1、4.2出游前的准备教案一、教学目标1学会收集旅游地的信息2. 学会选择和设计旅游路线二、教学重点、难点教学重点：如何选择与设计旅游路线教学难点：如何选择与设计旅游路线三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 通过问题进行新课的导入激发学生的兴趣知识点一1. 必需物品的准备2. 探究活动：外出旅游，你认为应该准备哪些必须物品？引导学生分析，讨论，回答。通过生活中的案例加深学生的学习和记忆知识点二1.对旅游目的地的认知了解2.探究活动：观赏以下景观应抓住什么特点？如何了解景观的主要特点？对景观进行准确的文化定位，与哪些因素有关？3.例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨对旅游目的地的认知了
2、解：1. 了解景观的主要特点2. 明确景观的文化定位培养学生的读图，分析图的能力。概括归纳能力和逻辑思维能力。知识点三1.旅游路线的选择2探究活动：设计旅游线路应该注意的问题。旅游路线要有一定的特色，旅游项目要尽可能丰富多彩，旅游活动要有张有弛，考虑相关的市场、交通、气象等信息，准备相关预案。指定小组展示，其他小组补充。知识点四1.考虑和选择出游方案2.探究活动：自主出游和跟团出游有哪些优点和缺点。学生回答，归纳：自主出游最大的优点是可以自由地安排线路和时间；缺点是自行安排交通、住宿、和吃饭等问题。跟团出游最大的优点是省心，旅行社安排所有的生活，缺点是线路和时间有严格的规定，尤其是接待能力和信誉进行认真考察。本课小结本节课讲解出游前的准备，首先要了解景观的主要特点，明确景观的文化定位，明确出游方式，重点分析如何选择与设计旅游路线。板书设计4.2出游前的准备一、 了解景观的主要特点二、 明确景观的文化定位三、 旅游路线的选择四、 考虑和选择出游方案教学反思采用有益于学生接受学习的方式，让学生归纳，补充，总结，发挥学生学习的主动性。
