.8和7.5的豆瓣评分，收视率和网络热度也一路上扬至同时段第一、第二的位置。据统计，正午阳光自2014年至今，出品的剧集中有85.7%的作品豆瓣评分达到7分以上，有一半的作品豆瓣评分高于8分，整体表现“都挺好”。一方面，正午阳光脱胎于山影集团，市场化之后其
9、作品开始面向年轻市场，一改此前以战争剧、老一辈爱情剧为主的年代气息。另一方面，正午阳光的团队虽然在不断扩大，但仍然以“山东帮”的圈层为主，团队之间有长期磨合的熟悉和默契。而在华人文化控股之后，候鸿亮仍掌握着公司内容布局的控制权。同时，双方的体制背景使正午阳光能够更好地把握政策与市场之间的平衡，进而保证好作品的持续输出。（摘编自86%的剧作在豆瓣超7分，半数超8分，正午阳光“都挺好”，2019年3月5日今日头条）材料二：材料三：近年来，电视剧产业化运行机制发生变革，市场化增速加快。为追求商业利益，制作方有意拉长电视剧篇幅，这种处理方式已成为某种业界“潜规则”。大唐荣耀从60集拉长为92集，择天记
10、从50集拉长到55集，动辄80、90集的电视剧屡见不鲜，新还珠格格99集，隋唐英雄120集长剧越来越多，剧情拖沓、内容稀薄等现象屡见不鲜，即便某些评价良好、被誉为“良心剧”的作品也存在人为拉长“凑集数”等问题，挑战着观众的底线。电视剧是大众文化的重要组成部分，有审美、娱乐、情感沟通等多重社会功能和人文价值，“注水剧”对大众文化的负面影响不容忽视。试想，一部正常收视率为2%的电视刷，收看人群就有2600多万人，一集电视剧45分钟，如果注水部分有10分钟，那浪费的时间就是2.6亿分钟，注水部分越长，被浪费的个人时间和公共资源就越多。国际上，减少剧集、保证单集精彩度已成为电视剧产业的共识。日剧的长度
11、是10-12集，英剧更少，一般一年一季，一季39集。相比这两个国家，美剧的剧集往往较长，但由于竞争激烈，如果收视率不好，会立马遭遇“被砍”命运，这使得美剧制作追求精益求精。我国电视剧产业环境有自己的特点，但说到底，产业的良性发展最终还是要靠好作品说话，国产电视剧要取得经济效益和社会效益的双丰收，就必须挤干“水分”，扎扎实实用“干货”和“硬货”赢得观众。（摘编自国产“注水剧”该挤挤水分了！，2017年9月1日人民日报）材料四：国产电影的产业化发展并非一帆风顺，我们经历过盲目追求大片化、奇观化的扭曲商业化之路；也经历过对明星的盲从和追捧，更不乏对资本的崇拜，但是最终国产电影在艰难的摸索中，做到了一
12、年600亿票房的产业。而国产剧在经历了2017年的繁华盛宴后，却陷入了低迷。那么面对两个市场如此不同的表现，国产电视剧应该思考些什么？首先，国产剧的追风现象还是十分明显，什么题材火爆，就蜂拥而至，完全不考虑市场对同一题材的消化程度，最终许多电视剧只能成为库存，连跟观众见面的机会都没有。其次，电视剧工作人员的职业素养不仅仅是高价演员用替身演戏的问题，同时还有二流编剧胡编乱造、三流导演胡乱拍摄的问题。那些悬浮剧以及让人“尴尬癌”都出来的台词可不止是演员一个人造成的。第三，观众会从众，但是观众不傻，不是你随便拉一个自带流量的明星和翻一本畅销书就能打造出人见人爱的精品佳作。我们爱明星，但是我们更爱融入
13、角色背后的明星，如果一个电视剧只能让人记住明星本人而非剧中角色，那么这部剧很难成功。第四，2018年上半年，卫视播放的电视剧百分之七十都号称是现实主义电视剧，但是这些现实主义其实一点都不现实。我们的电视剧热衷于套上一个现实的皮，讲述着臆想中的现实，还假装大家都会沉醉于这个创造出来的“现实”的样子。（摘编自国产剧的末路与现实主义电影的崛起，2018年7月15日搜狐娱乐）4下列对材料二相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）A.2018年生产完成并获得发行许可的电视剧总部数稳中有增，323部的数量与前两年基本持平，平均单部集数与2017年相比也基本持平。B.生产完成并获得发行许可的电视剧总部数从
14、2012年到2017年呈现逐年递减的趋势，说明当时的电视剧市场迎来了较长的低谷期。C.通过图二的变化图不难发现，贴近现实生活的都市情感剧增量最为显著，古装剧数量缩水最严重，2018年仅有7 01的古装剧。D.在2018年平均收视率最高的前30剧目中，年代剧增量仅次于都市情感剧，这是时逢改革开放40周年的社会大环境造成的。5下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.2014年至今，正午阳光电视剧整体表现“都挺好”，赢得收视率和好口碑，这是多方努力的结果，值得其他影视公司借鉴。B.日本、英国、美国等国家都通过减少剧集、保证单集精彩度的方式获得了国际的认可，这值得我国电视剧认
