1、高考资源网（） 您身边的高考专家考案12 古代诗歌阅读和名篇名句默写(二)(2020运城高三调研测试)阅读下面这首诗歌，完成12题。过 苏 州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。【注】区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(D)A首联出句叙事，交代行踪和写景的观察点，以“刮眼明”突出景物给人的感受；对句以“更”体现景色和光线的变化。B颔联两句均运用拟人的手法，写得生动有情。绿与白色彩鲜明对应，近与远层次分明，写出了诗人在经过苏州时看到的美好景物。C颈
2、联两句看似各不相干，其实有着内在的联系，“天意在”隐含诗人的随缘自适的旷达，“俗人轻”流露出对自己身世遭遇的无奈。D最后一联“无穷好景”与“无缘住”形成反差，构成主客观矛盾；“区区”和“暮亦行”却具有反衬的意味，突出了人生的艰辛。【解析】D项，“反衬”表述错误，“区区”和“暮亦行”，应为“正衬”。2请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)答：示例：对苏州美景的喜爱(赞美)、留恋之情。对自然变化和人生盛衰的坦然(达观)。无惧世俗对自身轻视的不羁(或：不畏俗人对自身“羁苦”的轻视)。【解析】诗歌的前两联抓住“疏雨”“绿杨”“白鹭”“近水远山”等意象，描写了潇潇细雨过后，河边两行杨树，枝叶茂盛，河面
3、上一只只的白鹭正在自由自在地在水面上游弋，无论是绿杨还是白鹭都是怡然自得的样子，表达了作者对苏州美景的喜爱(赞美)、留恋之情。“一身羁苦俗人轻”一句是对世俗的讽刺。诗人四方漂泊，不得安闲舒适，表达了诗人无惧世俗对自身轻视的不羁。诗歌的最后一句的意思是看无穷的美景可惜无缘留住，客船黄昏时还匆匆远行，表现了作者对美景的喜爱和留恋之情，同时也表达了对自然变化和人生盛衰的坦然(达观)。(2021新高考模拟评估四)阅读下面这首宋词，完成34题。浣溪沙 和无咎韵【注】陆 游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十
4、一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。3下列对这首词的分析，不恰当的一项是(3分)(A)A“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C“吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。【解析】A项，“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中有“懒”，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人
5、一起赏景。4这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。(6分)答：示例：对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。(每点2分)【解析】此题注意根据诗歌中的“夕阳吹角”和注释中的“陆游是在镇江通判任上”分析对国家安危的关切与忧虑；根据“忙日苦多闲日少”分析劳于仕宦的疲惫；根据“新愁常续旧愁生”“客中无伴”分析朋友将要离别的惆怅。阅读下面这首宋诗，完成56题。与毛令方尉游西菩寺二首(其一)苏 轼推挤不去已三年
6、，鱼鸟依然笑我顽。人未放归江北路，天教看尽浙西山。尚书清节衣冠后，处士风流水石间。一笑相逢那易得，数诗狂语不须删。【注】诗人因写诗嘲讽新法，被贬为杭州通判。这首诗写于诗人任杭州通判期间。毛令，指县令毛国华。方尉，指县尉方武。尚书：三国时期魏国尚书仆射毛玠。毛国华是毛玠的后人。处士：唐代隐士、诗人方干。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) (D)A诗歌第二句运用拟人手法，写鱼鸟嘲笑诗人，其实这一句是诗人的自嘲之语。B诗人遭贬却说老天有意让他把浙西的山水游遍，语虽达观，却难掩愤懑之情。C颈联借写节操高尚的毛玠和隐居不仕的方干，委婉地赞颂毛国华和方武二人。D这首诗前两联侧重于写景，后两联侧重
