1、 课 题中国共产党执政：历史和人民的选择课型教学目标1、知识与技能目标：（1）了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国历史和中国人民的选择也是由其性质和宗旨决定的；（2）认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，它既有历史和法律赋予的执政资格，又有与时俱进的执政能力。（3）理解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党的基本执政方式2、过程与方法让学生尝试用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的比较，鉴别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。3、情感态度价值目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中
2、国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。教学重点1.中国共产党领导和执政地位的确立。2.依法治国。教学难点 中国共产党的执政方式教 具 多媒体 教学过程设计教师活动学生活动【导入新课】 作为生在红旗下，长在红旗下的00后，有一首歌同学有没有听过啊？没有共产党就没有新中国（没有的话，下次我们办一个红歌比赛，一起来学学这首歌啊。）刚才我们播放的就是这首歌，歌里一直在单句循环：没有共产党就没有新中国，那么为什么会说没有共产党就没有新中国呢？带着这个问题，我们一起来学习今天的新课。【讲授新课】一、救国篇：历史的选择，救国救民 【
3、材料探究】 播放视频旗帜思考一下： 1、近代中国社会各阶级为救国图强所做的探索 （1）近代中国社会各阶级为救国图强所做的探索有哪些？ （2）结合教材62页的材料，思考经过三种力量的较量，中国共产党为什么能领导中国革命取得成功？（板书：（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位）我们说一部中国近代史，是中国封建势力和西方列强勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史，也是中国人民进行不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。联系我们历史课上学习的有关我国近代史的相关内容，太平天国运动的失败说明农民战争不可能赢得反列强、反封建战争的胜利；“百日维新”印证了不触动封建根基的自强和改良
4、运动，注定要失败；辛亥革命的果实被袁世凯窃取最终使中国陷入军阀混战表明资产阶级革命派领导的民主革命，也不能完成民族、民主革命。所以方案一被机智的中国人民抛弃了，方案二也没有得到人民群众的认可，群众的眼睛是雪亮的，现在还剩下方案几？第三种方案以中国共产党为代表，建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，最终赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。这说明，中国共产党领导和执政地位不是自封的，是中国人民和历史的选择。（板 2.中国共产党执政地位确立中国共产党从成立之日起就深深地植根于中国人民和中华民族之中，有深厚的群众基础，始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强
5、领导全国各族人民百折不挠地奋斗。 （1）那同学们知不知道党是哪一年成立的啊？（1921年7月23日） （2）中国共产党成立这90多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事，都是那三件呢？阅读课本找出答案。这又说明了什么？中国共产党的执政和领导地位不仅是中国社会历史发展的必然结果，同时也是中国人民正确的选择。 （3）中国共产党执政地位确立的原因领导人民完成和推进三件大事；历史和人民的选择；中国共产党是领导核心二、兴国篇：时代的召唤，富国富民除了要忆往昔峥嵘岁月，更要看今朝风云变幻。举例说明在中国共产党的领导下，你所了解的近几年来发生的新变化、新成就。1、 结合教材63页小康中国的图片和材料,说
6、说中国共产党领导社会主义现代化建设取得的成就有哪些?可以从经济、政治、文化、民生、生态文明角度来谈谈。(板书：2.实践证明：) 实践证明中国共产党具有治国理政的智慧和能力。中国特色社会主义事业，必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心。 2.重要性： 我们说，在回答原因类的题目，也就是说为什么要这么做的问题是，可以从两个方面来回答，一是必要性，二是重要性。那么坚持中国共产党的领导和执政地位的重要性何在呢？我们一起来在书上看一下。 （1）才能坚持和发展中国特色社会主义以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验。以邓小
7、平同志为核心的党的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段，以习近平同志为总书记的党中央，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义。（板书 （1）中国特色社会主义）（2）才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的
8、大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。（板书（2）稳定、和谐的社会环境）（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标毛爷爷说我们要团结一起可以团结的力量，充分调动一切积极因素。从党的十八大报告指出发展目标来看：实现城乡居民人均收入比翻一番。人民生活水平全面提高 全民受教育程度明显提高，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，民主制度更加完善，民主形式更加丰富。党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会打下坚实的基础。只
9、有坚持党的领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。（板书 （3）全面建成小康社会）三、治国篇：神圣的使命，与时俱进【材料探究】1、“苏联存在着各种问题，如：当时对斯大林的个人崇拜，官僚主义的作风，还有广大农民和一般老百姓的贫困生活，还有国内他们有意识地封锁国外的情况。苏联的领袖们并没有像罗曼罗兰期待的那样，及时发现和纠正，包括高度计划经济体制在内的一些政策弊端，以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自我完善的机会。”大国崛起依法执政：思考：（1）苏联的红旗为什么会飘落？苏共为什么会丧失其执政地位？（2）中国共产党应该如何加强和改进自身的执政方式？依法治国 依法
10、执政【材料探究】 2、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。中国共产党根据国家政治、经济、文化和社会的发展，四次向全国人大提出修改宪法建议。1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别修宪，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。【合作探究】教材64页关于我国现行宪法四次修订情况。思考：你能从中感悟到什么？ 从中我们可以看出：党是社会主义事业的领导核心。党的主张经过法定程序，上升为国家意志。法律是党的主张和人民意志的统一，也体现了党依法执政与依法治国的统一。【易错提醒】依法执政的主体是中国共产党依法行政的主体是政府【课堂总结】以上就是我们这节课所
11、学习关于我国政党制度的第一框的相关内容。我们学习了为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位，从必要性、重要性两个方面来阐明中共执政的重要性，并且也在实践的结果中验证了中国共产党确实具备治国理政的智慧和能力，这也就回答我们课前提出的“没有共产党就没有新中国”，这不仅是历史和人民的选择，更是一个正确的选择。同时我们还学习了怎么做的问题，也就是要完善党的执政方式，将科学执政、民主执政和依法执政贯彻到底。坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一，共同夺取全面建成小康社会的新胜利。【课堂巩固练习】思考讨论学生展示学生总结回顾知识联系旧知区分概念导言部分引出重点自主阅读概括总结阅读图片自主分析讲解总结阅读图片自主分析讲解总结展示图片阅读图片自主分析总结分析课本P37六边形图，进一步理解基本公共服务体系看图分析讲解总结辩证观点全面的看问题联系实际切身体会作业布置教学反思本节学习的知识，与学生的生活实际联系不是十分密切，因此，教学中要注意双向互动，鉴于学生的认知特点，教学中尽量挖掘一些能打动学生的正面事例，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教材的政治学道理。在教学案例的选取上，坚持把国家大事和学生身边小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关注国家政治生活大事，培养学生对中国共产党的热爱，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