15、真学习。C.国产电影发展之路也不乏曲折，但如今的高票房与国产剧的低迷却形成了鲜明的对比，背后的种种原因值得国产电视剧反思。D.国产剧“注水”，会浪费个人时间和公共资源，但值得欣慰的是，在众多的呼吁声中，近年国产剧平均单部集数已呈现下降趋势。6综合以上材料，请概括并分析如何才能更好地促进国产电视剧发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。说话贾平凹我出门不大说话，是因为我不会说普通话。人一稠，只有安静地听，能笑的也笑，能恼的也恼，或者不动声色。口舌的功能失去了重要的一面，吸烟就特别多，更好吃辣子，吃醋。我曾经努力学过普通话，最早是我补过一次金牙的时候，
16、再是我恋爱的时候，再是我有些名声，常常被人邀请时。但我一学说，舌头就发硬，像大街上走模特儿的一字步，有醋熘过的味儿。自己都恶心自己的声调，也羞于出口让别人听，所以终没有学成。后来想，伟人也不都说普通话，我也不说了。而我的家乡话外人听不懂，常要一边说一边用笔写些字眼，说话的思维便要隔断，越发觉得说话没了激情，也没了情趣，于是就干脆不说了。数年前同一个朋友上京，他会普通话，一切应酬由他说，遗憾的是他口吃，话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人产生没有气儿了、要过去了的危险感觉。偏有一日在长安街上有人问路，这人竟也是口吃，我的朋友就一语不发，过后我问怎么不说，他说，人家也是口吃，我要回答了，那人以为我是在
17、模仿戏弄，所以他是封了口的。受朋友的启示，以后我更不愿说话。有一年夏天，北京的作家莫言去新疆，突然给我发了电报，让我去西安火车站接他。那时我还未见过莫言，就在一个纸牌上写了“莫言”二字在车站转来转去等他，一个上午我没有说一句话，好多人直瞅着我也不说话。那日莫言因故未能到西安，直到快下午了，我迫不得已问一个人X次列车到站了没有，那人先把我手中的纸牌翻了个个儿，说:“现在我可以对你说话了，我不知道。”我才猛然醒悟到纸牌上写着“莫言”二字。这两个字真好，可惜让别人用了笔名。我现在常提一个提包，是一家聋哑学校送我的，我每每把“聋哑学校”的字样亮出来，出门在外觉得很自在。不会说普通话，有口难言，我就不去
18、见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发瓜呆。这么说的时候，心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又给自己鼓劲。所以在许多文章中，我写我的出生地绝不写是贫困的山地，而写“出生的地方如同韶山”；写不会说普通话时偏写道:普通话是普通人说的话嘛!我虽不会说普通话，但我会骂人，用家乡的土话骂，很觉畅美。一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀:心系一处，守口如瓶。我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右铭，但她写成:心系一处，守口如平。平是我的乳名，她说她也要守口如爸爸。不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。世上有流言和留言流言凭嘴，留言靠笔我不会去流言，而滚滚流言对我而来时，我只能沉默。7下列对文章
19、相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.“我”不会说普通话，别人说普通话“我”也不全能听懂，只有安静地听，能笑的也笑，能恼的也恼，或者不动声色。B.“普通话是普通人说的话嘛！”，作者不是贬低普通话及说普通话的人，而是表明不会说普通话也无可厚非，不必拘泥于世态人情而深受困扰。C.文章语言平实、幽默，如在火车站等候作家莫言的事，出门带着聋哑学校的提包的事，很生活化，又令人忍俊不禁。D.文章通过多件小事的叙述，写出了自己不会说普通话的种种窘迫；又通过女儿化写的座右铭渗透出“我”对于家乡话的坚守。8文中“我”自始至终不会说普通话，有哪些原因？请分点概括。（6分）9分析画线句子在全文内容和
20、结构上的作用（6分）二、（黑龙江大庆铁人中学2019-2020学年高一月考）古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。孙振基，字肖冈，潼关卫人。万历二十九年进士。除莘县知县，调繁安丘。三十六年四月，以治行征，与李成名等十七人当授给事中，先除礼部主事。四十年十月命始下，振基得户科。时吏部推举大僚，每患乏才，振基力请起废。韩敬受业宣城汤宾尹。宾尹分校会试，敬卷为他考官所弃。宾尹搜得之，强总裁侍郎萧云举、王图录为第一。榜发，士论大哗。知贡举侍郎吴道南欲奏之，以云举、图资深，嫌挤排前辈，隐不发。事三年，会进士邹之麟分校顺天乡试，所取童学贤有私，于是
