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2013年高考历史第一轮单元复习设计课件:专题08 当今世界政治格局的多极化趋势(人教版).ppt

1、不结盟运动会议象征日本经济迅速崛起的太阳神塔欧共体总部大厦课程标准:(1)了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。(2)简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。(3)了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。考试大纲:第二次世界大战后世界政治格局的演变:(1)美苏两极对峙格局的形成;(2)多极化趋势在曲折中发展;(3)两极格局瓦解和多极化趋势的加强。一条主线:二战后,世界政治格局的演变过程:美苏两极格局的形成多极化趋势的出现两极格局的瓦解多极

2、化趋势的加强。一个观点:世界政治格局的变动,是世界政治经济发展不平衡的结果。三个阶段:第一阶段:二战后期,确立了以美苏为主导的新的国际关系体系雅尔塔体系。战后不久,以美苏为首的两大军事政治集团对峙的局面出现,两极格局正式形成。在两极格局的阴影下,德国和朝鲜分裂。第二阶段:随着西欧经济的恢复和发展,西欧国家的联系日益密切,开始了一体化进程;二战后,日本经济迅速崛起,到20世纪70年代,成为仅次于美国的世界第二经济大国;伴随着战后民族解放运动的蓬勃发展,殖民体系迅速崩溃,第三世界崛起,中国振兴,世界多极化趋势出现。第三阶段:自20世纪80年代后期起,东欧局势发生急剧变化,到20世纪90年代初,苏联

3、解体,世界政治格局的多极化趋势加强。美苏相对均势两极中孕育多极多极化趋势增强1、资本主义世界2、社会主义世界(一)从盟友到对手西欧、普遍衰落美国:苏联:拥有强大的经济、军事力量,成为资本主义世界头号霸主成为唯一与美国相抗衡的政治军事大国日本:欧亚人民民主国家建立并向社会主义过渡一、两极世界的形成(二)美苏“冷战”:美国的冷战政策和苏联的反击措施(1)美国的“冷战”政策:表现军事:杜鲁门主义冷战开始标志马歇尔计划扶植控制西欧北约的建立加剧冷战程度政治:经济:含义(2)苏联的反击措施:军事:两极对峙局面最终形成经济:政治:欧洲共产党和工人党情报局的成立经济互助委员会华沙条约组织的成立两极世界形成的

4、原因:二战后,西欧实力削弱,欧洲政治中心地位基本丧失美国经济、军事势力膨胀,成为资本主义世界头号强国苏联政治、军事实力逐渐增长,成为世界上唯一可以与美国相抗衡的国家法西斯被消灭,美苏两国失去合作的基础美苏两国在社会制度、意识形态、价值观念等方面的差异和对立加剧命题点 1美苏两极对峙格局的形成1(2010 年广东文综)1959 年,美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品,赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时()A美苏“冷战”的重点从军事领域转向经济领域B美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场C苏联轻工业发达,不需要进口这些器具D

5、经济文化交流没有改变两国意识形态的对立解析:1959 年,正值美苏争霸时期,从材料中的信息可以看出,展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。答案:D德国的分裂朝鲜战争古巴导弹危机越南战争(三)冷战”阴影下的国际关系全面“冷战”局部热战冷战的影响.在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发.使西欧依靠美国、东欧依赖苏联积极影响消极影响.客观上两强竞争促进了科技的发展.破坏了世界的和平,爆发了局部的“热战”.使世界处于核战争的威胁下命题点 2多极化趋势在曲折中发展2(2011 年广东江门一模文综)“进入 20 世纪 70 年代,西欧六国和日本不可避免导致同美国政治关系的变化,表现在西欧六国

6、和日本外交上的独立自主倾向日益发展美国再也不能像战后初期和 20 世纪 50 年代那样,在西方阵营颐指气使,发号施令。”材料表明当时国际格局的主要特点是()A世界多极化趋势的出现B美国霸主地位的动摇C日本崛起,成为政治大国D欧共体建立,欧洲重新成为世界的中心解析:西欧和日本的兴起,促进了世界多极化趋势的出现。答案:A(1)现实因素:世界政治经济中心地位的(2)外部因素:美苏争霸的影响(3)根本原因:经济发展的需要(4)思想渊源:源远流长的欧洲统一思想。、欧洲走向联合的条件(一)走向联合的欧洲二、世界多极化趋势的出现、欧洲国家走向联合的进程(1)深谋远虑:1950年,“舒曼计划”的提出(2)雏形

