1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。十四群文阅读乡土情怀小说一、(2020山西模拟)阅读下面的文字,完成13题。(15分)耧车李锐孙子牵着黄牛走在前,爷爷扶着耧车跟在后。一个七岁,一个七十岁。脚步起伏,山谷里响起叮当叮当的牛铃声,舒缓,从容,悠远得像一个神话的开头。下了整天春雨。一夜醒来,太阳把山野晒出一层淡淡的雾气,转眼,薄雾散尽,树丛里跳出连翘花,黄灿灿的像火炬,东一簇西一簇地燃烧着。布谷鸟叫声远远传来,忽隐忽现,老福田看着孙子稚嫩的后背,圆圆的脑袋,心里一阵发软。“牛牛,你累吗?累了就歇歇吧。”孙子牵
2、了牛,侧着头,脆生生回答:“爷,走吧,我不累。”而后,又反问:“爷,你累吗?”老福田笑起来:“呵呵,不累,不累,牛牛不累,爷爷更不累。”翻耕过的土地吸了雨水,又松又软。镶了铁犁铧的三条耧腿插进松软的黄土,随着老福田晃动的双手,三行谷种顺着空芯的耧腿,均匀密集地播撒到浅浅的犁沟里,随即,又被翻落下的黄土轻轻覆盖。正是开耕下种的好日子,梯田却冷清清的,只有孤零零的爷孙俩在蓝天黄土之间,两个人,一头牛,一架耧车,排成一个小小的队伍。一垄三行,一去一回,渐渐地播种好的行垄宽阔起来。爷爷又问:“牛牛,咱歇歇吧?”孙子不回头,脆生生回答:“爷,再走走吧,爷。”老福田说:“咱们不累,花摇摇可是累了,它肚里还
3、有个犊子呢。”孙子熟练地拉住牛绳,停下来:“那就让花摇摇歇歇吧。”歇下来的母牛放松了身体,甩着尾巴,有滋有味儿地反刍,大眼睛一眨一眨;黄牛身后,爷孙俩在梯田边的地塄上坐下来,也放松了身体。布谷鸟叫声又响起。牛牛说:“爷,好听。”老福田说:“是呢,怪好听。”牛牛说:“爷,你说是谁告诉它的,为啥它种谷的时候就叫呀?”这个问题有点难,老福田想了想:“是老天爷告诉的,山上树绿了,连翘花开了,布谷鸟就知道自己该叫了。”牛牛叹了气,说:“也不知道去了南柳村还有没有布谷鸟叫了?”老福田心里一动,孙子说的是拆迁并村的事。这一带勘探发现了大煤矿,开始修桥、修路,还要修建采煤厂,洗煤厂,焦炭厂。一切都已经决定了,
4、要把偏远、人少的小村,合并到大村去,给煤矿腾地方。说是要建设新农村。新房都盖好了,每家一幢院子。到了“新农村”,每家每户另外分地,大多数年轻人还要安排到矿上工作。为这事,南柳村还扩建了新学校。拆迁的村子全部撂荒,除了煤矿要占的地以外,剩下的退耕还林。老林沟也一样,人一走,村子就荒了。孙子的担心老福田答不上来。老福田自己也不知道,开了煤矿的南柳村有没有布谷鸟。老福田只好把青筋暴突的老手伸出来,轻轻地放在孙子圆圆的小脑袋上。牛牛忽然转了弯儿:“爷,花摇摇为啥会驾耧啊?”老福田捏下孙子衣服上的一片草叶:“都是慢慢调教的。你小时候不是也不会说话,不会干活儿,后来大人们慢慢教,就会了。”牛牛又拐了个弯儿
5、:“爷,咱的耧是你做的吗?”“不是。”“那是谁做的?”看着孙子困惑的眼睛,老福田笑了:“爷爷今天就跟牛牛说说,耧车到底咋来的。”老福田边说边点起一根烟。“从前,存不下粮食,遇上灾荒年,饿死的人成千上万。有一天,鲁班爷坐在地头上正为这发愁,想着想着睡着了,做了一场梦。第二天,鲁班爷就照着梦里的提示,造出这个好使的三脚耧车,一架耧车能顶三架犁,快多啦!从此往后,天下百姓春天摇耧,夏天锄草,秋天收割,冬天屯粮,年年如此,就这样,大人教孩子,师父教徒弟,子子孙孙一直到现在,也不知道重复了几万几千年。”牛牛眨巴着眼睛“爷,完啦?”“完了。”牛牛朝着梯田扭过头去,阳光下,椴木做的三脚耧车投射出短短的身影,