21、御史孙居相并宾尹事发之。下礼官会吏部都察院议顾不及宾尹事振基乃抗疏请并议未得命礼部侍郎翁正春等议黜学贤谪之麟亦不及宾尹等。振基谓议者庇之，再疏论劾。帝乃下廷臣更议。初，宾尹尝夺生员施天德妻为妾，不从，投缳死。诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官，为建祠，宾尹耻之。后永缙又发诸生梅振祚宣祚朋淫状。御史熊廷弼素交欢宾尹，判牒言此施、汤故智，欲藉雪宾尹前耻，杖杀永缙。时南北台谏议论方嚣，各自所左右。孙振基等上疏持勘议甚力。而给事中官应震、张笃敬、元诗教等驳之，疏凡数十上。振基及诸给事御史复极言廷弼当勘，斥应震等党庇，自是党廷弼者颇屈。帝竟纳玮言，令廷弼解职。其党大恨。吏部尚书赵焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振
22、基于外。振基劲直敢言。居谏垣仅半岁，数有建白。既去，科场议犹未定，策复上疏极论。而宾尹党必欲十七人并罪，以宽敬。孙慎行代正春，复集廷臣议。仍坐敬关节，而为十七人昭雪。宾尹、敬有奥援，外廷又多助之，故议久不决。凡与敬为难者，朝无一人。振基寻以忧去，卒于家。（选自明史孙振基传有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A下礼官会/吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等B下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等C下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹
23、事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等D下礼官会吏部/都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A除，文中是任命、授官的意思，跟“拜”“召”“陟”都同义。B吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降等，长官为吏部尚书。C乡试，明清两代每三年在省城举行一次的科举考试，考中的人称举人。D疏，文中指古代臣子像皇帝你陈述自己意见的一种文体，也称“奏疏”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A孙振基勤于治政。他在安丘
24、任职时，尽管当时的安丘政务很繁重，但他还是以优异的政绩被皇上征召，授予了给事中的官职。B孙振基爱惜人才。吏部推举大官，总是忧虑朝廷内外没有优秀人才，孙振基于是极力请求重新启用被贬黜的官员。C孙振基有正义感，汤宾尹任会试考官时徇私舞弊，强迫王图等你录取韩敬为第一，御史孙居相揭发了此事，孙振基两次上疏。D孙振基敢于谏言。对熊廷弼的罪恶，他主张审问，虽然皇上反对，公开袒护，但他仍和众给事御史极力进谏，最终使皇上改变主意。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官，为建祠，宾尹耻之。（5分）（2）吏部尚书赵焕者，惟诗教言是听，乃以年例出振基于外。（5分）（二）古代
25、诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。【注】瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。14下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.李世南画扇上画有溪水、落叶、村落等景物，营造出恬静的氛围。B.本诗运用了大量对偶，使诗句严密工整并互相映衬，韵律感十足。C.诗中李世南画扇内容能激发观赏者想象，表现出画家技艺的高超。D.诗人超越扇面的自然风景与人事活动，诗画合二为一，相映成趣。15古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这
