1、 面对经济全球化教学设计 一、课题 面对经济全球化二、教材分析面对经济全球化是人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活第四单元第十一课的第一节。具体研究经济全球化的趋势和影响。从理论上讲，经济生活前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题积极参与国际经济竞争与合作。 从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼
2、世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。三、学情分析从知识层面上讲，学生基本上能够通过知识梳理掌握有关经济全球化的表现、影响等知识体系。但从思维能力层次上讲，学生们的思维易于倾向于对经济全球化的单向思维，因此，如何引导学生将生活逻辑与理论逻辑有机结合，并正确的分析经济全球化的实质是本课教学必须突破的一个点。四、教学目标1知识目标：识记：（1）经济全球化的含义、主要表现形式；（2）经济全球化的载体理解：（1）经济全球化的实质、利弊影响；（2）发展中国家应对经济全球化的态度2能力目标：（1
3、）通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。（2）通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。（3）通过观看视频，阅读资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表达的能力。（4）通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。3情感、态度、价值观目标：（1）通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感，（2）通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。五、课型：新授课六、课时：一课时七、教学重点 经济全
4、球化的表现、实质及影响。八、教学难点经济全球化的实质及应对措施九、 教具 学生可能获得的学习环境多媒体教室，及文本、图片或音视频资料。十、教学方法从学生现有的知识经验和兴趣出发，借助时代感强、有代表性的典型事例，设置情境，提出问题，组织探究活动，引导学生在体验、合作的学习中得到结论，从而实现知识、能力、态度及情感的和谐发展。 （一）教法1. 讨论法。针对教学内容的重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。2. 互动教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。 （二）学法1.探究性学习法。在小组分工合作中，自主学习、合作学习和探究学习。2.理论联系实际法。关注生活，理论
5、联系实际,学以致用。十一、教学过程 新课导入视频：通过美国莱曼汽车这一事例，介绍世界经济全球化发展趋势探究：在日常生活中，购物是必不可少的一个环节。 1.你平时接触过哪些外国品牌的商品？ 2你知道哪些中国商品在国际上畅销？（学生探究、解析）略游戏设计：“60秒不NG,你来比划我来猜”将学生分为两大阵营，游戏规则：（1）描述者可以用语言、动作、表情提示，请猜词者猜品牌名称（包括生活用品类、电子产品类、体育用品类、汽车品牌类）。（2）提示时不能透漏品牌中的任何一个字，否则视为犯规。（3）每次游戏的时间为60秒（计时员最后10秒提醒）（教师总结）在我们的现实生活中，“洋货”随处可见，“中国制造”也越
6、来越多地走出国门，在国际经济领域发挥越来越重要的影响。这表明经济全球化就在我们身边。 新课探究 活动一：读一读自主探究、梳理知识1.经济全球化的内涵；2.经济全球化的表现（请寻找相关事例）；3.经济全球化的载体；4.经济全球化的积极影响与消极影响；5.经济全球化的实质；6.如何应对经济全球化； （教师提问）那么什么是经济全球化，它对世界的发展会起到哪些作用呢？探究：在全球化发展过程中，哪些因素会制约经济的发展？（学生探究、解析）略一、经济全球化趋势1、经济全球化的含义（板书）经济全球化：是指商品、劳务、技术、资金（生产要素）在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。探究：
7、人类社会一产生，世界经济就全球化了吗？经济全球化的根本原因是什么？ 2、经济全球化的根本原因：生产力的发展探究：经济全球化主要表现在哪些方面？（请学生试举例）3、经济全球化的表现（板书）经济全球化的主要表现之一：生产全球化（多媒体展示）材料：贴上“日本制造”销售的SONY：芯片美国，外壳印度，部分零件韩国，组装马来西亚。英国装配的汽车：发动机瑞典，控制设备德国，底盘、弹簧美国，车身意大利全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出一百多种新产品和新款式。但是，美国“耐克”公司7800多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。合作探究:为什么许多的