7、于叙事、抒情，层次清晰，意蕴丰富。【解析】“前两联侧重于写景”理解错误。前两联也侧重于叙事、抒情。6尾联表达了诗人怎样的思想感情？突出了诗人怎样的性格？请简要分析。(6分)答：示例：第一问：尾联写诗人感慨和毛国华、方武同游十分难得，并写出多首狂放的诗篇，认为不必修改字句，表达了他与毛国华、方武同游时愉悦的心情。(3分)第二问：诗人虽遭贬谪、被排挤，但他能抛却烦忧，与志同道合者开心游玩，并写作狂放诗篇，尾联突出了他旷达、豪爽的性格。(3分)阅读下面这首宋诗，完成78题。题张处士溪居王禹偁云里寒溪竹里桥，野人居处绝尘嚣。病来芳草生渔艇，睡起残花落酒瓢。闲把道书寻晚迳，静携茶鼎洗春潮。长洲懒吏频过此
8、，为爱盘餐有药苗。【注】迳，同“径”。长洲，今江苏苏州，王禹偁写作此诗时在长洲做知县。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(B)A首联“野人”交代了张处士的身份，“绝尘嚣”概括了张处士溪居的环境特征。B第三句写张处士生病后，他的渔舟长出芳草，借此表达他对疾病的厌恶之情。C颈联“把”“寻”“携”“洗”四个动词，生动形象地写出了张处士的日常活动。D“长洲懒吏”是作者自称，诗歌尾联交代了诗人多次造访张处士溪居的原因。【解析】“他对疾病的厌恶之情”错，此句是诗人写张处士病后没有驾舟打鱼，渔舟长出芳草的景色，并未涉及张处士对疾病的情感态度。8诗中“张处士”的形象特点是什么？请结合诗句加以分析。(
9、6分)答：示例：远离尘嚣。张处士溪居的环境优雅，寒溪在云中，桥修建在竹林里。生活诗意。生病前以垂钓为乐，平时有酒可饮。修身养性。闲静时读道书，寻幽径，品清茶。擅长烹饪，讲究养生。烹饪饮食时，会使用药苗。(每点2分，答出任意三点即可。)【解析】要求概括张处士的形象特点，首联写了张处士溪居的环境特征，居住在这样与世隔绝的环境中，可以归纳张处士远离尘嚣的形象特点；颔联写了张处士生病后、睡醒时的生活，可以归纳出张处士生活诗意的形象特点；颈联写了张处士闲适的生活，可以概括出修身养性的形象特点；尾联写诗人频繁来此是由于张处士在烹饪时会使用药苗，由此可以看出张处士擅长烹饪，讲究养生。阅读下面这首宋诗，完成9
10、10题。松风阁(节选)黄庭坚老松魁梧数百年，斧斤所赦今参天。风鸣娲皇五十弦，洗耳不须菩萨泉。嘉二三子甚好贤，力贫买酒醉此筵。夜雨鸣廊到晓悬，相看不归卧僧毡。【注】黄庭坚结束了在黔州、戎州的放逐生活之后，于崇宁元年赴太平州任，但只做官九日即罢官，只得暂往鄂州流寓，这首诗即写于此年九月途经武昌(今湖北鄂城)之时。菩萨泉：武昌西山寺的一眼泉水。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(B)A老松百年，高大参天，一个“赦”字，表现出老松拥有如此雄姿的原因。B以女娲瑟奏出的清冷美妙的乐声，比拟风过处掀起阵阵松涛，生动形象。C不必用菩萨泉来洗耳，因为有比它更能荡涤心胸、祛除尘虑的山水清音。D诗人为有几
11、位“好贤”的二三子而感到高兴，大家共饮美酒，一醉方休。【解析】“比拟”错，应为“比喻”。10“夜雨鸣廊到晓悬，相看不归卧僧毡”两句有什么含意？表达了作者怎样的感情？(6分)答：示例：第一问：夜雨在走廊顶上作响，天亮了雨水还悬在檐前滴滴答答没停，大家互相看看，索性不回去了，于是随意躺卧在僧毡上。(2分)第二问：诗人由眼前的自然中的雨联想到自己人生中的风雨，看雨却不避雨，(2分)含蓄表达了诗人从容淡定、乐观旷达的思想境界。(2分)(2021新高考模拟评估一)阅读下面这两首唐诗，完成1112题。长安月夜白居易喧喧车骑帝王州，羁病无心逐胜游。明月春风三五夜，万人行乐一人愁。禁中独直对月忆元九白居易三五
12、夜中新月色，二千里外故人心。犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。【注】本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。帝王州：指都城长安。原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。11下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(C)A第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。B第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。C两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。D作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。【解