6、稳稳插在黄土里,轻巧,精致,简直就像一个精灵。老福田掐灭烟头,撑着地塄上的石头站起身来招呼孙子,“牛牛,来,歇好了,还得把咱的地种完。这块地可再没有千年万年了,世世代代种它,收它,种了千年万年,收了千年万年,现在就剩下今年这一回啦,今年种了谷子,明年就没人种了,就变成荒地了,变回几万几千年前那个模样,荒林遍野,猛兽横行呀”“爷,你说的是啥呀爷?”老福田摆摆手:“娃,给爷爷牵牛,咱们再给它种最后一回庄稼”蓝天黄土之间,那支小小的队伍又走动了,牛铃声,又叮当叮当地响起来,老福田抬起有些昏花的老眼,温暖的目光依依不舍地抚摸着群山。布谷鸟又在叫,东一声,西一声(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色
7、的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文中老福田关于拆迁并村的插叙补充交代了老林沟即将消失的故事背景,使小说情节更完整,结构更严密,内容更充实。B.“耧车”这一传统农具是小说的核心意象,它是农耕历史的见证,象征着传统的农业生产和生活方式,是贯串全文的线索。C.小说采用第三人称叙述视角来讲述故事,作者不直接表明看法,而让故事本身来呈现主题,小说在整体上呈现出一种平静、冷峻的色调。D.老福田和孙子之间关于“耧车”制作者的对话,除表现了祖孙之间温馨的亲情外,更表达了作者对古代劳动人民的智慧和勤劳品质的赞美。【解析】选D。“更表达了作者对古代劳动人民的智慧和勤劳品质的赞美”这一表述不当,这并非作者
8、的主要意图,只是表达了祖孙之间温馨的亲情。2.有评论家认为李锐小说的语言兼具诗性和口语化特征,请结合文本简要分析。(6分)答: _答案(示例):(1)诗性特征:运用乡土风物类词语,如“耧车、连翘花、黄土、黄牛、布谷鸟”等描绘乡村自然风景与田园劳作场面,表现乡土田园牧歌般的诗意。多用各类叠音词,如“淡淡的、远远、圆圆的”,使小说叙述呈现舒缓的节奏,营造宁静、从容、和谐的意境。(3分)(2)口语化特征:以祖孙对话,呈现日常劳作场景,洋溢浓浓亲情。多用短句、口语化语词、方言词等,使小说语言通俗、质朴,有乡土气息。(3分) 3.“娃,给爷爷牵牛,咱们再给它种最后一回庄稼”这句话,既是理解老福田的关键,
9、也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(6分)答: _答案:(1)老福田层面:这话是老福田和土地做着最后的告别,表现老人对土地难以割舍的爱;面对耕种了千年万年的土地即将变成荒地的现实,老福田内心充满了无奈和痛楚。(3分)(2)小说主旨层面:表现工业化对农村传统生产、生活方式的冲击;“最后”融进了叙述者对逐渐消逝的农耕生活的留恋和思考。(3分)二、阅读下面的文字,完成46题。(15分)创业史(节选)柳青一个初春的阳光灿烂的上午,嘴里噙旱烟锅的庄稼人,提粪筐的庄稼人,和倒背双手的庄稼人,纷纷从稻地塄坎上的许多小径,向梁三老汉的草棚院走去。“哎,宝娃子买的叫啥稻种呢?”“百日黄嘛。听说从插秧到
10、搭镰割稻子,只要一百天。”“怪!自古常言:一月缓苗,一月长,一月出穗,一月黄。这百日黄少二十天,差一个节气还多哩!”“就要看打粮食怎样呢!”“听梁生宝吹,这号稻子秆秆不高,穗穗够长。”“出奇!这么说,肥料大些,也不怕长滥?”“人家说,肥料大了,只要水灌均匀,没关系喀。”“啊哈!有这么好的稻种?买回来多少呢?”“一石多。听说本互助组分毕,还有余头哩。”“要是有余头,咱也分它点试试看!”“百日黄”稻种的生长期短,在蛤蟆滩引起了这样广泛的兴趣,庄稼人们把梁三老汉的草棚院挤得水泄不通。说话的声音很嘈杂,好像黄堡镇上的粮食市场一样。人们把粗大的手伸进解开的口袋里,用指头捏一撮稻种,放在手掌心里细瞅,用大