7、初备:1951年,成立欧洲煤钢共同体,法德 和解。(3)更上层楼:1957年,建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。(4)三位一体:1967年,三个共同体合并为欧洲共同体(地区性经济、政治一体化联合体)。(5)不断扩大:1993年,成立欧洲联盟3、欧洲国家走向联合的影响(1)经济:促进西欧国家的经济发展和实力的增强。(3)世界格局:进一步加强了政治上的合作,增强与美苏抗衡的实力,使世界政治力量发生变化。(2)资本主义世界形成美国、日本、西欧三足鼎立的局面。讨论:从二战后至今,欧洲联合的过程有何显著特征?反映了当今世界发展的哪些特点?特征:成员国不断增加,规模不断扩 大,由经济领域发展到政治领域

8、。特点:反映了当今世界多极化趋势1、日本经济崛起的条件社会改革为经济发展奠定基础美国的大力扶植、帮助朝鲜战争的刺激制定合乎国情的经济发展战略政府高度重视科技和教育,提出“贸易立国”“出口第一”口号2、日本经济崛起的表现20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。(二)日本谋求政治大国地位日本经济高速发展对中国现代化建设有何启示?要制定符合我国国情的总体发展战略。发展科学技术和教育事业,实行科教兴国。大力发展外向型经济,参与国际竞争要抓住机遇,深化改革、日本经济发展的影响随着经济力量的增强,日本开始谋求“政治大国”地位日本逐渐不再受制于美国,在国际事务中与美国既有联合也有摩擦资本主义世

9、界形成了日本与美国、西欧三足鼎立之势,加强了世界多极化趋势正确理性的看待中日关系以史为鉴,面向未来牢记过去惨痛的历史是为了更好的珍惜当前来之不易的中日关系的改善和发展,从而开拓中日关系更加美好的未来。(三)不结盟运动的兴起、背景:、背景:、兴起:、兴起:作用:作用:标志广大发展中国家作为新的政治力量登上国际政治舞台。推动民族解放运动的深入发展。加速了帝国主义殖民体系的崩溃。在一定程度上冲击了两极格局,促使世界格局向多极化方向发展。多极化趋势开始出现的原因:美国霸权地位严重动摇苏联霸权地位受经济困难而受到影响社会主义阵营瓦解欧共体、日本的崛起第三世界的崛起西欧的联合日本的崛起中国的振兴不结盟运动

10、强大的美国强大的苏联实力迅速上升实力相对下降两极格局下的世界多极化趋出现小 结多极化还只是一种趋势和方向,它的形成是一个曲折而漫长的过程。命题点 3两极格局的瓦解和多极化趋势的加强3(2011 年广东汕头一模文综)1992 年 9 月,莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本,因为历史课本是两年前修订的。老师还说:“我不知道问什么问题,更不知道判什么答案是正确的。”对此,合理的解释是()A俄罗斯加强了思想文化控制B苏联时期虚构捏造历史C社会制度、意识形态发生剧变D科学技术发展日新月异解析:1991 年苏联解体,社会制度、意识形态发生剧变,这使得两年前修订的课本不再适用。答案:C(一

11、)两极格局的终结(多极化趋势加强的背景多极化趋势加强的背景)1、标志东欧剧变、苏联解体三、世纪之交的世界格局2、东欧剧变的实质:社会制度发生根本性的变化 经济困难政局动荡执政党放弃社会主义道路政治多元化反对派得势取得政权剧变完成制度质变 典型国家波兰民主德国原因:内因原因:内因放弃马克思主义和社会主义基本原则放弃马克思主义和社会主义基本原则外因外因苏联的影响;国际敌对势力的和平演变苏联的影响;国际敌对势力的和平演变3.苏联解体原因:(1)根本原因:高度集中的政治经济体制积累了大量矛盾。(2)戈尔巴乔夫的改革。(3)外部原因:西方资本主义国家的“和平演变”战略。影响:导致两级格局也随之瓦解。合作