26、样写有什么好处？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）涉江采芙蓉写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗是“_，_”。（2）曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己对人才的渴望，这两句诗是“_，_”。（3）陶渊明在归园田居（其一）中用“_，_”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。第II卷 表达题三、（安徽合肥八中、阜阳一中2019-2020学年高一联考）语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1719题。虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了 的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的 ，也早已被
27、墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，以致墨块束之高阁，制墨传习几乎 。墨，松烟的精灵，（ ）。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士 指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A五花八门 形影不离 无人问津 信而有征B光怪陆离 形影不离 不了了之 信而有征C五花八门 耳鬓厮磨 无人问津 言
28、之凿凿D光怪陆离 耳鬓厮磨 不了了之 言之凿凿18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A书写也成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。B墨块被束之高阁，书写更是成为少数人的事情了。C书写也成为少数人的事情了，以致墨块被束之高阁。D书写不仅成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。B千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。C一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤
29、氲香气里得到传承，它千百年来忠实地在纸上履行职责。D千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氲香气里得到传承。20下面是某班班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。（5分）为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会发奋努力，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。21下列图表是合肥八中最新公布的全
30、校学生阅读媒介调查结果，请仔细阅读图表，得出两条结论。（6分）四、写作（60分）22.（甘肃武威一中2019-2020学年高一阶段考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）眼下，在很多家长费尽心思把孩子送往城市重点学校就读时，武汉有7对父母反其道而行，将孩子从城市带到农村，让孩子们在一所废弃小学内学习生活，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似“世外桃源”的生活。家长们说，操场上的沙子、砖头、茅草，也是孩子们最心爱的玩具，孩子们常常在这里堆沙堡、建草屋。这些父母的教育方式引发了你怎样的思考？你有过这样的经历吗？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。不少于800
31、字。不得套作，不得抄袭。2019-2020学年上学期高一第二次月考精编仿真金卷语 文答 案1 【答案】D【解析】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，说法绝对，古代建筑具有丰富深刻的文化内涵，成为文化创造，并不仅仅是因为融入了数的元素。B项，曲解文意，“乾道”“坤道”是易经中的思想，不是古建筑思想。C项，“因此古人更喜欢奇数”说法有误，文中有“普通百姓喜欢偶数中的六”。2【答案】B【解析】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核