11、拇指头搓搓,用口轻轻吹去稻糠,又细瞅,把大米粒投进嘴里嚼碎,然后唾掉,然后互相交换意见。都说:“成色不赖!”头上包着头巾的梁生宝,用一个升子,把稻种从麻袋里,舀到他互助组的人带来的器具里头。一群庄稼人严严实实把生宝挤在中间。大伙争着抢着,要分多出来的稻种。在生宝起身到郭县去之前,他曾征求过村内各代表和各互助组长,如若有人愿意换新稻种的,可以凑钱给他,他可以给大伙捎办。但是有的人实在是弄不到钱;有的人摸不清稻种究竟好坏,不愿意冒一块钱的险;有的人担心生宝办不好事情,恐怕要白白分担他的车票、路费。现在,这些庄稼人被新稻种早熟的优点吸引住了。这给生宝很大的鼓励:庄稼人尽管有前进和落后、聪明和鲁笨、诚
12、实和奸猾之分,但愿意多打粮食、愿意增加收入,是他们的共同点。这就使得互助合作有办法,有希望了。想到这里,他精神抖擞,容光更加焕发了。人们拥挤着,喧嚷着,一霎时把生宝弄得头昏脑涨当院里只留下生宝一个人的时候,他把剩下的稻种一称,不住地惋惜地咂嘴。“把它的!弄下这事!”“怎呢?”妈在屋里问。“弄得咱不够了。”生宝妈坐在草棚屋炕上做鞋帮,通过敞开的窗口,温和地责备儿子:“你常是冒冒失失,做事没个底底。我说你先把自家的稻种舀出再分,你说不好,要先人后己。这阵好!看弄得自家不够了吧?”“罢哩!咱用上一部分旧稻种算哩。”生宝乐呵呵地说。梁三老汉在磨棚子里磨玉米面,听见这事,心在他胸膛里蛮翻腾。他忍耐不住,
13、颠出磨棚,站在院里。罗面把他弄得头发、眉毛、胡子一片粉白。他用非常丧气的目光,灰心地盯着生宝,袖子和瘪瘦的手上,落着一层玉米面粉,指着生宝说:“你呀!你太能了!能上天!你给互助组买稻种嘛,你给大伙夸稻种这好那好做啥?这阵弄得自家也不够了!好!好!精明人!”给老汉这么一说,生宝反而呵呵地大笑了。他笑继父的做人标准。生宝觉得有必要认真地向继父做点解释工作。他收敛了嬉笑,很严肃地用他学来的道理,给继父讲解中国社会发展的前途,主要说明大家富裕的道路和自发的道路,有什么不同。“啥叫自发的道路呢?”生宝说,“爹!打个比方,你就明白了。咱分下十亩稻地,是吧?我甭领导互助组哩!咱爷俩就像租种吕老二那十八亩稻地
14、那样,使足了劲儿做。年年粮食有余头,有力量买地。该是这个样子吧?嗯,可老任家他们,劳力软的劳力软,娃多的娃多,离开互助组搞不好生产。他们年年得卖地。这也该是自自然然的事情吧?好!十年八年以后,老任家又和没土改一样,地全到咱爷俩名下了。咱成了财东,他们得给咱做活!是不是?”梁三老汉咧开黄胡子嘴巴笑了,为了表示他的心善,不赞成残酷的剥削,他声明:“咱不雇长工,也不放粮。咱光图个富足,给子孙们创业哩!叫后人甭像咱一样受可怜。”“那不由你!”生宝斩钉截铁地反驳继父,“怪得很哩!庄稼人,地一多,钱一多,手就不爱握木头把儿哩。扁担和背绳碰到肩膀上,也不舒服哩。那时候,你就想叫旁人替自个儿做活。爹,你说:人
15、一不爱劳动,还有好思想吗?成天光想着对旁人不利、对自个有利的事情!”老汉在胡子嘴巴上使着劲儿,吃力地考虑着生宝这些使他大吃一惊的人生哲学。生宝坐在矮凳上,继续向坐在对面的继父宣传。“图富足,给子孙们创业的话,咱就得走大伙富足的道路。将来,全中国的庄稼人们,都不受可怜。现在搞互助组,日后搞合作社,再后用机器种地,用汽车拉粪、拉庄稼”梁三老汉一听这些在他认为不着边际的空谈,便轻蔑而嘲笑地眯起皱纹眼皮,问:“要几年?用机器种地要几年?明年?后年?”生宝说不上要几年。生宝是个诚实人,他不能胡诌。他只笑不说话了。他再辩论下去,不仅没有意义,反而还会弄坏。只要不决裂,他相信,他将来能改变继父的想法。(有删
