1、桂林市第十八中学14级高一上学期段考试卷生 物 命题人：梁连姣 审题人：易伯元注意：1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100 分。考试时间：90分钟 。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置。2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第卷 选择题（共60分）一单项选择题：（每小题只有1个正确答案。共40
2、小题，每题1.5分，共60分）1蓝藻与酵母菌的最本质的区别是()A有无核膜 B有无核糖体C有无线粒体 D能否进行光合作用2烟草花叶病毒、HIV的生活和繁殖的场所是()A无机环境B富含有机质的环境C生物体的活细胞内 D以上均可 3细胞学说主要阐明了()细胞的多样性生物体结构的统一性生物界的差异性细胞的统一性A B C D4用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如右图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是()A向右上方 B向左上方C向右下方 D向左下方5从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是()池塘中的一条鲫鱼池塘中的所有鲫鱼池塘中
3、的所有生物池塘A个体、种群、群落、生态系统 B个体、群落、种群、生态系统C细胞、种群、群落、生态系统 D细胞、群落、种群、生物圈6下列有关生物体内化学元素的叙述，错误的是()A同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同BC、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素C蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D占细胞的鲜重最多的元素是O7将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是()A相等 B氨基多于羧基 C氨基少于羧基 D很难预测8下列各项中不属于无机盐功能的是()A维持生物体生命活动 B细胞中某些复杂化合物的组成成分C维持生物体酸碱平衡和渗透压平衡 D可作为
4、生命活动的能源物质9下列生物大分子与对应的单体，不正确的一组是() A纤维素葡萄糖 B糖原葡萄糖 CRNA脱氧核苷酸 D蛋白质氨基酸 10下列有关实验操作的描述，正确的是()A鉴定待测样液中的蛋白质时，先加CuSO4溶液，振荡后再加NaOH溶液B在25 的条件下可完成用斐林试剂鉴定还原糖的实验C在高倍镜下观察细胞中的叶绿体时，调节粗准焦螺旋使图像清晰D人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色11人体肌肉细胞和菠菜叶肉细胞共有的糖是()糖原 淀粉 蔗糖 乳糖 核糖 葡萄糖A B C D 12生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源分别是() A太阳能、糖类、ATP BAT
5、P、糖类、脂肪 CATP、脂肪、太阳能 DATP、糖类、太阳能13生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是()A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C植物体内的水分参与营养物质的运输D同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同14.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是()A不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合15生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是()核酸 DNA RNA 蛋白质 脂质 糖类A B
6、C D16由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述正确的是()A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位C若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖17磷脂是细胞膜的重要成分，这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是()A由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内B由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内C由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜完全相同D由两层磷脂分子构成，两层
7、磷脂的头部相对18在河北省“红心鸭蛋”事件中，部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”（主要成分是苏丹）的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”，被染成红色的是蛋黄中的（ ）A脂肪 B蛋白质 C核酸 D磷脂19在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是()A1、3、5号试管内都呈紫色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色20植物细胞的质壁分离是指（ ）A细胞质和细胞壁的分离 B原生质
8、层和细胞壁的分离C细胞质和液泡膜的分离 D细胞质和细胞膜的分离21下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是()A生物膜上的磷脂分子及蛋白质分子的种类均相同 B囊泡可以由内质网向高尔基体转运C成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D性激素主要在内质网上合成22下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是()选项细胞细胞壁光合作用染色质A蓝藻细胞有有有B洋葱根尖细胞有有有C兔成熟红细胞无无有D蛙受精卵无无有23ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是()AATP的结构简式是A-PPP， 代表高能磷酸键B已知蔗糖合成是吸能反应，则蔗糖合成时伴随着ATP的水解 C机体在运动时消耗A
9、TP，睡眠时则不消耗ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用24用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察植物细胞质壁分离，发生质壁分离复原的细胞内 () A液泡由小变大，紫色变浅 B液泡由大变小，紫色变深C液泡由大变小，紫色变浅 D液泡由小变大，紫色变深25大肠杆菌细胞中含有的核苷酸种类为()A4 B5 C7 D826右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是()A甲乙丙 B甲乙乙，乙丙 D甲丙27下列各实验中有关装片的制作和观察步骤的描述，不正确的是()A脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观察B观察细胞中的叶绿体：取黑藻幼嫩小叶染色制片观察
10、C绿叶中色素的提取：称取绿叶研磨过滤D观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶外表皮装片观察滴入0.3g/mL蔗糖溶液观察28关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是()A脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B变形虫的运动体现了细胞膜具有一定的流动性C甘油的分子量比H2O和O2大，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递29下列有关细胞核的叙述，错误的是()A染色质容易被碱性染料染成深色B细胞核中可以进行遗传物质的复制和转录C大分子物质可以通过核孔进入细胞质D细胞核在细胞的中央，所以是细胞代谢和遗传的控制中心30用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处
