1、福建省莆田第六中学2017-2018学年高二语文上学期期末考试试题（I卷）注意：本试卷共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。一.现代文阅读（本题共3小题，共14分）文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成13题。老娘土江岸 老娘土江岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地嘹望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。作为
2、一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘-358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空
3、高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问：“怎么办？怎么办？”班班副斜睨着钟海强，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！”钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不约而同地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“你说的是那一包
4、黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”班长哦了一声。班副不以为然地撇了撇嘴。不久，班副病了。钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。班长不同意，他
5、说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土“报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个
6、礼。钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“停靠十分钟，我下去看看。”358号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经令非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。（第13届“中国微型小说年度二等奖2015年12月28日”）1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，错误的一项是（3分）A钟海强本是个旱鸭子，刚到部队时水土不服，经过多年的历练，他已经成长为人民海军的指挥员，巡航中能够“像
7、钉子一样牢牢钉在甲板上”。B小说使用了插叙手法，通过钟海强的回忆表达了首位358号礁石盘的困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防的奉献精神，这种写法是文章情节紧凑、叙事简洁。C20多年过去了，守卫358号礁盘的仍然是三个兵班长、副班长、新战士，但礁盘的基础设施和生活条件已经大为改善，战士们的精神面貌也焕然一新。D小说塑造了海军官兵的英雄群像，他们坚守海防前哨，经受住了艰苦的自然环境的考验，忠实地履行保卫祖国海疆的神圣职责。2.小说在刻画钟海强这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（5分）3.小说为什么以“老娘土”为题？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）二.古代诗文阅读（一）.课
8、内文言基础知识（本题共6小题，每小题3分，共18分）4.下列加点字词解释正确的一项是（ ） A.亲朋无一字 字：文字 B.岁暮阴阳催短景 景：景色 C.雕栏玉砌应犹在 砌: 台阶 D. 我欲因之梦吴越 因：因为5. 下列加点字词解释错误的一项是（ ） A. 两朝开济老臣心 济：扶助 B. 侵晓窥檐语 侵：侵入 C. 势拔五岳掩赤城 拔：超出 D. 径须沽取对君酌 沽：通“酤” ， 买6. 下列各项关于诗人的介绍，正确的一项是（ ） A. 李煜（937978），字重光， 南唐中主李璟之子。世称南唐后主、李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，尤以词的成就最高。其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚
9、唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。 B. 姜夔 （1154-1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳人。北宋文学家、音乐家。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其词善以健笔写柔情，词风秾艳，辞藻华丽。 C. 杜甫（712年770年），字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少川、杜草堂。 D. 王维（701年761年），唐朝著名诗人、画家，字摩诘。唐肃宗乾元年间任尚书右丞， 故世称“王尚书”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，多咏山水田
10、园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”7. 下列关于古代文化常识表述正确的一项是（ ）A. 伯仲叔季：古代兄弟或姊妹间依长幼排行时，习惯上以伯仲叔季为序。一般来说，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。仲有时也称孟。另外，因为伯指老大，仲指老二，所以后代常以伯仲称兄弟或表示不相上下。B. 避讳：避讳实际上是一种反映封建礼法的忌讳。即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法回避。主要分国讳和家讳。国讳是指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名。避讳的方法有改字法、空字法、缺笔法和改音法。C.顿首：两膝跪地，两手供至地，