8、商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?（教师引导）不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。经济全球化的主要表现之二：贸易全球化（多媒体展示） 材料探究：1结合材料分析各国为什么开展对外贸易，应如何开展对外贸易2思考在国际市场上，我国的哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？（学生探究、解析）略（教师引导）材料表明甲国拥有生产粮食的比较优势乙国拥有生产工艺肉类的比较落优势。因此，甲应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行交换。这样贸易有利于发挥各
9、国的比较优势，节约社会劳动，提高经济效益。在国际市场上，我国在劳动密集型产业上拥有比较优势。而在资本、技术密集的行业，目前除个别领域外，一般不具备比较优势。因此，我们应当努力在继续发挥劳动密集型产业的比较优势的同时，创造我国在资本、技术密集行业的比较优势。经济全球化的主要表现之三：资本全球化（多媒体展示）图示：资本的跨国运动当今每天有20005000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。 思考：结合图示分析资本为什么要跨国运动？（学生探究、解析）略（教师引导）资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快
10、。资本的全球化促进了世界经济的发展。 （教师提问）通过分析，我们知道经济全球化的趋势正在迅速发展着，在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？（多媒体展示）材料一：目前全球大约有6.5万家跨国公司，它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%、以及海外直接投资的90%。思考：你知道哪些世界著名的跨国公司？它们的主要业务是什么？材料二：总部设在青岛的海尔集团，自1997年在菲律宾建立海外第一家工厂，而后，迅速在中东、北美设厂，1999年进入美国设厂，截至2004年，海尔已在世界12个国家建立子公司。现在，海尔已成为我国跨国公司的“领头羊”。（
11、多媒体展示）（教师点拨）跨国公司的迅速发展及其在世界经济中占据重要的地位，它推动了经济全球化的发展，并为其提供了强有力的载体，4.经济全球化的载体跨国公司（板书）（1）跨国公司的含义： 跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。（2）目的：利益的最大化（3）跨国公司的作用一方面，跨国公司利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，提高了经济效益。另一方面，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动，推动了国际分工水平的提高和资源的优化配置。材料：2004年11月19日，近5万名智利民众在首都圣地亚哥市举行大规模游行活动，反对经济全球化 。 （教师提问）当
12、今世界，经济全球化已成为不可逆转的历史趋势。那么经济全球化又会给这个世界带来什么呢？活动二：辩一辩政治大论坛话题：经济全球化是“鲜花”“福音” 还是“祸水”“陷阱”？二、经济全球化的影响1、经济全球化的利弊影响（板书） （教师引导）通过分析，我们知道经济全球化的影响有利有弊。（1） 经济全球化的有利影响（教师引导）经济全球化对世界经济发展起着积极的促进作用。经济全球化的发展推动了生产力的发展。具体表现为：它促进了生产要素的全球流动，有利于提高世界范围内资源配置的效率，提高经济效益。它促进了国际分工水平的提高，有利于推动各国生产力的发展。它促进了国际贸易的迅速发展，为各国经济提供了更加广阔的发展
13、空间。此外，经济全球化还有利于传播知识与技术，促进世界的和平与发展等。（教师引导）但是在当今世界经济发展中，也出现了这样一些现象。（多媒体展示）材料一：经济全球化一定会使世界各国普遍受益吗？1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪90年代以后这个比例扩大到60倍以上。目前全世界日均生活费不足一美元的极端贫困人口大约有9.8亿。世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均GDP是$4,0000；而最贫穷的国家的人均GDP是$80。材料二：经济全球化的消极影响（挑战）当前经济全球化的发展还很不平衡，在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国
14、家之间，与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距。材料三：1997年，国际投机者大量抛空泰铢，引起泰国金融体系波动。7月2日，泰国将固定汇率改为浮动汇率，引起货币大幅度贬值，东南亚其他国家相继受到冲击，货币相继贬值。10月以后，金融危机蔓延到韩国和日本，导致货币贬值、股市暴跌和大公司纷纷破产。 1998年，亚洲金融危