12、探究:苏联的解体,既不能证明社会主义的失败,也不能证明资本主义的优越。这并不能证明社会主义制度不可行,它告诉我们,社会主义要长久,必须使从社会主义获得好处的人同时获得权力。人民必须有真正的主权对世界上第一个社会主义苏联解体的认识(二)多极化趋势下的国际关系1.特征:和平与动荡并存2.原因:(1)“冷战”结束后,东西方力量对比的失衡,导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突一些地区和国家内部长期压抑的民族,种族,宗教、领上等矛盾相继爆发。(2)美国试图独霸全球,不断插手别国事务和地区争端,使区域性、小规模的冲突增加。世界形势出现了缓和与紧张,和平与动荡并存的局面。3、表现:(1)南斯拉夫解体:1

13、991年,南斯拉夫国内发生武装冲突,南斯拉夫联邦解体。1992年,由原南斯拉夫的塞尔维亚和黑山等组成的南斯拉夫联盟共和国成立。(2)北约轰炸南联盟:1999年,以美国为首的北约趁南联盟内部发生科索沃危机,打着“人权高于主权”的旗号,向南联盟发动了长达78天的狂轰滥炸,这次北约在没有联合国安理会授权的情况下对南斯拉夫动武,也是北约成立50年来首次进攻一个主权国家。(3)国际恐怖主义呈泛滥趋势:2001年9月11日,恐怖分子劫持三架飞机,分别撞向纽约世界贸易中心双塔大楼和美国国防部所在地五角大楼,对世界和平和地区安全造成厂严重威胁。此后,世界各国部加强了反恐斗争。(三)多极化趋势加强的表现和特点从

14、长远看,世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的,它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。1.特点:“一超多强”的局面2.表现、欧盟、俄罗斯、日本、中国4(2011 年广东佛山二模文综)美国大学教授罗伯特佩普说:“在 21 世纪头十年,美国的相对实力不断下降,而中国的相对实力却一直增强。单极秩序正在变得过时,其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量,美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是()A中国的崛起构成了对美国的霸主地位的严峻挑战B美国实力相对下降使世界格局多极化开始出现C美国实力相对下降使世界格局多极化趋势增强D美国已经放弃推行建立单极格局的政策解析:题干中并未表明 A 项意

15、思;B 项观点错误,欧洲走向联合、日本的崛起、不结盟运动兴起等因素促使世界格局多极化开始出现;D 项在题干中没有表现。答案:C和平和动荡并存1.造成动荡的原因2.动荡的表现 科索沃危机 9.11事件多极化趋势的加强合作探究:“一超多强”局面的形成和多极化趋势之间的区别多强 欧盟的建立和发展 日本谋求政治大国地位 俄罗斯国际地位的改善 中国国际地位的提高三、两极格局最终解体苏东剧变1、原因:美苏军备竞赛,削弱了美国,拖垮了苏联直接原因二战后,世界经济发展的不平衡,导致经济多极化根本原因二战后民族解放运动的发展,以中国为代表的第三世界的崛起,也严重冲击了两极格局重要因素三、两极格局最终解体苏东剧变

16、2、影响:积极方面:两大军事集团紧张对峙的局面消失,美俄关系转向对话与缓和,使维护世界和平的可能性明显增长。消极影响:东西方力量的失衡,必然会导致国际关系中出现一系列新的矛盾和冲突,使世界动荡不安。四、世界政治格局多极化趋势的加强1、原因:根本原因是世界经济的多极化,也是两极格局内部矛盾发展的必然结果2、表现:美苏两国力量相对衰落;西欧、日本与美国差距缩小,政治上离心倾向不断加强;中国国际地位不断提高,第三世界力量不断增强。3、主要影响:五个力量中心的存在,在很大程度上影响着世界政治格局的发展,彼此相互竞争、相互制约,有利于世界的安全、稳定和发展1.(2008江苏卷)1946年,美国前总统胡佛