11、垂头至手，不触地。多时方起，因为头叩地多时，有所停顿，所以叫做顿首。 D.封禅：古代帝王祭天地的最隆重的典礼，一般都是由帝王亲自到泰山上举行。古人认为泰山是五岳之长，帝王需先到泰山脚下的一座小山梁父山上举行祭地的仪式，以报答地之功，叫做封；再到到泰山顶上举行祭天的仪式，以报答天之功，叫禅。8. 下列关于古诗文常用典故的表述错误的一项是（ ） A.结草衔环：比喻至死感恩报德。“结草”出自左传 宜公十五年，晋大夫魏武子临终前嘱咐儿子魏颗杀其爱妾殉葬，魏颗没有照办，而是把她嫁出去了。后来魏颗与秦将杜回作战，见一老人结草将杜回绊倒，后老人托梦称是那个再嫁之妾的父亲，特来报恩。“衔环”出自后汉书 杨震传
12、，东汉杨宝救了一只黄雀，后有黄衣童子以白环相赠，称当使其子孙位列三公，后果如其言。 B. 咏絮：东晋谢道韫曾以“柳絮因风起”之句比拟雪花飞舞，叔父谢安大为赞赏。后以“咏絮”或“咏絮才”称女子善于吟咏。如红楼梦第五回“可叹停机德，堪怜咏絮才”中，“咏絮才”指的就是薛宝钗非凡的吟诗才华。 C. 螟蛉：诗经小雅小苑：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，并在它们体内产卵，卵孵化后就拿螟蛉做食物。古人错以为蜾蠃养螟蛉为子，因而把螟蛉作为“义子”的代称。 D. 梨园：原是皇帝禁苑中的果木园圃。唐玄宗开元年间，将其作为教习歌舞的地方，且在这里培养出大批优秀的音乐舞蹈表演人才，
13、在历史上产生了深远的影响。因此，后世的戏曲班社常以“梨园”为其代称，戏曲从业人员称“梨园子弟”。9. 下列关于诗歌各题材的内容，表述错误的一项是（ ） A. 羁旅诗 古人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，或久戍边关，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写成诗篇，就叫做羁旅诗。这类诗，多抒发旅途的艰辛，绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和抑郁不得志之情等。常见意象有月亮、孤雁、秋风、秋霜、衰草、猿猴、沙鸥、浮云、杜鹃、梧桐、西楼等。常用手法有借景抒情、虚实结合、渲染烘托等。 B. 山水田园诗 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，
14、以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然，多用白描手法和借景抒情的抒情方式。 C. 咏史怀古诗 咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。代表作
15、品李白的越中览古、杜甫的阁夜等。 D. 闺怨诗 闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见意象有月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象；捣衣、登高、凭栏等行为类意象；灯、帘、帷幕等室内用具类意象。（二）.课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13题。（本题共小4题，共19分） 施师点字圣与，上饶人。十岁通六经，十二能文。弱冠游太学，试每在前列，司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁内艰。乾道元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加浃。细民既困于倍输重以岁恶室且垂磬租不如期积多逋负
16、今明堂肆赦户自四等以下逋自四年以前愿悉除免。”上曰：“非卿不闻此言。”诏从之。假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷，立班既定，相仪者以亲王将至，命师点退位，师点屹立。相仪者请数四，师点正色曰：“班立已定，尚欲何为？”不肯少动。在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。及后金使贺正旦至阙，问馆伴：“师点今居何官？”馆伴宇文价于班列中指师点以示之，金使恍然曰：“一见正人，令人眼明。”先是，州郡上供或不以时进，立岁终稽考法，及是，主计臣有喜为督促者，乞不待岁终先期行之。画命已下，师点矍然曰：“此策若行，上下逼迫，民不聊生。”或谓：“令已出矣。”师点曰：“事有为天下病，惟恨更之不速。”即追寝其议。十四年
17、，除知枢密院事。师点倦倦搜访人才，手书置夹袋中，谓蜀去朝廷远，人才难以自见，蜀士之贤者，俾各疏其所知，差次其才行、文学，每有除授，必列陈之。师点尝谓诸子曰：“吾平生仕宦，皆任其升沉。夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。”得疾薨，年六十九。赠金紫光禄大夫。(选自宋史施师点传，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)() A细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免 B细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免 C细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/
18、租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免 D细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A六经，一般指的是诗书礼乐易春秋这六部儒家经典。 B丁内艰，“丁艰”指遭逢父母丧事，旧称遭父丧为“丁内艰”，遭母丧为“丁外艰”。 C正旦，即农历正月初一，古时这天朝廷会举行百官朝贺天子的礼仪活动。 D枢密院，官署名，主管军国机务、兵防等，至宋代与掌管政务的中书门下并称为“二府”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)() A施师点敏学
19、早慧，才华出众。年纪尚小他就已通晓六经，能写文章；在太学读书时，考试总得优等，得到高宏的赞扬。 B施师点立场坚定，据理力争。在金廷上，面对司仪的无礼要求，他义正辞严、拒不让位，捍卫了朝廷的尊严，得到了金人的尊敬。 C施师点心系黎民，行事果断。他担心不到年终提前考核会使百姓陷入困境，尽管执行的命令已发出，他还是追着扣住了这个命令。 D施师点为国储才，选拔贤能。因蜀地远离朝廷，有才学的人很难有机会表现自己，他便让他们上书自荐，以备朝廷授官时选用。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。(5分)(2)夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。(5分)
