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安徽省东台市寿县安丰中学高中语文必修四人教版导学案:第7课《李清照词两首》(学生版) .doc

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资源描述

1、李清照词二首导学案 学习目标1.了解李清照的生平与创作;2.体味两首词中的意象和由意象营造的意境,以及词中凝聚的感情;3.反复诵读,背诵这两首词。 知识链接 (李清照介绍见优化设计)李清照前后期词的不同:前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情,题材集中于写自然风光和离别相思。虽多是描写寂寞的生活,抒发忧郁的感情,但从中往往可以看到她对大自然的热爱,也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。 南渡后,国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇,使她的精神很痛苦,因而她的词作一变早年的清丽、明快,而充满了凄凉、低沉之音,主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。 学法指导一、鉴赏诗词中的意象诗词

2、中的形象与民族历史文化、传统风俗习惯、民族心理特点等各方面发生联系,如:“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝,梧桐细雨则凄楚悲凉”等。通常出现的一些意象:1月亮:思乡。李白静夜思:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”杜甫月夜忆舍弟:“露从今夜白,月是故乡明。”2菊花:隐逸、高洁、坚强。屈原离骚:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”元稹菊花:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”3莲:表达爱情,也表纯洁高尚的情操。南朝乐府西洲曲:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。”“莲子”即“怜子”意。6梧桐:凄凉悲伤的象征。温庭筠更漏子:“一叶叶,一声声,空阶到天明。”

3、李清照声声慢:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”7寒蝉:悲凉。骆宾王咏蝉:“西陆蝉声唱,南冠客思侵。”柳永雨霖铃:“寒蝉凄切,对长亭晚。”8鸿雁:思乡怀亲和羁旅伤感。也代指书信。李清照“雁字回时,月满西楼。”杜甫月夜怀李白:“鸿雁几时到,江湖秋水多。”二、鉴赏诗词的语言1、熟记常用术语,如:准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。2、注意“诗眼”和“炼字”。如:望海潮中的“形胜”“都会”与“繁华”有牵引全词的作用。如雨霖铃的“伤离别”有直接点明感情的作用。醉花阴与声声慢里各有一“愁”字。这些关键字句,都是表达思想情感的“诗

4、眼”,要细心品味。至于那些用词精准,表达技巧独特的炼字就更值得斟酌了。如名词的使用,“杨柳岸,晓风残月”;如数量词的使用,“三秋桂子,十里荷花”;如动词的使用,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”;如叠词的使用,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。三、注意诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧,是指作者在塑造文学形象和表现思想情感时所运用的写作原则、规律和方法等。鉴赏时注意以下一些方面: 1表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等。2叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。3表现手法:象征、烘托、对比、渲染、联想等。4修辞手法:比喻、排比、反复、对偶、拟人等。5描写手法:肖像描写、动作描写、心理描写、

5、环境描写、细节描写等。6描写技巧:动静结合、虚实结合、点面结合等。7抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(情景交融)。学习过程一整体感知1这两首词的中心句(词眼)分别是哪句?2这两首词的感情基调有何不同?二对比阅读醉花阴1.这首词作于什么时节?有哪些时令特点?2除了“重阳”之外,词中还有三个表示具体时间的词,请找出来。3在这三个时间里词人的情感经历了怎样的变化?说明了什么?4名句赏析“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句运用了哪些表现手法?起到了什么作用?声声慢1这首词中的“愁”和醉花阴中的“愁”相比,含义一样不一样?为什么?2这首词中的时节和醉花阴中的时节是否一样?为什么?3这首词主要

6、的抒情方式和醉花阴相比,是否一样?为什么?4名句赏析“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句运用了哪些表现手法?起到了什么作用? 词中意象解析 1、酒:醉花阴中,词人是在日落黄昏时饮酒,她把酒作为倾诉相思的载体。酒要对饮才有韵味, 而她的丈夫不在身边, 词人在独酌中品味相思之情,真可谓是“举杯浇愁愁更愁”,表达一位年轻贵族女子的闲愁。声声慢中的“ 酒”, 词人是想借酒暖身, 借酒浇愁。词人晚年生活在“愁”的世界里, 承载不住国破、家亡、夫死的愁苦,每每借酒消愁。可是酒入愁肠愁更愁, 酒力和心愁相比, 心愁太重了, 酒消解不了词人的凄凉和愁苦。2、风:醉花阴中西风似解人意,卷起珠帘,露出深居闺中