16、改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.梁生宝从郭县带回来的稻种“百日黄”,引起了大家极大的兴趣,从大家热烈的讨论中可以看出庄稼人贪小便宜,以及愿意多打粮食的愿望。B.对于儿子生宝分稻种把自家分得不够的结果,生宝妈只是“温和地”责备他,这种态度说明生宝妈对儿子慈母般的关心,不愿过分责备他。C.听完梁生宝关于自发的道路的打比方解释,梁三老汉咧开黄胡子嘴巴笑了,这是因为梁生宝的话某种程度上切合了梁三老汉内心真实的想法。D.作者在刻画梁生宝和梁三老汉两个矛盾双方时,将他们安置在分稻种这一统一事件下,形成相辅相成的比照关系,加强了小说的艺术感染力。【解析】选A。本
17、题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。A项,“庄稼人贪小便宜”错误,大家关于“百日黄”讨论激动且热烈,从他们讨论的内容上可以看他们愿意多打粮食的愿望,但不能因此推断庄稼人“贪小便宜”。故选A。5.梁生宝和梁三老汉,形象有何不同?请结合文本简要分析。(6分)答: _【解析】本题考查对人物形象的分析能力。本题要求比较梁生宝和梁三老汉两个形象的不同点。梁生宝和梁三老汉是小说中两个具有典型意义的形象。梁生宝是无产阶级化了的青年农民。他思想先进,大公无私,有干劲,有着崇高的革命理想,希望通过互助合作走共同致富道路。具体体现在:“我说你先把自家的稻种舀出再分,你说不好,要先人后己”“图富足,
18、给子孙们创业的话,咱就得走大伙富足的道路。将来,全中国的庄稼人们,都不受可怜。现在搞互助组,日后搞合作社,再后用机器种地,用汽车拉粪、拉庄稼”“很严肃地用他学来的道理,给继父讲解中国社会发展的前途,主要说明大家富裕的道路和自发的道路,有什么不同”。梁三老汉是在集体道路与个人发家中处于观望动摇的“中间状态”的农民。他保留着小生产者的保守自私、狭隘。具体体现在“你给互助组买稻种嘛,你给大伙夸稻种这好那好做啥?这阵弄得自家也不够了”“梁三老汉一听这些在他认为不着边际的空谈,便轻蔑而嘲笑地眯起皱纹眼皮,问:要几年?用机器种地要几年?明年?后年?”“咱光图个富足,给子孙们创业哩!叫后人甭像咱一样受可怜”
19、。答案:梁生宝先人后己,梁三老汉只为自己着想。梁生宝分稻种先别人再自己;梁三老汉得知自家稻种不够的时候,责备梁生宝。梁生宝憧憬未来,梁三老汉只顾眼前。梁生宝对未来充满了希望,相信将来会用机器种地;梁三老汉只希望能解决眼前个人的温饱问题。梁生宝思想先进,梁三老汉思想狭隘。梁生宝认为给子孙们创业,图富足,得走大伙富足的道路;梁三老汉只图个人富足。梁生宝乐于助人,梁三老汉精明利己。尽管大家没有凑钱让梁生宝带稻种,梁生宝依然多买稻种帮助他人;梁三老汉对于梁生宝夸稻种好,把自家稻种分得不够后很生气,表现出他精明利己的思想。6.小说原名“稻地风波”,后更名为“创业史”,对此,你是怎样理解的?请结合文本谈谈
20、你的看法。(6分)答: _【解析】本题考查小说标题的作用。理解小说原名“稻地风波”和改名“创业史”的不同,实际上考查的是题目的作用。从情节结构看,“稻地风波”情节围绕“种粱”事件显得过于具体,不能反映全貌,而“创业史”就能体现几代人创业的艰辛过程;从塑造人物看,主人公梁生宝“很严肃地用他学来的道理,给继父讲解中国社会发展的前途,主要说明大家富裕的道路和自发的道路,有什么不同”,“创业史”能把新中国农民创业的形象集中展现出来;从主题看,“图富足,给子孙们创业的话,咱就得走大伙富足的道路。将来,全中国的庄稼人们,都不受可怜。现在搞互助组,日后搞合作社,再后用机器种地,用汽车拉粪、拉庄稼”这段话揭示
