1、课 题基因工程及其应用第 1课时基因工程及其应用课 型新授课编写者校对人上课时间2017.6备课组长签字学习目标1简述基因工程的基本原理2举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用3关注转基因生物和转基因食品的安全性重点1 基因工程的基本原理2 基因工程的安全性问题难点1 基因工程的基本原理2 转基因生物与转基因食品的安全性学法指导理解基因工程每一步骤操作的基础上记忆自学引导学生课前必须完成一、 自主学习：（请同学们认真阅读课本102-106页，你一定能完成下列问题）（一）基因工程的原理1.概念：基因工程又叫 技术或 技术，通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 ，然后
2、放到另一种生物的细胞里， 地改造生物的遗传性状。2.原理：不同生物间的 重组。3.基本工具：（1）基因的剪刀： （2）基因的针线： （3）基因的运载体： 等 质粒：存在于许多 以及酵母菌等生物的细胞中，是拟核或细胞核外能够自我复制的 。4.操作步骤（1）提取 （2）目的基因与 结合（3）将目的基因导入 （4）目的基因的 （二）基因工程的应用1.作物育种：利用基因工程，获得高产、稳定和具有 的农作物，培育出具有各种 的作物新品种，如 。2.药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种 、低成本的药品，如 。3.环境保护：利用转基因细菌 有毒有害的化合物， 环境中的重金属， 泄
3、露的石油，处理工业废水等。（三）转基因生物和转基因食品的安全性 有两种观点：1.转基因生物和转基因食品不安全，要 。 2.转基因生物和转基因食品是安全的，应该 。二、自主练习：（通过自学，相信自己能解决下列问题）1不属于基因工程方法生产的药物是（ ）A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗21993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源（ ）A.普通棉花的基因突变 B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫 D.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因三、你还有哪些不会的问题，请提出来让老师和同学帮你解决独立思考合作探究1. 限制酶（1） 作用特性： （2）
4、 作用结果：产生 （3） 作用部位： 2.根据基因工程原理，完成下表：原理操作环境操作对象操作水平基本过程结果3.DNA连接酶与DNA聚合酶的比较DNA连接酶DNA聚合酶不同点作用对象是否需要模板相同点作用部位4.几种育种方式的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种原理方法优点集中多个优良性状提高变异频率大幅度改良某些性状器官大营养物质含量高缺点育种年限长发育延迟结实率低方法复杂成活率低有可能引发生态危机巩固练习1下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（ ）A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B. 所有限制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列C. 选用细菌作为重
5、组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快D. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的（ ）A高效性 B.专一性 C多样性 D.催化活性受外界条件影响3基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（ ） A人工合成基因 B目的基因与运载体结合 C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测和表达4上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（ ）A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物5下列有关质粒的叙述中，正确的是（ ）A质粒是广泛存在于细菌细胞内的一种颗粒状细胞器B质粒是仅存于细菌细胞中能自我复制的小型环状DNA分子C质粒只有在侵入宿主细胞后才能复制D质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立地进行学习体会