20、（三）.古代诗歌阅读（本题共4小题，共22分）阅读下面这首唐诗，完成1415题（11分）经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。【注】杜审言于公元645年（唐高宗咸亨元年）中进士后，任隰城县（今山西汾阳县西）尉，因公务赴西北，往返两次途经岚州，写了这首五言律诗经行岚州。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉伤感的感情基调。B“往来花不发”紧承首句，“往来”从空间角度写出了诗人行程的变化，“花不发”表现了岚州城“春光晚”的特点。C“新旧雪
21、仍残”中“新旧”两个形容词连用，通过诗人对所见景物“雪仍残”的细致观察，写出了边地的“气候寒”。D尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。E诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。15颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分）阅读下面这首宋词，完成1617题（11分）柳梢青黄简酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。16下列对本词相关内容和艺术特色的赏析，最恰当的两项是（ ）（5分） A词中的抒
22、情主人公因生病而无法饮洒消愁，本是悦耳动听的黄莺的啼叫，令其心生厌烦，衬托出其内心的愁苦。 B“花惊寒食，柳认清明”中“惊”“认”两个动词相对，分明而严整，富有感情色彩和动作表现力，把见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现出来。 C清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关，晋文公把清明后一天定为寒食节。清明节与端午节、春节、中秋节并称中国四大传统节日。 D上片的流莺、花柳皆是眼前身边之录，对于词境皆止于描述而没有开拓意义，“天涯”一句却既融入了上片诸景，又高瞻远瞩，开拓出“长亭短亭”使全词豁然开朗。 E柳梢青不仅是这首词的词牌，同时又是本词的题目，下片的“天涯翠巘层层”
23、写主人公看到层层群山变绿的景象，这句与后面代表春风的“东风”一词均在点明题目“柳梢青”。17这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词作简要分析。（6分）（四）.名篇名句默写（本题共1小题，8分）18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 . 西崦人家应最乐， 。（苏轼新城道中） . 出师一表真名世，。（陆游书愤） . ？雁字回时，月满西楼。（李清照一剪梅） . ，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维积雨辋川庄作） . ，栗深林兮惊层巅。（李白梦游天姥吟留别） . ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼） . 岁暮阴阳催短景，_。（杜甫阁夜） . 细草微风岸， 。（杜甫旅夜书怀）三.语言文字运用（本题共3小题，每小题
24、3分，共9分）19.下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是() 这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个 难解之谜。 现代舞剧十面埋伏，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场观众。 虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。 第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。 这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，期系列产品先后被评为“十大科技产品”“
25、2014年杰出高科技产品”。 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 A B C D20下列各句中，没有语病的一句是 () A由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 B这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。 C据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童，为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 D近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发
26、生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择后者。21依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐
27、躯的烈士 A B C D四.写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）近期，柯洁对战阿尔法狗落败之后，李开复接受了某媒体的采访，以下为采访片段。某媒体 对孩子的成长教育，您有什么建议，他们如何适应未来的人工智能社会？李开复 家长要告诉孩子四件事情：第一，做你最爱的事，才能做得最好；第二，要做得深，才能不被取代；第三，要做得平衡，平等看待文理，文化、娱乐、艺术都要全面发展；第四，要人机结合，一个艺术家也可以把新技术用在你的艺术上。对李开复所谈的四件事情，你有何理解？请选择其中的任意两个方面写一篇文章，以呈现你的认识。要求：1.自拟题目，2.自定文体，3.字数不少于800字。莆田第