21、了小说的主题,“创业史”更能将新中国农民的创业和时代发展联系在一起,深化了小说的主题;从艺术效果看,“稻地风波”是以一个事件作为题目,格局小,没有明显的情感倾向性,而“创业史”就更具有宏大的主题,作者赞美、弘扬的感情倾向性更鲜明,更具有时代感,我们从题目中能够感受到,作者在农村社会主义改造中的情怀激荡。答案:原名“稻地风波”格局狭小,不能很好地反映作品的全貌。“创业史”符合作品的情节发展,更能让读者认识到新中国农民创业“图富足”的决心。“创业史”更能体现出几代人创业“图富足”的共同努力和艰辛付出。“创业史”将新中国农民的创业和时代发展联系在一起,更能展现作品的深度和广度。“创业史”更能表现出作
22、者的情感倾向,对未来实现共同富裕充满了期待。【加固训练】 (2020 西南模拟)阅读下面的文字,完成13题。(15分)转场的哈萨克刘斌立十月,乌尔达拉克决定辞职了。父亲三天前的电话,告诉他要转场到冬季牧场去。要带领着上百只羊、马和骆驼完成迁徙,是一项非常浩大的“工程”。父亲已经年迈,需要人去帮他。乌尔达拉克是长子,下面只有一个还在读高中的妹妹,他必须回去。哈萨克族是一个马背上的民族,也是永远在路上的民族。他们为了牲畜的生长,每年都要在春夏秋冬辗转于四个牧场。乌尔达拉克当然知道这些,由于这些年牧场的退化,他们其实已经越来越少地转场了,但是现在情况不一样了。乌尔达拉克今年7月刚刚大学毕业,好不容易
23、他才找到了目前这家销售医疗器材的公司,做销售助理的工作。这已经让很多不得已又回到家乡的同学艳羡了。以前大学时,每到转场,乌尔达拉克都和很多同学一样请假回家,帮家里打理异常辛苦的转场工作。可他才刚刚找到工作。在和父亲的电话中,乌尔达拉克和他发生了争吵。乌尔达拉克觉得现在转场可以租用汽车,不用像以前那样骑马,赶着羊群和骆驼,每天只能走很小的一段路。他说,他知道很多同学的家里已经那样用汽车运输着物资和牲畜转场了。可是当父亲听到这些时异常生气。老人觉得,一个哈萨克人必须尊重民族的传统,乌尔达拉克作为长子,也必须学会和继承这些事。不管怎样,乌尔达拉克必须得回去协助转场。回到家已经是三天以后的夜晚,乌尔达
24、拉克只跟母亲和妹妹打了招呼,并没有跟父亲说话。为了回来转场,他把工作辞了。父亲那晚喝了酒,开始指挥第二天的工作,他要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房,查看是否有得病牲畜的事。乌尔达拉克只回答:“以前都是跟着你做的,我自己干,不会。”父亲大怒:“你就是个废物,一个哈萨克男人,不会做这些就是个废物。”乌尔达拉克也不示弱:“我又不靠做这些来生活。”话还没完,父亲顺手操起马鞭就扫过来。乌尔达拉克强忍着眼泪,拿起强光手电,走出了毡房,开始查看羊圈。第二天清晨,父亲宰了生病的羊,大锅煮了肉。乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房。大家饱餐一顿后,艰苦而又壮观的迁徙开始了。女人负责看管照顾孩子和家当,男人要驱赶并追
25、回跑丢的牲畜。不时有大卡车拉着另外一家转场的人家从他们的身边开过。父亲用很嘲讽的口气问候着车上的那家人。乌尔达拉克不多言语,只是在父亲的指挥下策马扬鞭。7天的迁徙终于完成了。乌尔达拉克挑选着在迁徙途中受伤和体弱不能过冬的牲畜,准备宰杀后用于这几日族人们聚合到一起的狂欢。夜晚,乌尔达拉克独自走出了毡房。刚才他听到父亲跟族人讲,明年女儿高中毕业,他不想让女儿回家出嫁,他希望女儿也考上大学到城市里去。乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下,心想:考上大学有什么用,找到工作也没法留在城市里,不是还得回来转场吗?深秋的寒气,让乌尔达拉克感觉到很孤独、很无助,他不知道前途在哪里。工作已经辞了,父亲难道是真要让他回家