32、为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题B项，文章的思路分析错误，“总分总的结构”错误，文章应是“总分”结构，开头为总，以下为分。3【答案】A【解析】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。A项，“随着古建筑承载的社会功能的增加，古建筑常借助数来表达”，因果关系混乱。4【答案】A【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“说
33、明当时的电视剧市场迎来了较长的低谷期”强加因果，获得发行许可数量减少并不能证明低谷期。C项，“古装剧数量缩水最严重”错，缩水最严重的应是“军旅”。D项，“是时逢造成的”于文无据。故选A。5【答案】B【解析】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“美国等国家都通过减少剧集”错误。结合“相比这两个国家，美剧的剧集往往较长
34、，但由于竞争激烈，如果收视率不好，会立马遭遇被砍命运，这使得美剧制作追求精益求精”分析可知，美剧并没有减少剧集。故选B。6【参考答案】研究市场与政策：改革体制，把握政策与市场的平衡，找准市场方向，拓宽题材，拒绝跟风。提升团队素养：提升电视人专业素养，制片人、演员、编剧、导演都要认真对待工作，尊重观众，打造专业默契的团队。【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段
35、首和段尾句，分条作答。结合文本内容分析，找到我们国产电视剧发展存在的问题，然后对症下药。结合“双方的体制背景使正午阳光能够更好地把握政策与市场之间的平衡，进而保证好作品的持续输出”“国产剧的追风现象还是十分明显，什么题材火爆，就蜂拥而至，完全不考虑市场对同一题材的消化程度，最终许多电视剧只能成为库存，连跟观众见面的机会都没有”分析，需要研究市场与政策，更好地促进国产电视剧发展。结合“电视剧工作人员的职业素养不仅仅是高价演员用替身演戏的问题，同时还有二流编剧胡编乱造、三流导演胡乱拍摄的问题。那些悬浮剧以及让人尴尬癌都出来的台词可不止是演员一个人造成的”分析，提升团队素养，能更好地促进国产电视剧发
36、展。7【答案】A【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A 项，“别人说普通话我也不全能听懂”错误。结合“不会说普通话，有口难言，我就不去见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发瓜呆”分析，原文中没说“别人说普通话我也不全能听懂”。故选A。8 【参考答案】我一学说，舌头就发硬，羞于出口让别人听，所以终没有学成；我觉得家乡话说起来很畅美；不会说普通话，就可以少说话，能避免误会；不说话保持沉默，也避
37、了很多是非。【解析】本题主要考查文本内容理解与分析及分析作品结构，概括作品主题的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文中我自始至终不会说普通话，有哪些原因？请分点概括”，需要通读全文，筛选出相关信息，然后归纳总结，从文章中来看，可以筛选出下列信息“我不会说普通话”“舌头就发硬，像大街上走模特儿的一字步有醋熘过的味儿”“用家乡的土话骂，很觉畅美”“受朋友的启示，以后我更不愿说话”“不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非”等，从这些信息中就很容易总结出答案了。9 【参考答案】内容上：因为“我”不会说普通话，所以少了很多与人交流的机会；但是又因此而自我安慰鼓励，体现并不因此有什么缺
38、失。结构上：承上启下，承上文表现的窘态，启下文我的应对办法。【解析】本题主要考查分析文本语句作用的能力。解答此类试题，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。结合语句内容分析，作者自己不会说普通话，“其实心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又给自己鼓劲”，写不会说普通话时“偏写道：普通话是普通人说的话嘛！”，有对自己的安慰，也有自嘲。不说普通话也说明自己有自己的长处，不是普通人。结合“不会说普通话，有口难言，我就不去见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发瓜呆”“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。我的女儿在
