1、Section B教学内容Section B(教材P2829)教学目标 知识与能力情感态度价值观 该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。 教学重、难点及教学突破 重点 学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习dodoes引导的一般疑问句和lets句型；复习名词的复数构成与使用。 语法难点 行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。 教学突破 复习和巩
2、固所学的行为动词一般现在时的结构，引导学生进行一些阅读和写作的练习，对强化记忆有很大的帮助。教学准备 教师准备 设计学生常见的球类运动和其它活动的教学幻灯片，图片或制作反映各种运动活动的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。 学生准备 通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。教学步骤（1课时）一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动 学生活动1出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行pairwork(活动，复习前一部分所学的单词。2播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边让学生观看，一边描述：Its inter
3、esting/boring/fun/difficultrelaxing，并重复让学生跟读，理解其语义。3引导学生读1a部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中 的教学任务。1根据实物或图片或幻灯片内容，进行pairwork活动，复习前一部分所学的单词。2观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：Its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟读，理解其语义。3读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。 同时可与同伴进行Pairwork活动，互相画出某个形容词的内容，让同伴猜出这
4、个单词，以完全理解其含义。二、第二教学环节：师生互动。学习探究 教师活动 学生活动1播放1b部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b部分的教学任务。2再播放1b部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c 部分的教学任务。3引导学生进行Pairwork活动，根据示例谈论1b部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d 部分的教学任务。4复习所学的运动项目单词，完成2a部分的教学任务。5引导学生先看图阅读，再选择，完成2b和2c部分的教学任务。要求学生正确使用名词的复数形式。1听1b部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到
5、的形容词，完成1b中的学习任务。2再听1b部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c部分的学习任务。3Pairwork活动，根据示例谈论1b部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d部分的学习任务。4复习所学的运动项目单词，完成2a部分的学习任务。5引导学生先看图阅读，再选择，完成2b和2c部分的学习任务。要正确使用名词的复数形式，并注意行为动词的单三形式。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动 学生活动1.引导学生进行Survey活动，完成第4部分的教学任务。可采取师生互动带动生生互动的方式，先由教师做调查，再让学生进行模仿：Do yo
6、u have? No, I dont(换一个人)Yes，I do(记下姓名)，完成3a的教学任务。2引导学生与同伴练习对话，并写出自己和同伴所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，练习使用but句型，完成3b、3c的教学任务。1.进行Survey活动，完成第4部分的学习任务。先看教师做调查，再进行模仿：Do you have? No，I dont(换一个人)Yes， I do(记下姓名)，完成3a的学习任务。2与同伴练习对话，并写出自己和同伴所拥有的体育器材名称或其它物品的名称，注意使用名词的复数形式，练习使用but句型，完成3b和3c的学习任务。本课总结 本课内容主要学
7、习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习dodoes引导的一般疑问句和lets句型；复习名词的复数构成与使用。正确掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化，并进行阅读和写作的练习。板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Section BWords: interesting, boring, fun, difficult, relaxing play volleyball /basketball, watch TV, a sports collection, ever
8、y day have has, but and, only, them theySentences: Lets play computer games. That sounds interesting.Grammar: 行为动词一般现在时的肯定句、否定句构成：He has 7 tennis rackets. He doesnt play sports.问题探究与拓展活动 Lets祈使句的构成和用法：基本构成是Let + someone +do something，意思是“让某人做某事”，表示“征求意见或提出建议”。如：Lets play basketball让我们打篮球吧。，Its time
9、for classLets go to the classroom上课了，让我们去教室吧。 实践活动，做调查：调查学生喜欢什么球类运动?不喜欢什么球类运动?为什么?在活动开展之前，教师要在黑板上画一个表完成，即让学生自己说出喜欢什么，不喜欢什么，最后说出理由。教师可将学生的答案填在表格中，再进行归类。这种活动可使同学们学会表示描述性形容词的用法。 Name I like I dont like Why练习设计随堂练习设计仔细观察下表中各句的规律，选用have，do的适当形式填空。 Ask Answer 1D0 you_ a soccer ball?Yes，I _No，I_2_ he _a baseball?Yes，he_No，he_3_ you _a computer?N0，I dont _one4_the girl have a TV?Yes，she_ one5Does the boy_ a football?Yes，he does，but the girl doesnt _one6Do they_ any sisters?Nothey _KEYS：1have；do；dont 2Does；have；does；doesnt 3Do；have；have 4Does；has 5have；have 6have；dont 个性练习设计