7、的思妇的模样:玉容因闲居而寂寞,腰身因思念而清瘦。词人借西风,道出对丈夫的相思之愁。声声慢中三杯两盏的淡酒,抵挡不住晚来的急风。这急风,不仅带来深秋的寒意,使得词人在这种气候中难以将息。也带来词人心中的寒冷:故国沦亡敌手,此身漂泊无寄;丈夫英年早逝,只剩自己茕茕孑立;自己才高于世,却遭遇种种的政治压力;如今年将老迈,只能凭借记忆苦熬度日。这急风,道出了词人无限痛楚抑郁之愁。 3、黄昏:醉花阴中,词人百无聊赖地挨到黄昏,独自一人来到东篱边饮酒赏菊,襟袖间立刻盈满了暗香。此时的黄昏,虽词人独处,略感寂寞,却尚存一丝对美好爱情的眷恋。声声慢中,词人“守着窗儿,独自怎生得黑”是说时光难捱,又加上梧叶纷

8、纷,细雨霏霏,好不容易才熬到了黄昏,但又要怎样继续熬过黑夜,则又是更深的痛苦,更大的煎熬。可见,声声慢中的黄昏,充满了冰冷和绝望。 4、黄花:醉花阴中词人以“有暗香盈袖”的黄花, 象征自己的青春年华。东篱菊花纤瘦, 但珠帘内“人比黄花瘦”。究其原因,是丈夫游宦在外而夫妻不得相聚引发的深深离愁。思妇容易睹物思人, 在该词中, 她把花和人联系起来, 表达自己的相思之苦、闲愁之深。声声慢中 “满地黄花堆积。憔悴损, 如今有谁堪摘? ” 词中由景入情,满地菊花盛开,而自己却憔悴瘦损。更何况丈夫已经辞世,没人摘花送给自己, 只能任由菊花枯萎在枝头。这里既隐含着对生命将逝的悲哀, 又和作者晚年孤苦飘零的处

9、境相吻合。 意境赏析 1醉花阴三处意境赏析其一:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气,烘托出沉郁的气氛,在这样的气氛里,独守空闺,备觉无聊,度日如年,所以说“永昼”,这“愁”的情绪就自然带出。愁绪难以排解,只好点燃香炉中的瑞脑,来消磨难熬的时光。至此,虽然没有言明,作者思念夫君的感情,借助环境已经表现出来。其二:“玉枕纱厨,半夜凉初透”选用“玉枕”“纱厨”两意象,表明深秋长夜难耐,孤枕难眠。“半夜”直接点明就寝时间和辗转反侧的的情状。着一“凉”字,不但写出了秋气的萧瑟,更写出了诗人心境的凄冷。其三:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”“销魂”二字是

10、直言夫妻伤别之愁,是主旨流露处。接着,转而作含蓄形象的描写。西风卷动珠帘,帘内闪现一位愁思缠绵的少妇,她玉肌消减,身段柔弱,比起帘外秋风里振颤的菊花,更为弱不禁风了。作者以菊自比,一方面显示自己的芳华和清雅,另一方面,暗示在别离后的憔悴和期待。可谓和婉清雅,新颖别致。2声声慢两处叠音词赏析其一:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。” 起首三句七组十四个叠字,犹如信手拈来,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。“寻寻觅觅”,反映了作者心中有所失落的精神状态。环境孤寂,心情空虚,无可排遣,无所依托,就好像有什么东西丢掉了一般。“冷冷清清”,这既是作者所处的环境使然,也是作者的心境使然,常

11、言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡无光的。“凄凄惨惨戚戚”,属于心理活动的描写。“寻觅”句重点写行为,“冷清”句重点写环境,“凄惨”句重点写心境,三个层次的内容依次递进,内心的伤痛之情逐一揭示,这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。其二:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”“点点滴滴”主要写声音,以声衬情,极富“顿挫凄绝”感。当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪作响,一直到黄昏都没停止。可以想像雨点虽然是打在梧桐叶上,确又像打在作者心上,一滴滴,一声声,是那么强烈地敲击着、震颤着作者的心扉。妙言妙语李

12、清照诗词名句 1、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 (夏日绝句) 2、此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 (一剪梅) 3、闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (武陵春) 4、枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。 (摊破浣溪沙) 5、天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。 (渔家傲) 6、九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。 (渔家傲) 7、卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕。 (减字木兰花) 8、醉里插花花莫笑,可怜春似人将老。 (蝶恋花上巳召亲族) 9、不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。 (鹧鸪天) 10、寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花泪。 (点绛唇) 拓展阅读 一剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。1这两首词也是李清照的作品,一首作于早期,一首作于晚期。你知道哪首早期,哪首晚期吗?有何依据?2这两首词在写“愁”的时候都运用了什么写法?起到了什么作用?你还能不能举出其他古典诗词中类似的例子?

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