26、放羊吗?“你知道我为什么给你取乌尔达拉克这个名字吗?”父亲突然出现在他的身后,扔给他一件羊皮背心,一边问道。乌尔达拉克默不作声地穿上背心。“你是我的长子,也是唯一的儿子。乌尔达拉克在我们的语言中的意思就是孤独的人,我们哈萨克人在草原上已经越来越孤独。牧场快养不活我们了。父亲坐在一块石头上,示意乌尔达拉克也坐下。“这是我们家最后一次转场,明年春天,我和你母亲就要去定居点了。政府在县城旁边修了很多房子,免费给我住,什么都有,就是不能再放羊了。你明天就回去吧,去城里找份工作,做个城市里的人。你妹妹要是明年考上大学,我也让她去。”父亲说着话,找出了根烟点上了。寒冷的空气中,白烟缭绕着特别显眼。父亲并没
27、有看到乌尔达拉克脸上的意外,继续说道:“我只是想你回来跟我学会如何转场,以后就再也没有机会了。我和你母亲都老了,草场也一年不如一年。在马背上的日子要结束了,我只想我的儿子,虽然进了城,但还是一个哈萨克,他应该知道怎么在马背上过日子。”那晚,乌尔达拉克也喝了很多酒,第二天独自回城了。回城的路上,他看到了很多的定居点的房子星罗棋布在城市的边缘。他想,那里真的是哈萨克的归宿吗?1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“由于这些年牧场的退化,他们其实已经越来越少地转场了”交代了故事发生的背景,也为后文写父子冲突埋下了伏笔。B.文中的两处“嘲讽”都写了人物的不满,前者是
28、父亲对不按民族传统做事的人的不满,后者是乌尔达拉克对父亲的不满。C.“寒冷的空气中,白烟缭绕着特别显眼”渲染氛围,烘托了乌尔达拉克内心的孤独伤感,也表现了他不想听父亲的解释。D.“那里真的是哈萨克的归宿吗?”是乌尔达拉克对本民族未来问题的疑虑,也引起读者深思,有深化小说主题的作用。【解析】选C。“也表现了他不想听父亲的解释”表述错误。结合上下文可知,乌尔达拉克对父亲的话感到意外,所以他是听了父亲的解释的。2.请结合文章分析乌尔达拉克是一个怎样的人。(6分)答: _答案:(1)孝顺。虽然不是很情愿,但是还是听从了父亲的安排,辞职回家帮助家里转场。(2)有担当。身为长子,担起了家里的转场任务。(3
29、)与时俱进。他认为转场不必像以前那样,而是可以利用现代化的工具。(4)孤独迷茫。对自身的前途以及民族的归宿感到迷茫,内心苦痛,孤独。(每点2分,任意答对三点给满分)3.本文在谋篇布局和人物刻画上颇具特色,请结合文章具体分析其妙处。(6分)答: _答案:(1)谋篇布局上:巧设悬念。父亲为何强行要求乌尔达拉克放下令人艳羡的工作,必须回家协助转场,用“反常”和“怪异”来展开故事,在极短的时间里迅速抓住读者的眼球,激发读者的阅读兴趣。结局反转。本文的结局出人意料,让乌尔达拉克和读者都明白了看似固执、不通情理的“父亲”的良苦用心,让情节陡生波澜,使人物震撼人心。结尾引人深思。“那里真的是哈萨克的归宿吗?”引起读者深思,一个民族的未来应该建立在何种基础上,有深化小说主题的作用。(2)人物塑造上:用典型的细节描写刻画人物。深秋寒夜,乌尔达拉克独自走出毡房,父亲突然出现在他的身后,扔给他一件羊皮背心,“突然出现”“羊皮背心”等细节都表明父亲对他的爱护,使得父亲的形象更立体,更真实。(“谋篇布局”上任意答对两点给4分,“人物塑造”2分,意思对即可)关闭Word文档返回原板块