28、六中学17-18学年上学期高二期末考试卷语文卷参考答案1. C项“战士们的精神面貌也焕然一新”不妥。2.性格顽强。不顾礁盘哨所条件的艰苦，克服水土不服的困难坚守岗位。宽容大度。虽然班副一开始对他有偏见，但当班副得病时，他不计前嫌，为副班长煎药治病。热爱海防，献身边疆。比如写钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望海域说明他执行任务时的专注和高度的责任感。再如在南海巡逻二十多年即将解甲归田时，对心爱的舰艇，对南海边防的不舍。不忘家乡，珍视亲情。重视老娘土，时刻带在身边。（每点2分，答出三点即可满分）3.结构上，起线索的作用。小说主要情节围绕“老娘土”展开。在“老娘土”的串联下，小说中的人
29、物、情节、环境形成一个有机的整体。表现内容上，小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。揭示主题。 “老娘土”具有象征意义，它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了祖国大地和祖国辽阔的海疆紧密相连，有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。人物刻画上，使人物形象更加丰满，有助于展示钟海强等展示细腻丰富的内心世界。以方言土语为题，新颖别致，制造悬念，吸引读者。（答出每点2分；答出三点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9
30、.C 10解析：选D解答此题，要注重把握句意及句子结构，然后运用排除法得出答案。“倍输”意为加倍的赋税，“重”的意思是“又”，故“倍输”之后应断开，排除A、B。“今明堂肆赦”句意完整，其后应断开，故排除C，选择D。11解析：选B“丁内艰”指遭遇母亲去世，“丁外艰”指遭遇父亲去世。12解析：选D “他便让他们上书自荐”错误，原文是他让蜀地的贤士上书推荐他们所了解的人。13参考答案：(1)在朝廷上的人互相看看都很惊愕，知道他有操守，不敢再以此请求他(让出位置)。(关键点：“顾”“守”“请”各1分，大意2分)(2)人的困顿显贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。(关键点：“穷”“
31、达”“图”各1分，大意2分)参考译文：施师点字圣与，上饶人。他十岁就通晓六经，十二岁就能写文章。二十岁到太学学习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，(施师点)被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，(皇上)调他任复州教授。没等到上任，遭母丧。乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施师点对答问题，他说：“以往各年屡次下诏抚恤百姓，而(皇上的)恩惠并未深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加上年成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂大开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不是你，我听不
32、到这样的话。”诏令有关部门遵从(施师点的)意见。(施师点)临时以翰林学士、知制诰兼侍读的身份出使金国。(施师点)担负使命到金国朝廷，排列站立的次序已定，司仪因为亲王将到，命令施师点退一位，施师点坚定而不动摇。司仪请求了多次，施师点严肃地说：“排列站立的次序已定，还想要做什么？”不肯稍稍移动。在朝廷上的人互相看看都很惊愕，知道他有操守，不敢再以此请求他(让出位置)。等到后来金国使臣庆贺正月初一来到朝廷时，问接待他的官员：“施师点现在做什么官？”接待他的官员宇文价从排列站立的人中指着施师点给他看，金国使臣恍然大悟，说：“一见正直的人，就使人眼前一亮。”在此之前，州郡上供有不按时呈进的，(于是朝廷)
33、设立了年终考核的法令，等到这样办了，负责统计的大臣有喜欢监督催促的，请求不等到年终提前施行。皇帝的批示已经下发，施师点惊惶地说：“这个政策如果推行，上下一齐逼迫，百姓将不能安定生活。”有人说：“命令已经发出去了。”施师点说：“所做之事将成为天下的危害，只恨(自己)更改它不迅速。”于是追着扣住了这个命令。十四年，授任知枢密院事。施师点诚恳地访求人才，记下来放在夹袋里，(并)说蜀地离朝廷远，有才能学识的人很难显露自己，蜀地士人中贤能的人，让他们各自呈上他们所了解的人，按他们的才华品行、文学才能排列顺序，每当朝廷授任官职时，必定列出他们的名字上报。施师点曾对(他的)儿子们说：“我一生做官，都听其自然
34、升降。人的困顿显贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。”施师点生病去世，享年六十九岁。(朝廷)追赠(他)为金紫光禄大夫。14.AD（A错在“奠定了全诗悲凉伤感的感情基调”，全诗并非一味悲凉伤感。D“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。）（答对一项给2分，答对两项给5分；多答不给分。）15.用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其它答案，言之有理，亦可酌情给分。）16BD（A“病酒心
35、情”是主人公酒醉后有如病态；C寒食节的后一天是清明节；E柳梢青是词牌不是题目）17孤寂凄苦的忧愁与无奈之情。清明节漂泊在外本就心烦意乱，又添“流莺”唤愁，只得“病酒”消愁而又无可奈何。时光流逝的慨叹之情。“又是一年”，光阴荏苒，时不我待，连花柳之物都因时序惊心，令人感慨万千。思乡盼归之情。在异乡望尽“天涯”“长亭短亭”是写思乡，“好梦，飞到银屏”是盼归团聚。（每点2分）18.、煮芹烧笋饷春耕。 、千载谁堪伯仲间。 、云中谁寄锦书来？ 、漠漠水田飞白鹭、熊咆龙吟殷岩泉。 、吴楚东南坼。 、天涯霜雪霁寒霄。 、危樯独夜舟。19. 【答案B】20. 【答案D】 解析：A/“由于.的营商环境”是介宾短
36、语，不能做“使”的主语，去掉“由于”，让“自贸区致力.的营商环境”这一主谓短语作“使”的主语。B“一个身患重病的工人的女”有歧义，可以理解为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”。C妇孺，即妇女和孩童，与后面“孩童”重复。21. 【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容一一照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，是惨烈，是悲壮，是不屈抗争。
