1、第5单元 面积 单元教学建议单元目标1. 结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会引进统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立 1 平方米、1 平方分米、1 平方厘米的表象；熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2. 使学生探索并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。3. 使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题，进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。逐步培养学生分析和解决问题的
2、能力。教材分析本单元教学内容，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。主要内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位之间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。通过这部分内容的学习，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础，而且有利于学生把握度量的数学结构，为体积及其他相关内容的学习奠定基础。学情分析三年级的学生正处于学习能力发展的关键时期，他们的具体形象思维也正向抽象逻辑思维过渡。因此，教学中我设计了课件，充分利用多媒体优势、动态演示，让学生理解面积的含义，从而科学、完整地归纳出面积的含义。学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都要注重数学在学生的学习和生活中的应用，让学生寻找周围的数学模型，使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的。课标分析1. 理解常见的量。2. 了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。3. 结合实例认识面积，体会并认识面积单位，能进行简单的单位换算。4. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形的面积。