15、机继续蔓延和深化，并波及俄罗斯和拉美等国家和地区，引发全球汇市和股市大波动和一些国家的政局动荡。探究：这三则材料分别说明了什么问题？（学生探究、解析）略（教师引导）材料表明经济全球化在促进世界经济发展的同时，也带来了一些负面的影响。（2） 经济全球化带来的弊端扩大了世界各国的贫富差距。（教师引导）材料表明当前全球经济发展更加不平衡，两极分化更加严重，一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。这种状况不利于世界经济的持续协调发展和整个世界的和平。经济全球化导致风险全球化，加大全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。（教师提问）请大家思考：现阶段，经济全球化为什么会有这样
16、的弊端，特别是对发展中国家经济安全的严重影响？这主要是由经济全球化的实质决定的。2、 现阶段经济全球化的实质（板书）现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。探究：为什么当今的经济全球化是由发达资本主义国家而不是发展中国家主导的呢？（学生探究、解析）略（教师引导）这是由发达国家自身的优势地位决定的。理由：发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场发展，左右着国际经济的“游戏规则”。（教师引导）通过以上探究我们看到，经济全球化趋势不可避免，但经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。（教师提问）那么，发展中国家将如何在经济全球化中规避
17、风险，更好地发展呢？ 探究：活动三 议一议：3、如何应对经济全球化？请你为西安市信息技术产业具体应对经济全球化提出合理化建议。（政府、企业、职员、中学生） （学生探究、解析）略故事：在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么）只见他不慌不忙地走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒鸡尾酒。4、发展中国家的对策（
18、学生生成）（教师引导）我们对待经济全球化的正确态度应该是：一方面，因为经济全球化有利于经济发展，因此，要善于抓住机遇，积极参与。另一方面，因为经济全球化为发达国家主导，发展中国家的经济安全受到更大的威胁，因此，我们又要趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。以此来更好地推进本国国民经济又好又快地发展。新课小结海外有学者评说，21世纪是中国崛起的世纪。作为中国人，我们当为之鼓舞，但更应感到任重道远。在全球经济的竞争中，我们必须立足国内、放眼世界，抓住时机，勇敢地迎接挑战，才能更好地实现中华民族的伟大复兴。十二、课后作业请你写一篇小论文（二选一）：1.小议经济全球化对全球经济的发展 2.你中有我，我中
19、有你小议经济全球化的足迹 十三、板书设计 十四、反馈评价（一）单项选择题1、经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（ ） 生产全球化 贸易全球化 政治全球化 资本全球化A、 B、 C、 D、2、美国福特公司的莱曼汽车设计在德国。而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机一部整车从设计到装配,竟涉及8个国家。这反映了（ ）A、生产的全球化 B、市场的全球化C、资金的全球化 D、科技开发与应用的全球化3、下列选项中对经济全球化认识不正确的是（ ）A、经济全球化是世界市场经济发展的必然结果B、参与经济全球化有利于我国经济发展C、经济全球化加剧了全球经济的
20、不稳定性D、经济全球化使世界各国普遍受益4、面对经济全球化，我们应该（ ）大力发展经济，增强综合国力加速科技进步和技术创新避开全球化趋势，保护民族经济与发达国家联盟，提高开放水平A、 B、 C、 D、（二）材料分析题 中国的发展进步离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。一个美国家庭做了“一年不买中国产品”的试验，结论是：没有中国产品，也可以生活，只是生活会变得艰辛。中国不仅为世界提供了大量物美价廉的商品，而且是世界第二大进口市场，入世13年来，中国平均每年进口7 500亿美元的商品，相当于为贸易伙伴创造了1 400多万个就业岗位；中国使用外资为国际资本提供了广阔市场。30多年来，中国经济对世界经济增长的贡献率超过10%，对国际贸易增长的贡献率超过12%。我们可以充满自信地说：“世界曾等待中国融入世界，而今天中国也有耐心等待世界认识中国。” 结合材料，运用经济生活知识分析为什么“中国的发展进步离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国”？