13、析】C项，“诗中的两处三五夜所指的时令和具体节日也是相同的”错误，第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”指八月十五中秋节夜晚。12两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分析。(6分)答：示例：第一首诗主要运用对比手法，京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单、愁苦。(2分)第二首诗主要运用虚实结合的手法。作者实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，诗人以己心理及“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。诗作虚实结合，表现了元白二
14、人千里同思的深厚友情。(4分)【解析】第一首诗显然用了对比，“喧喧车骑帝王州”的热闹繁华，对比“羁病无心逐胜游”的孤寂落寞；“万人行乐一人愁”则直接将众人的欢乐对比自己的愁苦，以乐衬哀，更显自己的孤寂。第二首诗，“三五夜中新月色”是实景，写自己；“二千里外故人心”对写法，想象对方思念自己；“江陵卑湿足秋阴”是虚景，想象对方所在地的环境。虚实结合，更显出思念之浓烈。13(2021德州名校一次联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在师说中用反问句式指出“惑”存在的普遍性的两句是：“_人非生而知之者_，_孰能无惑_？”(2) 得民心者得天下，这个道理千古不变，正如阿房宫赋中杜牧指出，六
15、国足以抵御秦国而保全自己的途径是：“_使六国各爱其人_，_则足以拒秦_。”(3) 在屈原列传中，司马迁认为屈原离骚内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“_其称文小而其指极大_，_举类迩而见义远_。”14(2021枣庄三中阶段检测)补出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在师说中认为古代圣人更加圣明的原因是“_其出人也远矣_，_犹且从师而问焉_”。(2)“木”要“受绳”才能端直，“金”要“就砺”才能锋利，由此得出君子“_博学而日参省乎己_，_则知明而行无过矣_”的结论。(劝学)(3) 苏轼在赤壁赋中运用比喻，感叹个人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是“_寄蜉
16、蝣于天地_，_渺沧海之一粟_”。15(2021衡水中学摸底联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“_其曲中规_”，然后进一步设想木材“_虽有槁暴_”也不会再变直了。(2)李白在蜀道难第二段中，以“_连峰去天不盈尺_”夸饰山峰之高，以“_枯松倒挂倚绝壁_”衬托绝壁之险。(3)琵琶行总写琵琶女的演奏时，先用“_转轴拨弦三两声_”写其校弦试音，接着诗人用“_未成曲调先有情_”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在阿房宫赋一文中，总结了六国和秦国灭亡的历史教训，提出了“爱其人”的观
17、点，并进一步指出“爱其人”给六国和秦国都会带来“_则足以拒秦_、_则递三世可至万世而为君_”的好结果。(2)苏轼赤壁赋中“_舞幽壑之潜蛟_，_泣孤舟之嫠妇_”着眼于音乐的表现效果，从侧面写出洞箫强烈的感染力。(3) “明月”与“东风”是古诗词中常见的意象，李煜的虞美人词中也用了这两个意象，这两句是：“_小楼昨夜又东风_，_故国不堪回首月明中_。”17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李煜的虞美人一词中，慨叹物是人非、充满无限怅恨的两句是：“_雕栏玉砌应犹在_，_只是朱颜改_。”(2)蜀道难中，李白从剑阁的险要引出对政治形势的描写，他劝人警惕战乱的发生，警惕蜀中“猛虎、长蛇”“_磨牙吮血_，_杀人如麻_”的凶残性。(3)琵琶行中，写琵琶女早年技高貌美，盛极一时，现在却飘零沦落，今昔对比之下，借梦表现她这种悲叹的句子是“_夜深忽梦少年事_，_梦啼妆泪红阑干_”。高考资源网版权所有，侵权必究！
