1、第4课时【教学目标】school?”提问。1. 学会动词play和go的第三人称单数形式的用法。难点：能运用重点句型简单交流学校生活和周末生活。2. 会唱歌曲“WE LIKE SCHOOL”。【教学准备】【教学重、难点】复读机、配套磁带、单词卡片、各科课本。重点：能熟练运用句型“What does. have at批注教学过程Step 1: Warming upGreetings: Hello/Hi!Step 2: PresentationListen and say. Then sing.1.导入:T: Today lets learn the song: WE LIKE SCHOOL. F
2、irst, lets listen.2.播放歌曲录音，让学生完整地听一遍，整体感受歌曲的旋律。3.再次播放录音，让学生逐句重复歌词。4.再次播放歌曲，让学生学唱并模仿做动作。Step 3: Consolidation1. Play the game. Follow and say.仿照课本活动5的示例开展游戏。2. Listen, repeat and trace the letters.学生先听录音跟读，教师领读，接着板书在四线格中示范正确书写，然后让学生自 己尝试写。3. Do and say.让学生拿纸自己制作一个课程表，同学间互相用所学句子问答。Step 4: Homework给家人演唱课堂上学的歌曲。【板书设计】Unit 2 What does Lingling have at school?第4课时on Sundays at school play basketball go swimming【教学反思】在教学过程中，我把握住重点、难点开展教学。与以往的教学方法相比有点改变，没有直接引出本课的内容, 而是用一、二人称的对话导出第三人称。这节课我放手给学生练习，但内容又有难度，学生的积极性没有发挥出来, 学生错误比较多，但在我的指引下，基本能完成对话。