39、她的卧房里也写了这八个字的座右铭，但她写成：心系一处，守口如平”等分析，承上启下，承上文表现的窘态，启下文我的应对办法。10【答案】C【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“下礼官”应是“交付礼官”的意思，所以是相对的语意单位可停顿，故排除AD项；“礼部侍郎翁正春等”为名词，作“议黜”的主语，其前断句，排除B项，再结合本句意思：交付礼官，会同吏部都察院商议，只是没有涉及汤宾尹的事。孙振基于是上疏直言请求一并议
40、处，没有得到同意。礼部侍郎翁正春等议论罢黜童学贤，贬谪邹之麐，也没有议论汤宾尹等人。句子可以断开为：下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等。故答案为C。11 【答案】A【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职），拜：按一定礼节授予（
41、任命）官职，一般用于升任高官，召，被皇帝征召，陟，进用的意思，所以这些词语的含义不同。故选A。12 【答案】D【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，D项，“虽然皇上反对，公开袒护”错，原文为“而给事中官应震、张笃敬、元诗教等驳之”，文中没有提到“皇上反对，公开袒护”。由原文“帝竟纳玮言，令廷弼解职”可知皇帝是接纳了建议而不是“最终使皇上改变主意”。故选D。13【参考答案】（1）诸生冯应祥、芮永缙等人控告到官府，给施天德的妻子
42、建祠堂，汤宾尹以此为耻。（2）吏部尚书赵焕，只听元诗教的话，于是借助常例将孙振基调到外地。【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“讼”，控告；“于”，到；“为建祠”，省略句“为（之）建祠”，给施天德的妻子建祠堂；“耻”，意动用法，以为耻。（2）中的“惟是”，固定结构，宾语前置，“惟诗教言是听”，只听元诗教的话；“乃”，于是，就；“以”，介词，按照，借助，凭借；“年例”，常例
43、；“出于”，调到。【参考译文】孙振基，字肖冈，潼关卫人。万历里二十九年进士。授官莘县知县，有人到政务繁重的安丘。三十六年四月，由于为政有成绩被征召，授给事中，先授官礼部主事，四十年十月任命才下达，孙振基得任户科。当时吏部推举大官，总是忧虑朝廷内外没有优秀人才，孙振基于是极力请求重新启用被贬黜的官员。韩敬受业于宣城汤宾尹，汤宾尹任会试阅试卷的考官，韩敬的试卷被其他考官所摒弃。汤宾尹找到了它，强迫总裁侍郎萧云举、王图录用韩敬为第一。发榜后，文士议论强烈。知贡举侍郎吴道楠想上奏这件事，因为萧云举、王图资历深，隐忍没有揭发。事情过去了三年，恰巧进士邹之麐任校阅顺天乡试的考官，录取童学贤有偏私，于是御史
44、孙居相以此事连同汤宾尹的事一起揭发。交付礼官，会同吏部都察院商议，只是没有涉及汤宾尹的事。孙振基于是上疏直言请求一并议处，没有得到同意。礼部侍郎翁正春等议论罢黜童学贤，贬谪邹之麐，也没有议论汤宾尹等人。孙振基认为商议的人庇护他们，再次上疏弹劾。皇帝才交付朝臣重新审议。当初，汤宾尹在家居住时，曾经夺取秀才施天德的妻子为妾，施天德的妻子不屈从，自缢而死，诸生冯应祥、芮永缙等人控告到官府，给施天德的妻子建祠堂，汤宾尹以此为耻。后来芮永缙又揭发梅振祚淫乱的罪状。御史熊廷弼素来和汤宾尹交好，判决的文书说这是施天德对付汤宾尹的老办法，打算借此洗雪汤宾尹以前的耻辱，用木杖打死了芮永缙。当时南北台谏正争论喧嚣
45、，各有所袒护。孙振基等人上疏主张审核很是用力。而给事中官应震、张笃敬、元诗教等人反对这样，奏疏共几十封上呈。孙振基及众给事中御史又极力进言熊廷弼应当审问，斥责官应震等结党营私，此次与熊廷弼结党的人大为理屈。皇帝终于采纳了进言，下令熊廷弼解除职务。他的同党非常怨恨，吏部尚书赵焕，只听元诗教的话，于是借助常例将孙振基调到外地。孙振基刚强正直敢于进言。任谏官仅半年，多次有进谏。离开后，科场的争议还没有平息，刘策又上疏竭力论述。而汤宾尹的同党一定要将十七人治罪，来安慰韩敬。孙振基代替翁正春，再次召集朝臣商议。仍然判定韩敬暗中行贿勾结官吏有罪，为十七人昭雪。汤宾尹、韩敬有外援，朝廷又多帮助，所以议论长久
46、不能决定。凡与韩敬作对的，朝中没有一人。孙振基不久因忧虑成病离开，在家中去世。14【答案】A【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A项，“李世南画扇上画有溪水、落叶、