17、宣称:“目前,只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年,美国总统尼克松发表声明:“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是()A.美国实力衰弱,寻求欧洲支持B.古巴导弹危机爆发,美国寻求欧洲帮助C.美欧关系恶化,美国力图缓和D.欧洲共同体建立,美国重视欧洲地位解析1946年胡佛的话表明其称霸的野心,1972年尼克松的话表明美国外交政策由强硬到缓和,主要原因是20世纪70年代欧洲逐渐强大。A项不能说明题意,B项发生于20世纪50年代,C项叙述错误。答案D2.(2009肇庆二模)邓小平认为东欧剧变和苏联解体使“人民经受锻炼,从中吸取教训,将促使

18、社会主义向着更加健康的方向发展”。这种健康发展应该表现为()社会主义国家之间的关系更加符合国际关系的基本准则各国将积极探索符合本国特色的基本道路社会主义国家将进一步完善民主法制社会主义事业将在吸收一切人类优秀文化成果的基础上发展A.B.C.D.解析本题考查学生理解、分析问题的能力。社会主义是在曲折中发展的。本题可紧扣题干中的“教训”“健康”的含义。是吸收了社会主义国家外交的教训,正确。是看到了照搬照抄苏联模式的教训和中国改革的经验,正确。是看到了原有的社会主义模式的弊端,正确。是对社会主义国家发展的经验和教训的总结,有利于社会主义的健康发展,正确。本题为组合式选择题,故答案为D项。答案D3.(

19、2009全国卷)拉尔夫达伦道夫在1998年写道,20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰,导致热战冷战不断,但20世纪同时也是一体化的起源”;全球化开始“主导人们的生活、想像和恐惧”,人们不得不“从全球的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实”。达伦道夫在这里强调的是,20世纪()A.全球剧变令人忧虑B.国家之间对抗激烈C.世界联系日益密切D.民族矛盾逐渐缓和解析作者重点强调的是20世纪是“一体化的起源”。全球化开始“主导人们的生活、想像和恐惧”,人们不得不“从全球的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实”等,正是世界联系日益密切导致的结果。答案C4.(2009肇庆一模)英国一家杂志评论说:“

20、多年以来,我们都被一个精心的阴谋所操纵,目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币。联盟总统取代我们的立宪君主。降下大英米字旗,升上那片有黄星的蓝色抹布。大家高唱快乐颂曲调,歌词的意思其实是:永别了,不列颠!”这段文字应如何理解最为恰当()A.英国的资本主义对抗苏联的共产主义B.大英的自由民主对抗纳粹的扩张主义C.英国文化优越感担心美国的霸权优势D.大英的孤立心态抗拒欧洲的统一主义解析本题考查学生阅读材料、理解、分析问题的能力。欧洲一体化是经济区域集团化的重要内容。属容易题。本题考查重点落在对欧洲一体化的认识上。从题意可以看出该组织为欧盟,英国杂志对欧盟持

21、排斥态度。选项A、B、C所反映英国该杂志的排斥对象分别是苏联、纳粹、美国,与题意不符,故可排除这三个选项。选项D正是传统的孤立政策在部分英国人心态方面的反映,故正确。答案D5.二战结束后初期,美国芝加哥太阳报指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在真理报上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是()A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”B.杜鲁门在国会上发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.美国发动朝鲜战争解析根据“二战结束后初期”“他的演讲”等信息

22、可以判断是丘吉尔的“铁幕演说”。A6.法国前总统戴高乐曾经提出“欧洲是欧洲人的欧洲”,“美国不是欧洲的一部分”。国际舞台上体现这一声音的历史事件是()1945年雅尔塔体系的建立 1951年欧洲煤钢联营的建立 1949年北大西洋公约组织的建立 1967年欧共体的成立A.B.C.D.解析由题干可知,戴高乐的观点是欧洲要摆脱美国的控制,走向联合。而和体现的是两极格局下美国对西欧的控制,故排除。因此答案为C。C7.在当今世界政治多极化的趋势中,美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是()A.相互竞争、相互制约,但又相互合作B.共同进步、同步发展C.联合斗争、利益一致D.平等互利、力量均衡解析当今

