1、第二十六单元 中外近代历史上的重大改革第73课时 日本明治维新【考点导读】复习本课要知道明治维新的历史条件，掌握明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性，分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。1.日本明治维新的背景、内容和影响 背景：19世纪中期的日本，处在德川幕府的封建统治下，长期实行闭关锁国政策。社会上分为士、农、工、商四个等级，一方面，资本主义萌芽出现并不断发展；另一方面，社会矛盾日趋尖锐：农民起义不断；工商业者不满幕府的严格限制和恣意掠夺；统治阶级内部，一些中下级武士逐渐产生了反抗思想，日本封建社会的统治基础已开始动摇。1853年，美国舰队来到日本，制造“黑船事件”，日
2、本幕府同美国签订了日美亲善条约，此后不久，英国、俄国、荷兰、法国等国也迫使日本签订了类似的不平等的条约，日本陷入了半殖民地的危机之中。随着日本国门的打开，一方面，日本社会更加动荡不安，社会危机加剧，另一方面，日本资本主义在西方殖民侵略的刺激下不断发展，长期受幕府排挤的西南诸藩开始采取自强的改革措施，促进当地社会经济的发展，这为日本社会的变革奠定了基础。内容：政治上：废除旧体制。包括“废藩置县”，废除封建等级制度。经济上：发展新经济。包括币制改革、土地制度改革、殖产兴业。文化上：倡导“文明开化”。包括派遣留学生、翻译西方著作、进行教育改革、生活习俗西化等。军事上：建立新军队。包括实行义务兵役制、
3、引进先进武器、建立军事院校、培养军事人才。影响：推动日本近代化进程，促使日本走向世界。政治上，通过1889年日本帝国宪法，建立起君主立宪制国家；经济上，19世纪90年代初，初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达国家，崛起为东方强国。军事上，建立起一支现代化的军队。外交上，废除了不平等条约，获得了国家主权的独立和完整，但由此也走上了对外扩张的道路。2.日本倒幕胜利的原因国内：（1）人民群众痛恨腐朽的幕府统治，支持倒幕运动。（2）更多的大名与幕府决裂，参与倒幕战争。（3）三井等大商人向新政府提供更多财政上的支持。(4)倒幕军队作战目标明确，士气旺盛。（5）新政府的措施得到农民的支持、
4、配合。国际：（1）英国等商人把大批武器买给倒幕派，壮大了倒幕派的力量。（2）西方列强宣布保持中立，使幕府更陷入孤立境地。3.日本明治维新的局限性（1）政治上：虽然宣布废除封建特权，实行“四民平等”，但却实行华族制度，本质上是把幕藩体制下的封建等级身份制转化为具有强烈封建性的近代资本主义结构，这意味着新的不平等。（2）经济上：保留了大量的封建残余，在引进西方模式的过程中较为盲目，出现了新的经济问题。（3）体制上：明治维新在家族制度、官僚体制、政治体制等方面留下了大量封建残余。因此，最终为日本向近代天皇制的过渡和形成创造了条件。（4）意识形态上：既有所谓的“全盘西化”的极端倾向，又有大量封建因素被
5、保留或发展下来的弊端，它保留和发展了武士道的军国主义教育，使近代军国主义与法西斯主义合流并恶性滋长。明治维新为日本军国主义的发展创造极为有利的条件，日本军国主义是封建军国主义和资产阶级军国主义的结合体，以封建皇国观和武士道精神为核心理念，包含着日本迅速转变为军事封建性帝国主义国家、法西斯军国主义国家的必然性。4俄国1861年改革与日本明治维新之异同（1）不同点：A、背景不同： 俄国： （a）19世纪中期，资本主义工业在俄国缓慢发展，使用机器生产的工厂开始代替手工工场，而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重障碍。 （b）农奴处境日益恶化，农民运动波澜壮阔地发展起来。贵族地主统治岌岌可危，沙皇亚历山
6、大二世在走投无路的情况下，决定废除农奴制。 日本： （a）19世纪中期的日本，仍然是一个闭关自守、封建落后的国家，实际权力掌握在世袭的将军手里，天皇只是傀儡。农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏。 （b）资本主义已有一定的发展，西南部大名和商人不满幕府统治，要求改变现状。武士的生活状况恶化，已由封建社会的支柱变为反幕府的力量。（c）民族危机严重，遭到美、英、法、俄等国侵略，激起了各阶层人民的愤怒。内外因的结合促进了幕府危机的总爆发，1868年幕府统治被推翻，明治政府进行了改革。B、目的不同： 俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世为防止人民革命运动，维护自己的统治，迫不得已而进行改革。而日本明治维新则是
7、为了发展资本主义，摆脱外来的压迫而进行改革。（2）相同点：（A）时代相同：都发生在19世纪中期的“自由资本主义”阶段。（B）性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。（C）结果相同：都走上了资本主义的发展道路，改革都不彻底，两国都保留了大量的封建残余势力。【典型例析】例 阅读下列材料：材料一 图1 1853年“黑船事件”：佩里舰队叩关 图2 1871年日本使团出访欧美材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本
8、，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。美斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人” 感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？解析本题主要考查学生理解试题提供的图文材料和考试要求的能力、对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力；解题的关键是对基础知识的准确识记，以及对明治维新背景措施的理解。答案：（1）关系：1853年，美国军舰入侵日本，打开日本大门。面对民族生存危机，日本有志之士萌生了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团历访欧美，学习西方先进的资本主义制度。（2）文明：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明。举例：发动甲午中日战争（或20世纪30年代侵华战争）。