47、村落等景物”表述错误，由“逢人抱瓮知村近”一句可知，画面上有一人抱一瓮，由此想到附近由村落，但画面中并没有出现村落。故选A。15【参考答案】“水潺潺”声音的描写；“秋风瑟瑟”声音的描写；联想到附近有个村庄的描写；远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。【解析】本题考查考生把握诗歌内容、探究作者意图的能力。解答此类诗歌，考生要逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，结合这些内容进行归纳总结。本题中，李世南的画，
48、通过这首诗可以知道，画面上是一条溪水平平地流入山涧，林中黄叶飘飞，呈现一派秋景，诗中有“野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林”。一个人抱着瓮在溪边汲水，远处的小山后，露出了寺庙的一角。如诗中说“逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深”。从画面，呈现的是乡村野外的恬静与安详的气氛。蔡肇这首诗，好在不单单写出了画面的景象，还进一步发挥想象，探索画家的心理，联系实际生活，揭示了画外的景与趣。他这样构思：画面上有水泻入山涧，诗便使水发出潺潺的声响；画面上林木纷披.黄叶旋落，诗便由此想到秋风，添入了西风瑟瑟的声音；画中有人抱瓮汲水，诗人马上想到这应该是附近村庄的居民；远远的佛寺，又使诗人想到了富有韵味的钟声。这样一写
49、，一方面给画增加了不能表现的声响，真正符合了古人所说诗是有声画这一特点，并通过这些声响反衬环境的幽静，让画面上静止的东西都活动起来，赋予生气；另一方面，诗通过想象，加深了画的意境，拓展了画面，如诗中的村庄.寺庙的钟声，都属于画以外的东西，诗人通过自己的体验，予以加入，使场面更显得丰富多彩。中国的山水画到了宋代开始强调气韵，表现真实的生活，题画诗围绕画的主旨，注意阐发画面以外的意趣，于是题画诗也就逐渐演变为画的一部分。蔡肇这首题李世南山水画的诗，立意把静态的画面写深写活，深刻地揭示了画的内涵，使诗与画相映成趣.相得益彰，所以很有感染力。16.【答案】（1）同心而离居 忧伤以终老（2）青青子衿 悠
50、悠我心（3）榆柳荫后檐 桃李罗堂前【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“衿”“荫”“檐”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。17 【答案】C【解析】本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门，关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“五花八门”：比喻花样繁多，或变幻多端。“光怪
51、陆离”：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇。这里强调繁多，宜用“五花八门”，排除B项、D项；“耳鬓厮磨”：两人的耳朵和鬓发互相接触，形容亲密相处。“形影不离”：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。这里更强调亲密相处，用“耳鬓厮磨”，排除A项。“无人问津”：比喻没有人来探问、尝试或购买。“不了了之”：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。这里指无人尝试，用“无人问津”；“言之凿凿”：话说得有根有据，非常肯定。“信而有征”：可靠而且有证据。这里指说话者非常肯定，用“言之凿凿”。综上，故选C。18【答案】A【解析】本题考查病句的辨析和修改。考生需明确高考病句六大题
52、型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。考生作答本题时可以看原句有什么语病，原句“以致墨块束之高阁”错误，前后是递进关系，这里强加因果，“墨块束之高阁”主客体错误，应是“墨块被束之高阁”，再看哪个选项改对了就选哪个，也可以用排除法，排除有语病的选项。B项：递进关系，语序不当；C项：强加因果；
53、D项：主语不一致，关联词“不仅”要放到“书写”前面或删掉。故选A。19 【答案】B【解析】本题考查表达的准确、连贯。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。一般运用排除法。按照逻辑关系，应先说履行职责，再说站成什么姿势，再说传承精神。A项、C项、D项语序不当，不合逻辑。故选B。20【参考答案】“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；“学习成绩差”改为“学习成绩暂时不太理想”；“殷切期望”改为“希望”；“目前的当务之急”改为“当务之急”。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜
54、明、生动的能力。题干“下面是某班班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改”，这是考查语言表达的得体性。考生应把握句子使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题作答时，考生要抓住语段是“某班班长的班会总结发言”，“抛砖引玉”，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。是谦辞，不能用于别人。可改为“踊跃发言”。“给予高度评价”过于庄重，应改为“感到十分高兴”。“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩暂时不大理想”。“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”。“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。21【参考答案】（1）合肥
55、八中学生电子阅读接触率、纸质阅读接触率连续五年上升。（2）纸质阅读接触率一直超过电子阅读接触率，可见合肥八中学生更重视纸质阅读。【解析】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素，此类题目将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来，向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意，厘清各项关系，然后准确地把握住规律来解答问题。本题要求“根据合肥八中全校学生阅读媒介调查结果，得出两条结论”。首先观察图表，2015年到2019年，电子阅读接触率对应的数字分别为15.50，25.60，29.30，35.70，50.70；纸质阅读接触率35.70，
56、45.60，50.50，60.30， 71.20不论是电子阅读接触率还是纸质阅读接触率都逐年提高；比较纸质阅读接触率和电子阅读接触率，我们发现纸质阅读接触率居于电子阅读接触率之上，说明该校学生更重视纸质阅读。22. 【写作指导】此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，带有任务驱动的性质。这类作文应先辨清材料的表达方式，然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本题可通过分析材料的主旨、理清各要素之间的因果关系等确定最佳立意。审题：本题所给材料是一则社会新闻，谈的是在很多家长费尽心思把孩子送往城市重点学校就读时，武汉有7对父母反其道而行，将孩子从城市带到农村，家长自己当老师教育
57、孩子，让孩子远离现代化的生活方式和教育手段，过一种类似“世外桃源”的生活。题干要求考生写出自己对这些父母的教育方式的思考，或者写出类似经历，任务明确。本题审题难度不大，可以多角度立意，从赞成这7对父母的角度来看，他们教育孩子的方式很特别，他们让孩子远离应试教育，既锻炼了孩子的自立能力，又让孩子们回归到大自然，释放了天性，有利于孩子的身心健康成长，据此可以写返璞归真才是最好的教育方式；让孩子回归自然，释放天性才是对孩子真正的爱；远离应试，培养自立能力，让孩子健康成长等。从反对这7对父母的角度来看，他们让孩子远离社会，远离了现代化的教育手段，过“世外桃源”的生活，其实是对现实的一种逃避，他们的这种
58、教育方式与社会发展脱节，不符合现代社会文明素质与生存需要，这种教育方式下长大的孩子将无法面对社会上的激烈竞争，难以立足于社会，所以这种教育方式浪费了孩子宝贵的学习时光，影响了孩子的未来发展，据此可以写孩子的成长不能脱离现实；逃避现实的教育将使孩子无法面对现实中的激烈竞争等。还可以从辩证看问题的角度思考，分析这7对父母的做法，探讨他们这么做的社会原因，分析他们这么做的利与弊等。参考立意：（1）赞成的角度：返璞归真才是最好的教育方式；让孩子回归自然，释放天性才是对孩子真正的爱；远离应试，让孩子健康成长；等等。（2）反对的角度：教育岂能是“世外桃源”；孩子的成长不能脱离现实；教育应符合现代社会文明素质与生存需要；等等。（3）辩证看问题的角度：武汉7对父母自办教育的利与弊；探究武汉7对父母自办教育的深层原因；什么样的教育才是最好的教育；等。