23、世界是竞争的世界,各种政治力量之间相互制约,相互影响,共同促进国际社会的发展。A8.冷战时期,北约、华约等军事政治性组织是影响世界格局的重要因素;冷战结束后,各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。这一变化趋势主要反映了当今世界()A.国家之间的经济差距加大B.和平与发展成为时代主题C.市场经济制度得到普遍认可D.可持续发展问题受到普遍关注解析本题考查学生对两极格局结束后世界局势的理解程度,从整体上看,两极格局后世界总的趋势是走向和平,综合国力的竞争成为各国竞争的核心,和平与发展成为当今世界的主题。B9.(2009广东B卷)约瑟夫奈教授2002年指出,当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋

24、:顶部的军事力量大致是单极的,中部的经济力量是多极的,底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等),力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是()A.同苏联时期相比,俄罗斯的经济实力下降,军事实力并未削弱B.冷战结束后,美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势C.国际力量分布十分复杂,可以说世界多极化的格局已接近形成D.从某些维度看,“单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法解析本题对学生的分析理解材料的能力要求较高,先排除C项,世界多极化的格局已接近形成的说法不符合实际。其次,A项俄罗斯的经济不断好转,可排除;由中部的经济力量是多极的可排除B项。答案D10.2007年6月23日

25、,欧盟峰会达成替代欧盟宪法条约的新条约草案协议,结束了欧盟长达两年的制宪危机。下图是欧盟委员会主席巴罗佐(右)向欧盟轮值主席德国总理默克尔送花,对德国为欧盟新条约草案达成协议所作的努力表示感谢。该事件说明A.欧盟内部在制宪问题上的矛盾消失B.欧盟各国实现政治合作的强烈愿望C.欧盟完成了政治合作进程D.欧盟成员国间实现了国家一体化解析这届欧盟峰会达成的只是新条约草案协议,离真正的欧盟宪法的诞生还有不小的差距,只能说明合作愿望的强烈,远未达到A、C、D所表述的状况。答案B11.20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响,其中最重大的是()A.核战争威胁消失,各大国

26、更加重视发展经济,增强经济竞争力B.美、西欧、日三极间的矛盾突出,昔日盟友变成了经济对手C.缓和与紧张并存,和平与发展更突出地成为时代的两大主题D.社会主义力量遭到重大挫折,力量对比的变化有利于西方解析“核战争威胁消失”有明显错误,当今美国就没有承诺不首先使用核武器,A错;B是20世纪七八十年代的特征;D只反映出局部的、表面的现象,没有反映出国际社会主义力量会从挫折中汲取教训,向着更加健康的方向发展;C较全面。答案C12.二战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂的主要原因是()A.美苏争霸必然导致双方对立B.反法西斯斗争取得胜利C.二战后美苏合作的基础不复存在D.国家利益和意识形态的冲突解析战后美

27、国推行全球扩张政策,在美国看来,正是苏联及其他各国人民的革命力量,妨碍了它实施霸权计划,国家利益和意识形态的冲突,最终导致美苏同盟关系破裂。D主题:评价型选择题【方法指导】评价型选择题主要有两种类型:第一种是题干给出被评价的主体,备选项给出对该主体的评价,从中选择最符合主体的评价;第二种是题干给出的是评价,备选项给出的是与评价相联系的主体,从中选择最符合评价的主体。该题型大多与材料型选择题相结合,大多以新材料来设置新的情境,以新的思维角度来设置新的问题。该类题型有以下三种方法:(1)推理反证法。结合相关历史知识对主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一推理分析,然后再将题干与备选项进行反向推理论

28、证,找出最符合题意的选项。(2)信息简化法。评价的内容往往过于繁琐,以材料形式出现,不易读懂,针对此情况可运用信息简化法。首先确定评价的主体,然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的、有针对性的处理,并运用历史知识和语文阅读能力对信息进行简化处理,最后将评价与主体对比分析,找出最佳答案。(3)史论结合法。运用相应的理论和史实对被评价的主体或对该主体的评价进行客观分析,逐个排除干扰项,最终确定最佳答案。【典例】(2009山东卷)路透社评论某国际组织说,它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量,强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是()A.联合国B.不结盟运动C.世界贸易组织D.欧洲联盟解析不结盟运动奉行非集团、不结盟政策,主张用和平共处五项原则代替“冷战”政策,实行全面彻底裁军,销毁核武器。A、C、D三项不合题意。B

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