11、理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A蛋白酶 BRNA聚合酶CRNA D逆转录酶31下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是()A细胞核、全部细胞器和细胞膜都具有膜结构B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动32人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了()A环境因素的影响 B功能决定寿命的长短C细胞核和细胞质相互依存 D核遗传决定细胞寿命33黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质。有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下
12、来。这一结果直接导致()A染色体被破坏 B高尔基体被破坏C中心体被破坏 D分泌蛋白的合成受到影响34下列叙述能够说明细胞(或者生物)代谢旺盛的有()体内的自由水含量比结合水多线粒体的数量多细胞核的核孔数量多细胞膜上的蛋白质含量多A B C D35下面能发生质壁分离作用的一组细胞是() 食用的糖醋蒜的细胞蚕豆叶的表皮细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞人的口腔上皮细胞 蓝藻细胞AB CD36从成分、功能方面将细胞器进行归类，下列叙述不合理的是()A高尔基体与植物细胞壁的形成有关B白细胞将入侵的细菌吞噬后，与细菌的消化有密切关系的细胞器为溶酶体C在洋葱根尖分生区细胞中，含有DNA和RNA的细胞器是线粒体和叶
13、绿体D可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡37关于下列概念图的分析正确的是（ ）A和所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关38.如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是() A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是水或甘油D该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动39下列能够正确表示细胞膜结构的是（ ）ABCD40下表是某研究性学习小组为了认识酶作用的特性，以20%的H2O2溶液
14、为反应底物进行的一组实验。该实验结果不支持的实验结论是步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少且小2常温下加铁离子氧气泡稍多且小3常温下加鲜肝提取液氧气泡极多且大4常温下加入煮沸冷却的鲜肝提取液氧气泡少且小A酶的催化条件具有温和性 B酶的催化效率具有高效性C酶的催化对象具有专一性 D高温会导致酶的活性丧失第卷 非选择题（共40分）二、非选择题（本大题包括4个大题，共40分）甲乙41（10分）下图中A、B分别表示高等动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析回答：（1）图中结构2_在细胞与环境之间进行物质交换过程中起着决定性作用。动物细胞吸水膨胀时，2的厚度变小，说明2具有 。为研究细胞内各种组成成
15、分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是_。（2）若某细胞含有甲、乙两图中各种细胞器，则该细胞为 细胞。（3）甲图中具全透性的结构是 ，若要将其除去，应选用 酶。（4）在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是 ；与分泌蛋白的合成与分泌有关的细胞结构是 （填标号）。（5）在图中4上合成的某物质由4条多肽链组成，其中含有3个二硫键（SH + SH SS + 2H）。已知氨基酸的平均相对分子质量为128，若此物质由100个氨基酸组成，则该物质的相对分子质量约是 （2分）42（7分）已知某物质由一条多肽链构成，其化学式为C55H70O19N10，若将其彻底水解可得到以下四
16、种氨基酸，请分析回答：（1）通过分析可知，该多肽是由 个氨基酸经 反应生成的；完全水解一分子该多肽需要 个水分子。（2）上述四种氨基酸的分子结构中的共同部分可以表示为 ；水解该多肽时断裂的化学键可以表示为 ；甘氨酸、谷氨酸的R基分别是 。（3）已知该物质是一种分泌蛋白，该蛋白分泌到细胞外的方式是 。43（10分）下图甲表示生物膜的结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式；图乙表示物质运输不同方式曲线，请据图分析回答：（1）若用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，可选用的方法是 ，构成膜的基本骨架的物质是图中的 （用图中字母表示）。（2）图甲中与细胞识别有关的结构是
17、；细胞间的识别实际上是一个信息传递的过程，植物细胞间可通过 结构进行信息传递，动物细胞则不能。（3）图甲中物质B的这种排列方式与 有密切的关系。（4）若图甲是线粒体膜，则b过程运输的气体是 ，该运输方式符合图乙中 所示的曲线；若图甲是人体神经细胞膜，则该图中表示K+在膜内积累的运输方式是 （填字母），这种运输方式符合图乙中 所示的曲线。（5）若图甲是人体红细胞膜，则该图中表示红细胞吸收葡萄糖的运输方式是 （填字母）。44I (5分)某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。成分：含碱性蛋白酶等用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。注意：切勿用于丝质及羊毛衣
18、料。用后彻底清洗双手。请回答以下问题：（1）质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验 该实验的目的是。（2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图、表示。由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为 。在O和75时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45，后者的催化作用已不能恢复，这是因为 。实验中该同学怎样控制无关变量？ 。（3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是 。 II（8分）生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，PH设置如下。每支试管加1块1 cm3的正方
19、体凝固蛋白块，试管均置于25 室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH 1 2 3 4 5蛋白块消失的时间（min） 13 9 11 45 60（1）该实验的自变量是 ，因变量是 。（2）酶活性最强时的pH是_。（3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是_ _。请用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。方法 （4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计? （2分）桂林市第十八中学14级高一上学期段考生物试卷参考答案110 ACDAA ADDCD 1120 CDDDC CAADB2130 ADCCAD BBCDC 3140 ACDCD CBBCC41（
20、10分）（1）细胞膜 一定的流动性 差速离心法 （2）低等植物（3）1细胞壁 纤维素酶和果胶 （4）11内质网 2、4、5、6、11 （5）11066 (2分)42（7分）（1）10 脱水缩合 9 （2） NHCO H和 CH2CH2COOH （3）胞吐 43（10分）（1）放在清水中，使其吸水胀破 B （2）C 糖蛋白 胞间连丝（3）细胞内的液体和细胞外的液体都是水溶液 （4）O2 a （5）d 44I（1）检验该洗衣粉是否含有蛋白酶(或检验该洗衣粉中的蛋白酶是否有活性) （2）45 75时酶的空间结构已遭到破坏，使酶永久失活 使各组的无关变量保持相同且适宜（3）丝质及羊毛衣料所含的蛋白质会被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，从而破坏衣料。 II （1）酶溶液的pH 蛋白块消失的时间 （2）2 （3）酶的活性越强，蛋白质消化时间越短 适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度(或将蛋白块切小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积等)(答对两点即可) （4）对照实验（不加酶）（2分）