1、湘夫人（一）科目语 文年级高三班级时间题目湘夫人（一）教学目标1、熟读文章，理解诗句的含义，从而理解文章的思想感情，把握其主旨。2、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色。3、通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。重点难点1、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色。2、通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。时序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)第一课时一、导入：湖南岳阳的君山上有一种比较特殊的竹子，名叫“斑竹”，大家知道它的来历？传说湘君（古帝舜），他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子娥皇、女英（尧帝的
2、二个女儿）听到丈夫的死讯后追随到沅、湘，因丧夫而落下的伤心泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。今天我们就来学习一篇与这一传说人物有关的诗歌湘夫人。二、作者简介：屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和我国第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富民强、威震诸
3、侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，遭到小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原的作品有离骚天问九歌九章招魂远游卜居渔父。其中离骚是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。三、“楚辞”及楚辞：1、“楚辞”：由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体，这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。由于“楚辞”中最有代表性的作品是屈原的离骚,所以后人用“骚体”指“楚辞”2、特点：突破了诗经以四字句为主的格局，句式参差错落，自由灵活而富于变化；多用语气词“兮”字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。诗的结构篇幅扩大了；语言词汇地方色彩较浓。3、楚辞：作品总集名，收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，西汉刘向编辑。四、诗文学习：1、指定学生诵读诗歌：2、生字词的巩固：北渚（） 眇眇（） 袅袅（） 白薠（）骋（）望 蘋（）中 罾（） 潺（）湲（）麋（） 水裔（） 江皋（） 西澨（）葺（） 荪（） 兰橑（） 薜（）荔（）擗（） 櫋（） 庑（）门 九嶷（）袂（） 褋（） 澧浦（） 搴（）3、讲解1-2段词句：教学后记
