1、第1课 沁园春 雪课题备课人审核人案序学习目 标重 点难 点1、背诵默写2、理解诗人通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。学习方 法朗读背诵，讨论积累教学过程师生活动一、导入新课：古往今来，有多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的雪景。毛泽东既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作沁园春雪就是咏雪的名篇。（板书课题）二、题解与背景三、初读课文，整体感知内容1、 教师范读，学生齐读，指名学生读。学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。2学生齐读一遍。3、学生思考上下两阙各写了什么内容。四、品读课文，赏析意境（一）、
2、学习上阙1、集体朗读上阙2、讨论：（1）、第一层总写，为我们描绘了一幅动静结合的北方雪景图，请找出体现动景、静景的词语。（2）、“望”字在词中的有什么作用？望到了什么？ （3）、望到的景色中哪些是动景，哪些是静景？（4）、“须晴日”中的“须”是什么意思？有什么作用？（5）、上阙写景抒发了诗人怎样的思想情感？（6）、齐读上阕，体会诗人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。（二）、学习下阙：1、自由朗读下阙。2、讨论（1）、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的含义，以及在词中的作用？（2）上阙用“望”来统领下文，那么下阙有没有这样的一个字？（3）诗人在“惜”什么人？ （4）诗人评说这些人物的目的何在？（5）集体朗读最后三句，然后讨论这三句在全词中的作用。五、背诵默写板书设计
